Dans une optique de renouveau, le Conseil des ministres a nommé le 1er décembre 2021 Maryvonne Le Brignonen à la tête de l’Institut national du service public (INSP). En effet, le 8 avril 2021, le président de la République a annoncé la suppression de l’École Nationale d’Administration (ENA) au profit de l’Institut national du service public (INSP) qui sera créé au 1er janvier 2022. La nomination de Maryvonne Le Brignonen sera donc effective au 1er janvier 2022 pour une durée de quatre ans renouvelable.
Alumni du Programme Grande École 1997 de TBS Education, cette Bretonne d’origine aura la mission de mettre sur rails ce nouvel établissement qui se doit d’être le lieu de formation initiale et continue, d’une haute fonction publique.
« C’est toute l’école qui célèbre et se réjouit de cette nomination. Une Almuni de TBS Education qui prend la direction de cette institution prestigieuse. Un parcours remarquable et inspirant ! Nous adressons tous nos vœux de réussite à Maryvonne Le Brignonen »— Stéphanie Lavigne Directrice Générale de TBS Education.
« C’est toute l’école qui célèbre et se réjouit de cette nomination. Une Almuni de TBS Education qui prend la direction de cette institution prestigieuse. Un parcours remarquable et inspirant ! Nous adressons tous nos vœux de réussite à Maryvonne Le Brignonen »
Diplômée de TBS Education, elle se présente à la tête de l’INSP forte de sa double expérience. Après avoir démarré sa carrière professionnelle dans le secteur privé (neuf ans en audit et commissariat aux comptes dans les secteurs banque, assurances et immobilier), elle entre à l’ENA en 2008 par la voie de 3e concours. Inspectrice des finances, elle a piloté à partir de 2015 la réforme du prélèvement à la source de l’impôt sur le revenu, avant de prendre la direction de Tracfin, le service de renseignement financier français.
« Une femme d’expérience et un exemple de méritocratie républicaine, à laquelle je suis particulièrement attachée […] au sein de la direction générale des finances publiques, elle a su démontrer sa capacité à porter avec succès un projet de transformation et de simplification de grande envergure bien connu des Français, le prélèvement à la source de l’impôt sur le revenu »— Amélie de Montchalin Ministre de la Transformation et de la Fonction publiques de France.
« Une femme d’expérience et un exemple de méritocratie républicaine, à laquelle je suis particulièrement attachée […] au sein de la direction générale des finances publiques, elle a su démontrer sa capacité à porter avec succès un projet de transformation et de simplification de grande envergure bien connu des Français, le prélèvement à la source de l’impôt sur le revenu »
C’est encore une fois avec beaucoup de fierté que l’ensemble de TBS Education souhaite ses vœux de réussite Maryvonne Le Brignonen dans la nouvelle étape de sa carrière professionnelle.
Entre océan Atlantique et la mer Méditerranée, à proximité du massif Pyrénéen et de ses fameuses stations de ski, vous aurez l’occasion de découvrir une région riche et variée.
Élue meilleure ville étudiante par l’Etudiant en 2020 pour la 4° année, Toulouse est une ville où il est particulièrement agréable de vivre. 4ème ville française en termes de population, elle est assez petite pour que le centre-ville soit accessible à pieds, mais suffisamment grande pour ne pas s’ennuyer !
Voici un échantillon de quelques quartiers sympas à visiter :
Situé au cœur de Toulouse, le Capitole en est la place centrale historique. Ses couleurs et ses bâtiments, comme la mairie, en font un lieu caractéristique de la ville rose. Vous y trouverez de nombreux bars et restaurants. Promenez-vous sur la rue Alsace-Lorraine, rue commerçante piétonne de Toulouse par excellence. Pour une sortie au cinéma ou en boite de nuit, dirigez-vous vers la place Jean-Jaurès, à deux pas de là.
A quelques rues du centre-ville, la place Saint Pierre se situe sur les berges de la Garonne. Très appréciée des étudiants, vous y trouverez de nombreux bars. Venez danser au Sein des Saints, boire un pastis Chez Tonton ou simplement vous poser sur les Quais de la Daurade, qui longent la rivière. L’été, traversez le pont Neuf pour rejoindre la Prairie des Filtres et profitez du soleil à Toulouse plage ! A deux pas de là, admirez la ville, vue du ciel, sur la Grande Roue.
Le quartier des Carmes est l’un des plus anciens de Toulouse. Epiceries fines, restaurants gastronomiques, bars… Venez-vous perdre dans ce dédale de ruelles parées de briques roses, typique de la ville.
Toulouse dispose d’une offre sportive très riche. Accessible en métro, la patinoire propose des tarifs très attractifs pour les étudiants. Au centre-ville, vous trouverez également de nombreuses salles de sport et d’escalade, piscines et gymnases. Enfin, vous pourrez vous balader à pieds ou à vélo, à l’ombre des platanes le long du canal du midi.
Côté culture, Toulouse est reconnue pour son architecture et ses musées, comme le musée des Augustins, qui rassemble d’importantes collections de peintures et de sculptures. Vous êtes passionné de sciences ? Découvrez la cité de l’espace et sa réplique grandeur nature de la fusée Ariane ou le Quai des savoirs, dédié aux sciences, aux technologies et à l’industrie.
N’oublions pas la proximité de Toulouse avec l’Espagne et notamment Barcelone qui vous permettra une escapade le temps d’un weekend.
Enfin, pour mieux découvrir la région Occitanie, éloignez-vous de la ville rose et partez visiter Albi ou le château de Carcassonne !
Découvrir la région Occitanie :
L’Occitanie avant tout !
La méditerranée à 1h30
L’Océan Atlantique à 2h30
Une campagne réputée
Les stations de ski pyrénéennes
En 10e position du classement Challenges 2022, le Programme Grande Ecole de TBS Education maintient et affirme sa position dans le TOP 10 des business school française. Une reconnaissance qui vient souligner l’excellence des programmes de TBS Education en matière de Management et de Gestion d’entreprise.
Jeudi 9 et vendredi 10 décembre 2021 se tiendra la 16e édition des ANEDD ! Cette année, la thématique choisie par nos étudiants et étudiantes du Programme Grande Ecole est Horizon 2030 : agir aujourd’hui pour préserver demain, qui sera traitée sous 3 axes : environnementaux, sociaux et sociétaux.
Le Certificat D’Excellence « Scale-Up : Piloter l’hyper croissance » est une innovation pédagogique du Programme Grande Ecole, développée avec KPMG France, en lien étroit avec des entreprises aux parcours hors du commun.
La typologie de ces entreprises aux parcours bluffant vient bousculer les codes de notre écosystème entrepreneurial. Evolution à succès de la start-up ou de la PME, la scale-up se définit comme une entreprise en hyper-croissance. Elle présente une croissance annuelle de chiffre d’affaires de plus de 15 % à 20% pendant 3 ans et comprend au moins 10 ou 15 employés. Le succès et l’efficacité de ce modèle est tel que les scale-up représentent une source incontournable de développement économique en France.
Parce que ces entreprises hors du commun cherchent à recruter des profils spécifiques pour les piloter, TBS Education a créé, en partenariat avec KPMG, le Certificat d’Excellence « Scale-Up : Piloter l’hyper croissance ».
Béatrice Charlas, directrice régionale Sud-Ouest des activités Expertise comptable et Conseil aux entreprises de KPMG France et Jean-François Salies, Directeur adjoint du Programme Grande Ecole TBS Education, ont renouvelé le partenariat de collaboration sur le Certificat Scale-up pour 2 ans lors de la soirée de remise des prix le 2 décembre 2021.
Développé sur les 3 années du parcours du Programme Grande Ecole, cette spécialité unique en son genre est proposée de façon optionnelle à tous ceux qui souhaitent développer une expertise sur le sujet. Ce certificat allie un enseignement pédagogique avec des ateliers pratiques en partenariat avec des scale-up et aussi des conférences et des concours.
Le Certificat d’Excellence « Scale-Up : Piloter l’hyper croissance » a été créé en réponse à l’essor de ces entreprises et à leurs difficultés en matière de recrutement.
Comme Béatrice Charlas, directrice régionale Sud-Ouest des activités Expertise comptable et Conseil aux entreprises de KPMG France, nous l’explique, « [dans ces entreprises] tout va plus vite, que ce soit au niveau de l’évolution du CA, du pilotage des frais mais aussi du cash. La grosse difficulté des scale-up, c‘est le financement de cette hyper-croissance. »
Le pilotage d’une entreprise de ce type exige une réactivité et des indicateurs très différents des entreprises traditionnelles.
En Master 1, les étudiants sont amenés à travailler en équipe pour proposer un business plan adapté à l’évolution rapide d’une entreprise. Dans le cadre de ce partenariat école-entreprise, la scale-up partage des données réelles et peut ensuite tirer parti concrètement de ces recommandations.
Béatrice Charlas (KPMG) souligne que TBS Education fait un effort considérable pour avoir des entreprises partenaires très intéressantes. De nombreuses scale-up se prêtent ainsi au jeu et bénéficient de l’expertise de nos participants. KPMG essaie d’apporter sa vision et son soutien aux étudiants lors de ces études de terrain.
Les étudiants de Master 2 se lancent de leur côté en tant que consultants sur des problématiques de pilotage au service d’une scale-up. Ils offrent des outils concrets pour épauler l’entreprise et mesurer sa performance. Ils présentent leur travail devant un jury composé de dirigeants de Scale-Up, de managers de KPMG ainsi que de professeurs de TBS.
Les missions de consulting du certificat d’excellence permettent donc, à ses yeux, de soutenir les entreprises participantes en leur apportant un benchmark, de bonnes pratiques et surtout des solutions à leurs problématiques, en particulier de pilotage. Il observe que cela répond aussi à un besoin des scale-up d’être challengé et de bénéficier d’un regard neuf, totalement extérieur.
Ce certificat apporte un avantage concurrentiel aux étudiants. Il donne le goût de l’entreprenariat et de l’intrapreneuriat, avec un mindset no limits, une capacité à penser autrement et à prendre des risques.
Cette année, les participants de Master 1 ont transmis leurs recommandations à deux scale-up : Skandi & Pergo, l’activité traiteur du groupe La Compagnie des Pergos, et Mimbus qui produit des simulateurs destinés à la formation aux métiers manuels. La Cérémonie de remise des prix a eu lieu le 2 décembre 2021 pour les meilleurs Business Plans du cours de Business Modélisation & Prévision de l’Hyper-Croissance (PSM Audit & Contrôle). Chacun des deux groupes gagnants a reçu un chèque de 1500€ et les 2 équipes coup de cœur ont reçu un chèque de 600€.
Félicitations aux étudiants pour leur implication et leur travail et félicitations aux coups de cœur et vainqueurs : – COUP DE COEUR MIMBUS : Eléonore d’Agrain, Julie Dante, Arnaud Lasserre, Arthur Mocquard, Hugo Nicolleau, Nicolas Lemonier– VAINQUEUR MIMBUS : Camille Barthes, Marie Carle, Zahadyat Abou Mhoussine, Adam Cassina, Riad Boughriba, Elias Benfadel– COUP DE CŒUR SKANDI : Lisa Gache, Mathilde Frances, Benjamin Deschamps, Mouradi Daroueche, Neil Baccour, Zakaria Ahidoun– VAINQUEUR SKANDI : Aude Serier, Margaux Michel, Adrien Garnier, Romain Garetto, Thomas Soldevilla
Félicitations aux étudiants pour leur implication et leur travail et félicitations aux coups de cœur et vainqueurs :
– COUP DE COEUR MIMBUS : Eléonore d’Agrain, Julie Dante, Arnaud Lasserre, Arthur Mocquard, Hugo Nicolleau, Nicolas Lemonier– VAINQUEUR MIMBUS : Camille Barthes, Marie Carle, Zahadyat Abou Mhoussine, Adam Cassina, Riad Boughriba, Elias Benfadel
– COUP DE CŒUR SKANDI : Lisa Gache, Mathilde Frances, Benjamin Deschamps, Mouradi Daroueche, Neil Baccour, Zakaria Ahidoun– VAINQUEUR SKANDI : Aude Serier, Margaux Michel, Adrien Garnier, Romain Garetto, Thomas Soldevilla
La cérémonie de remise des prix s’est clôturé par une conférence de KPMG sur le thème “RSE et diversité : au cœur de la stratégie de votre entreprise. Diversité et égalité professionnelle, un pilier fondamental et plus que jamais d’actualité au cœur de votre stratégie RSE”
Lors de la première Semaine des Humanités, TBS a proposé aux étudiants de 1re année du Programme Grande Ecole un cycle de conférences à la croisée du management et des sciences humaines et sociales. Ce programme animé par les enseignants-chercheurs de l’école poursuivait le double objectif de stimuler leur curiosité et leur esprit critique, et de les faire travailler collectivement sur des formats innovants.
Une semaine pour décaler et approfondir son regard sur les thématiques managériales. Telle était la proposition stimulante adressée à la nouvelle promotion du programme Grande Ecole de TBS en ce début d’année, au travers de la Semaine des Humanités. Du 2 au 5 novembre, les étudiants de 1re année ont tous assisté à 5 conférences de leur choix, sélectionnées parmi 20 thématiques développées par des enseignants-chercheurs de l’école et des professeurs de l’Institut catholique de Toulouse.
Illustration de la richesse de ce programme, les sujets proposés étaient aussi divers que : « La conquête spatiale et les stratégies d’entreprises. L’histoire se répète-t-elle ? », « L’amitié professionnelle : une chance ou un danger ? », ou encore « L’entreprise, un collectif au service de quoi ? ». Le point commun entre les différentes séances était d’aborder des questions managériales sous l’angle des sciences humaines et sociales : histoire, sociologie, philosophie, psychologie…
« Nos étudiants de L3 commencent leur cursus à TBS en étudiant les fondamentaux du management : le marketing, les RH, la comptabilité… Avec ce temps fort, nous les invitons à prendre du recul et à se pencher sur des questions complexes en utilisant différemment des enseignements théoriques qu’ils ont déjà croisés lorsqu’ils étaient en classe prépa, mais pas du tout appliqués au management », explique Anne Rivière, directrice du Programme Grande Ecole.
La démarche a bien sûr un objectif de stimulation intellectuelle. Mais au-delà de leur intérêt personnel pour les sujets abordés, elle vise à montrer aux étudiants comment le cadre de pensée des sciences humaines pourra nourrir leurs futures pratiques professionnelles, en apportant un éclairage essentiel sur les questionnements actuels management sur des enjeux comme la complexité, l’incertitude, la prise de décision ou encore les questions éthiques. « Dès leur arrivée à l’école, par ce format court et interactif, nous souhaitions également les aider à comprendre le lien étroit qui existe entre la création de connaissances par le corps professoral de TBS au travers de la recherche et la qualité de l’enseignement », poursuit Anne Rivière.
La Semaine des Humanités s’inscrit pleinement dans l’ambition d’innovation pédagogique portée par TBS. Les étudiants ne devaient en effet pas seulement assister aux conférences de manière active, mais aussi restituer ce qu’ils en avaient retenu sous le format original de podcasts réalisés par petits groupes. Pour ce travail, qui a donné lieu à un concours en fin de semaine, ils ont bénéficié des conseils de l’association étudiante « Les Rendez-vous du changement ». L’atelier interactif « Apprendre à apprendre », auxquels tous ont participé lors de la conférence inaugurale, leur donnait également des clés pour développer des stratégies d’apprentissage, à utiliser dans l’immédiat dans le cadre de cet exercice, et à plus longue échéance durant tout leur parcours à l’école. « L’innovation pédagogique ne s’appuie pas nécessairement sur des outils technologiques, conclut Anne Rivière. Ici, il s’agit d’acquérir des compétences sous l’angle des soft skills, en stimulant sa curiosité et son esprit critique dans un exercice d’intelligence collective. Le format interactif et ludique du podcast illustre bien le fait que l’on peut prendre du plaisir à apprendre, à échanger et à débattre intellectuellement. »
« Cette semaine est une bonne expérience, à la fois pour l’apport de connaissances et l’ouverture vers d’autres disciplines. Le fait d’avoir le choix des conférences est une très bonne chose. J’ai surtout apprécié le travail en équipe sur le podcast. Je craignais un peu au départ les groupes imposés, mais nous nous sommes très vite entendus et organisés. Chacun a apporté ses compétences et sa créativité, et nous nous sommes bien amusés à trouver un angle humoristique pour parler de l’éthique des affaires sous la forme d’une émission de radio. C’est aussi un bon moyen de mieux se connaître ! »Thomas, membre de l’une des équipes récompensées au concours de podcast
« Cette semaine est une bonne expérience, à la fois pour l’apport de connaissances et l’ouverture vers d’autres disciplines. Le fait d’avoir le choix des conférences est une très bonne chose. J’ai surtout apprécié le travail en équipe sur le podcast. Je craignais un peu au départ les groupes imposés, mais nous nous sommes très vite entendus et organisés. Chacun a apporté ses compétences et sa créativité, et nous nous sommes bien amusés à trouver un angle humoristique pour parler de l’éthique des affaires sous la forme d’une émission de radio. C’est aussi un bon moyen de mieux se connaître ! »
« Notre association a organisé une masterclass pour partager avec les L3 quelques règles pour réaliser un bon podcast, sur le fond et sur la forme, et faire des exercices pratiques d’éloquence et de prononciation. J’ai aimé participer à cette transmission entre étudiants, qui nous a aussi beaucoup apporté, puisque nous avons dû développer nos compétences pédagogiques. C’est très formateur de se retrouver face à un amphi ! Nous faisions aussi partie du jury du concours, et franchement, même si quelques podcasts sortaient du lot, l’ensemble était de bonne qualité. »Marion Audy, étudiante en M1, présidente de l’association RDVC
« Notre association a organisé une masterclass pour partager avec les L3 quelques règles pour réaliser un bon podcast, sur le fond et sur la forme, et faire des exercices pratiques d’éloquence et de prononciation. J’ai aimé participer à cette transmission entre étudiants, qui nous a aussi beaucoup apporté, puisque nous avons dû développer nos compétences pédagogiques. C’est très formateur de se retrouver face à un amphi ! Nous faisions aussi partie du jury du concours, et franchement, même si quelques podcasts sortaient du lot, l’ensemble était de bonne qualité. »
En octobre dernier, s’est déroulée la cinquième édition d’Into The Ride, une aventure organisée par l’association Cheer’Up ! TBS. Cette association étudiante du Programme Grande École a pour objectif d’aider les jeunes de 15 à 29 ans atteints de cancer à réaliser leurs projets personnels.
Les règles de cette véritable aventure humaine sont simples : une semaine, sept villes, 1 € par jour et surtout, 12 binômes d’étudiants de TBS Education ont permis à 12 jeunes hospitalisés de s’immerger dans la course, depuis l’hôpital, via snapchat !
Véritable petit Pékin Express, les participants ont eu pour but de rallier chaque jour les villes qui leur étaient révélées le matin même. Avec leur euro quotidien en poche, ils ont dû manger, dormir et voyager pendant cette semaine inoubliable. Après le départ de Toulouse, cette édition 2021 sera passée par Figueras, Barcelone, Lérida, Saragosse, Pampelune, Bilbao, Santander avant un grand retour en France à Biarritz.
Mais au-delà de tout cela, le véritable enjeu de cette expédition était de permettre à ces jeunes hospitalisés, pour qui il est très difficile de créer du lien social, de s’évader au contact de ces étudiants qu’ils pousseront le temps d’un voyage à se dépasser en relevant de nombreux défis.
À en croire les retours, cette mission a été un véritable succès.
« L’aventure a été vraiment incroyable. J’ai pu découvrir de nouvelles personnes géniales ! Je suis très contente d’avoir eu la chance de participer avec vous toutes ! Merci de m’avoir permis de me changer les idées et de partir à l’aventure ! »— Iona 16 ans hospitalisée à Toulouse
« L’aventure a été vraiment incroyable. J’ai pu découvrir de nouvelles personnes géniales ! Je suis très contente d’avoir eu la chance de participer avec vous toutes ! Merci de m’avoir permis de me changer les idées et de partir à l’aventure ! »
« Ce fut une aventure inoubliable et carrément incroyable ! Personnellement j’ai vraiment créé un lien fort avec mon équipe, ils ont juste été géniaux, je les remercie du fond du cœur d’ailleurs, j’ai hâte de les rencontrer ! Je vous remercie aussi l’organisation d’avoir tout préparé c’était vraiment bien organisé. Cette aventure m’as permis de penser à autre chose, voyager et faire de nouvelles rencontres. Je souhaite à tous les jeunes de vivre ça un jour parce que c’est vraiment une chance »— Maelle 17 ans, hospitalisée à Grenoble
« Ce fut une aventure inoubliable et carrément incroyable ! Personnellement j’ai vraiment créé un lien fort avec mon équipe, ils ont juste été géniaux, je les remercie du fond du cœur d’ailleurs, j’ai hâte de les rencontrer ! Je vous remercie aussi l’organisation d’avoir tout préparé c’était vraiment bien organisé. Cette aventure m’as permis de penser à autre chose, voyager et faire de nouvelles rencontres. Je souhaite à tous les jeunes de vivre ça un jour parce que c’est vraiment une chance »
« Nous avons vécu une expérience incroyable et inoubliable faite de rires, de peurs et de rencontres très originales. Nous avons pu repousser nos limites et partager cette aventure avec une jeune fille, Kahina, forte et courageuse qui se bat tous les jours contre sa maladie. Cette aventure nous a enrichi et nous a permis d’appréhender tous les jours un peu plus la générosité de l’être humain. Nous remercions l’équipe d’Into the Ride de nous avoir permis de vivre ça ! »— Les Alpagagnants
« Nous avons vécu une expérience incroyable et inoubliable faite de rires, de peurs et de rencontres très originales. Nous avons pu repousser nos limites et partager cette aventure avec une jeune fille, Kahina, forte et courageuse qui se bat tous les jours contre sa maladie. Cette aventure nous a enrichi et nous a permis d’appréhender tous les jours un peu plus la générosité de l’être humain. Nous remercions l’équipe d’Into the Ride de nous avoir permis de vivre ça ! »
« Into the ride est une expérience humaine et solidaire incroyable. Des moments de partage avec notre jeune Iona, mais aussi avec les personnes qui nous ont aidées tout au long de notre périple. Nous avons des souvenirs mémorables de cette aventure : dormir chez des inconnus, avec des pèlerins, avec les autres équipes, faire de l’auto-stop pendant 3 h, voyager avec 1 € par jour… C’est une aventure pleine de partage, de rebondissement et de dépassement de soi. »— Les Losboss
« Into the ride est une expérience humaine et solidaire incroyable. Des moments de partage avec notre jeune Iona, mais aussi avec les personnes qui nous ont aidées tout au long de notre périple. Nous avons des souvenirs mémorables de cette aventure : dormir chez des inconnus, avec des pèlerins, avec les autres équipes, faire de l’auto-stop pendant 3 h, voyager avec 1 € par jour… C’est une aventure pleine de partage, de rebondissement et de dépassement de soi. »
Cheer Up ! TBS est une fédération d’associations étudiantes qui a pour but d’aider les jeunes de 15 à 29 ans atteints de cancer à réaliser leurs projets personnels. Afin de sensibiliser les étudiants, étudiantes et plus généralement les Toulousains à la cause du Cancer elle organise de nombreux événements tout au long de l’année. Par exemple, l’événement « Mon Sang pour les Autres » représente la plus grande collecte de sang d’Europe.
TBS et l’INP Purpan scellent une Convention de Partenariat et offrent aux étudiants de chaque institution la possibilité d’un double diplôme ingénieur/manager.
Répondant à des attentes propres à chacune des deux écoles partenaires, l’offre de double-diplôme TBS/INP vise à fournir, aux étudiants du Programme Grande École de TBS, une approche des sciences de l’ingénierie appliquée dans le domaine de l’agronomie, agriculture, agroalimentaire, au travers ce double-diplôme manager/ingénieur :
Il permettra aux étudiants d’acquérir des compétences techniques et transverses, par exemple dans le domaine agroalimentaire, du vin, du développement durable… Le double-diplôme ingénieur/manager sera délivré en français et en temps complet sur 2 ans de Master 1 et Master 2 à l’INP.
Située à Toulouse, l’École d’Ingénieurs de PURPAN a été créée en 1919 par des agriculteurs et des éducateurs jésuites. Elle forme des étudiants en Sciences du vivant, Agriculture, Agroalimentaire, Marketing et Management. Plus de 300 métiers leur sont accessibles à la sortie. L’École a une mission de service public dans les domaines de la formation, de la Recherche, de la coopération internationale et du transfert de technologies. Elle est au cœur des réseaux d’enseignement, de recherche et de développement et fait notamment partie de l’INP Toulouse (Institut National Polytechnique), de France Agro3 (réseau de 3 écoles d’ingénieurs pour l’alimentation, l’agriculture et l’environnement) et Toulouse Agri-Campus. Elle accueille chaque année plus de 1300 étudiants dans ses différentes formations (du Bac+3 à Bac+6), compte, sur ses deux campus, plus de 150 salariés dont près de 70 Enseignants-Chercheurs de PURPAN, et 10 Plateformes et Laboratoires de Recherche de haut niveau. Enfin, son réseau international est déployé dans plus de 50 pays.
100% des étudiants du Programme Grande École de TBS obtiennent chaque année un double-diplôme. Axe stratégique fort de TBS, la mise en œuvre des doubles-diplômes vise à enrichir les compétences et l’expertise de ses étudiants pour répondre à une double demande :
TBS vise donc à apporter de la valeur ajoutée aussi bien aux entreprises qu’aux étudiants, valeur ajoutée accessible à tous les étudiants puisque l’ensemble des double-diplômes de TBS est accessible sans coût financier supplémentaire.
Si l’objectif général des double-diplômes est de former des étudiants au profil complet et attractif pour les entreprises, l’offre de formation de TBS a été construite pour répondre à des besoins de compétences précis :
Cultivez vos talents, écrivez votre histoire !
Les résultats de la 8e édition du U-Multirank ont été publiés. Ce classement compare 30 critères de performances des universités et business School dans le monde. Cette année, il recense 1 948 établissements dans 97 pays, dont 61 en France.
Chaque établissement est noté sur une échelle de A (très bon) à E (très faible), pour chacun des indicateurs du palmarès répartis en cinq catégories : Teaching & Learning, Research, Knowledge Transfer, International Orientation et Regional Engagement
Distinguée notamment pour la mobilité de ses étudiants, TBS se classe dans le TOP 25 des écoles et universités au niveau mondial !
TBS se distingue pour sa performance dans la catégorie International Orientation avec des performances optimales sur divers indicateurs, avec 13 notes « A » (très bien) sur l’ensemble de cette catégorie. TBS fait parti des 61 institutions françaises (universités et business school) classées par U-Multirank.
Ce classement multicritères a été créé en 2014 par la Commission européenne. Mené par un consortium qui inclut plusieurs centres de recherche sur l’éducation, il a pour objectif de contrebalancer le classement de Shanghaï, qui répertorie les 500 meilleures universités dans le monde selon le volume de leurs publications de recherche, et demeure dominé par les établissements anglo-saxons.
U-Multirank est un outil non commercial, mondial et multidimensionnel, qui combine les classements institutionnels d’universités avec un ensemble de 28 classements. Chaque classement présente plus de 30 indicateurs de performance, couvrant cinq dimensions : enseignement & apprentissage, recherche, transfert de connaissances, orientation internationale et engagement régional. L’objectif principal de U-Multirank est de rendre visible la diversité de l’enseignement supérieur – il comprend donc un ensemble d’établissements d’enseignement supérieur avec des missions différentes et des profils différents.
Les étudiants qui ont intégré le Programme Grande Ecole cette année ont la chance d’être parrainés par Eric Cuënot, alumni TBS Education, et ancien vice-président de Nike. La première rencontre a donné le ton d’une relation qui s’annonce fructueuse pour les trois prochaines années.
C’est un parrain inspirant qui a accepté d’accompagner la promotion 2021-2024 du Programme Grande Ecole tout au long de son cursus. En plus de 30 ans de carrière, Eric Cuënot a accompli un parcours remarquable qui l’a mené à de très hautes fonctions au sein de deux groupes internationaux, dont le point de départ se situe à TBS.
« Je suis entré à l’école en septembre 1984, après deux ans de prépa. J’ai choisi Toulouse parce qu’à l’époque, l’école faisait déjà partie des meilleures et que l’attractivité de la ville commençait à s’affirmer. J’y ai passé 3 années extraordinaires ! »
Durant sa scolarité, Eric Cuënot s’oriente vers le marketing et s’ouvre sur l’international en choisissant pour ses stages de partir au Royaume-Uni, aux Etats-Unis et en Allemagne. Il s’investit beaucoup dans la vie étudiante et associative, monte une liste pour les élections au BDE, est élu à la Junior Entreprise, participe à la promotion de l’école dans les classes préparatoires.
« Sans savoir exactement ce que je ferais, j’avais de l’ambition, de l’énergie et l’envie de réussir professionnellement et personnellement. Au fil de la vie à l’école, des rencontres avec des mentors, et aussi avec les parents de mes amis, j’ai défini mon projet, qui était de commencer ma carrière dans les ventes, de faire quelque chose de difficile pour me prouver ma véritable capacité », se souvient-il.
C’est comme cela qu’Eric Cuënot est recruté par Procter & Gamble, où il avait effectué un stage en 2e année, avant même l’obtention de son diplôme. Responsable des ventes pour la région parisienne, il évolue rapidement au sein du groupe, devient directeur régional, puis occupe plusieurs postes à l’international jusqu’à être promu directeur des ventes pour la Russie. En 2010, après 22 ans dans le groupe, il saisit l’opportunité qui se présente d’entrer chez Nike comme directeur général Russie. Il restera 11 ans chez l’équipementier sportif, qu’il quitte en 2020 après en avoir été vice-président en charge des catégories football, skateboard, tennis et golf pour les régions Asie-Pacifique et Amérique Latine.
« Aujourd’hui, j’ai pris un virage à 180° en créant ma société de conseil. A 59 ans, j’avais envie de faire autre chose : j’ai toujours aimé coacher, former, je partage mon expérience avec les entreprises pour les aider à développer une vision stratégique et à mettre en place des plans d’action. »
En devenant parrain de promotion, Eric Cuënot met en pratique son goût de la transmission au service d’une nouvelle génération de managers.
« Il me semble important de redonner une partie de ce que j’ai reçu dans cette école pendant mes études. Je souhaite transmettre des valeurs à cette communauté et l’aider à les faire fructifier. Cela m’intéresse d’accompagner la promotion pendant ces trois années, de comprendre les besoins des étudiants, de mettre en place les modalités d’un échange entre nous. J’espère pouvoir les aider à développer leur potentiel et leurs talents. »
La première rencontre entre la promotion et son parrain a eu lieu le 16 septembre dans le grand amphi de TBS Education.
« J’ai voulu discuter avec eux de la notion de leadership. J’ai la conviction qu’il s’agit avant tout d’un état d’esprit, celui de prendre sa destinée en main, d’agir plutôt que subir. Devenir un leader se construit, d’abord en étant bien avec soi-même et en faisant ce que l’on aime. Parfois on ne sait pas, on tâtonne, on rencontre des échecs : ce n’est pas grave, l’important est de trouver ce que l’on aime pour pouvoir y mettre toute sa motivation, son énergie et sa puissance de travail. »
Eric Cuënot a aussi abordé le sujet de l’éducation et du projet pédagogique, en soulignant l’importance des soft skills :
« 80% des métiers de la prochaine décennie n’existent pas encore. Il faut apprendre à apprendre, acquérir les compétences pour pouvoir en permanence s’adapter. » Le parrain de promotion avait enfin à cœur d’ouvrir la discussion avec les étudiants. Car dans son esprit, le parrainage fonctionne dans les deux sens : « J’attends beaucoup du dialogue entre nous, c’est passionnant à mon âge de rester connecté avec cette génération qui pense le monde différemment de la mienne, qui accorde beaucoup plus d’importance au sens. » Un échange gagnant-gagnant qui ne fait que commencer.
Le parcours d’Eric Cuenot est incroyable et m’a franchement m’inspiré. Cette capacité à trouver les bons contacts, savoir saisir les bonnes opportunités, même si parfois nos choix semblent mauvais, nous ne les regrettons jamais. J’ai aimé qu’il nous encourage à saisir les offres que nos futurs employeurs vont nous faire, ne pas hésiter à dévier du parcours déjà fondé en nous, et sortir des sentiers battus et surtout penser aux métier de demain, ceux qui émergent seulement et même ceux qui n’existent pas encore.Enfin, j’ai adoré sa conception, il a réussi à intégrer l’un des plus grand groupe d’articles de sports aux monde, grâce à son travail acharné et aux conseils des autres, et pourtant, il n’a pas hésité à repartir de zéro en réalisant son rêve de créer sa propre société de conseil “un rêve de gosse”.Pour moi, il incarne le travail, la sincérité et la modestie, des valeurs qu’il pourra partager avec nous tout au long de son parrainage.Lucas Sircoulomb – Etudiant de L3 du Programme Grande Ecole
Le parcours d’Eric Cuenot est incroyable et m’a franchement m’inspiré. Cette capacité à trouver les bons contacts, savoir saisir les bonnes opportunités, même si parfois nos choix semblent mauvais, nous ne les regrettons jamais. J’ai aimé qu’il nous encourage à saisir les offres que nos futurs employeurs vont nous faire, ne pas hésiter à dévier du parcours déjà fondé en nous, et sortir des sentiers battus et surtout penser aux métier de demain, ceux qui émergent seulement et même ceux qui n’existent pas encore.Enfin, j’ai adoré sa conception, il a réussi à intégrer l’un des plus grand groupe d’articles de sports aux monde, grâce à son travail acharné et aux conseils des autres, et pourtant, il n’a pas hésité à repartir de zéro en réalisant son rêve de créer sa propre société de conseil “un rêve de gosse”.Pour moi, il incarne le travail, la sincérité et la modestie, des valeurs qu’il pourra partager avec nous tout au long de son parrainage.
Lucas Sircoulomb – Etudiant de L3 du Programme Grande Ecole
La rencontre en amphithéâtre avec Eric Cuenot fut d’une grande pertinence. Il s’est présenté d’une manière personnelle, nous parlant sans tabou de ce qui l’animait humainement puis nous a partagé nombre d’expériences et d’anecdotes professionnelles parfois impressionnantes, parfois drôles, parfois étonnantes, qui font de lui un homme très inspirant, pour moi personnellement. Rencontrer une personne ayant fait une carrière à laquelle j’aspire, à ce point capable de nous partager réalisations pratiques et visions théoriques fut une expérience particulièrement enrichissante.
Thomas Broyer – Etudiant de L3 du Programme Grande Ecole