Innovation Pédagogique
TBS construit une pédagogie différenciée et évolutive à l’image des managers qu’elle forme : réflexive, collaborative, entreprenante et mémorable.
- Une pédagogie réflexive : se questionner sans cesse sur les compétences développées, en cours d’acquisition et à développer mais aussi apprendre à apprendre, désapprendre et réapprendre ;
- Une pédagogie collaborative : co-élaborer des parcours cohérents centrés sur les compétences en fonction des besoins des étudiants, des entreprises et de la société ;
- Une pédagogie entreprenante : inciter les enseignants à innover pour encourager les étudiants à entreprendre et à être audacieux ;
- Une pédagogie mémorable : développer une pédagogie émotionnellement positive pour favoriser un apprentissage en profondeur et accroitre la satisfaction de l’étudiant et de son enseignant.
TBS, première business school à obtenir le label “4digital-Digital Grande Ecole” de la CGE
TBS est la première école de management française à avoir obtenu le label « 4DIGITAL – Digital Grande École » délivré par la Conférence des grandes écoles (CGE). La business school est habilitée à délivrer des formations numériques à distance labellisées « Grande école », qui répondent aux critères d’excellence définis par la CGE. Une véritable reconnaissance pour la stratégie d’innovation que TBS déploie par le biais du numérique depuis plusieurs années afin de proposer de nouveaux contenus de formation initiale et continue accessibles au plus grand nombre.
L’innovation pédagogique à TBS primée en France et à l’international.
Que ce soit le prestigieux Babson Spotlight Award pour le séminaire d’initiations entrepreneuriales SEMIS ou le prix « coup de cœur » FNEGE pour le programme Inspiring Guest et la plateforme, les prix décernés à TBS mettent en valeur une pédagogie résolument innovante.
Un écosystème tourné vers la pédagogie et l’innovation.
Afin transformer ses pratiques pédagogiques en continu et stimuler l’innovation, TBS conclut de nombreux partenariats. L’École est notamment partenaire d’EdTech France, du Learning Lab Network et du Babson Collaborative.
