Innovation Day / Innovation Awards

La quatrième édition de l’Innovation Day de TBS Education a rassemblé le 16 juin 2022 une centaine de participants autour du thème « A la recherche du bien-être pédagogique ».

La journée a commencé avec une conférence par Denis CRISTOL, Directeur innovation et développement de l’offre à l’Association pour le progrès du management (APM) : « A la recherche du bien-être pédagogique. »  

Après la conférence, les participants ont été divisés en huit groupes et chaque groupe a généré des idées autour de cinq questions clés en lien avec le thème d’Innovation Day :

• Comment générer des émotions positives ?
• Comment favoriser l’engagement ?
• Comment développer des relations positives ?
• Comment donner du sens ?
• Comment favoriser l’accomplissement ?

Les groupes ont ensuite rejoint un des quatre ateliers proposés :

• Flash-gaming, plaisir du jeu, plaisir d’apprendre
• Marche empathique : collaborer pour faire évoluer sa pratique professionnelle
• Suivez le guide !
• Du cookie au marshmallow : comment votre attention est devenue une denrée très recherchée !

De nombreux projets innovants ont été proposés par les professeurs, chercheurs et collaborateurs de TBS Education. Neuf projets ont été sélectionnés pour la compétition et soumis à des jurys de qualité.

La cérémonie de remise des prix de l’Innovation a mis en valeur trois projets parmi les neufs proposés.

• INTERNATIONAL CONSULTING SEMINAR 5.0 – Le coup de coeur du jury – Création d’un nouveau séminaire international en blended learning sous la forme d’une mission de consultance en équipe projet, en lien avec des entreprises réelles mais aussi des experts, alumni mentors internationaux et les universités partenaires.
• CAP-MANAGEMENT – Le coup de coeur du public – Développement par les professeurs et étudiants de TBS Education – Barcelona d’un service de soutien et de conseil pour les managers du territoire affrontant une situation problématique avec une démarche clinique.
• TBS THE BLIND SEARCH – Le grand prix – Sur le principe de l’émission de TV « The voice », l’étudiant pitche son projet de recherche en deux minutes devant un jury à l’aveugle. A la fin du pitch, les tuteurs qui souhaitent suivre le projet se retournent et découvrent l’étudiante ou l’étudiant. Si un seul tuteur se retourne, le binôme tuteur – tutoré est créé. Si plusieurs tuteurs se retournent, c’est l’étudiante ou l’étudiant qui choisit.