27 apprenants du parcours Manager du Développement International (à distance pendant 1 an) ont mené leur 1ère Learning Expedition du 19 au 21 octobre 2022.
Ils ont pu endosser le rôle de consultant pour le compte de l’entreprise Trialys dans le cadre du projet Nextcard, une application déployée par Laurent DAROLLES, Alumni TBS Education, qui propose une carte de visite digitale intégrant une déclinaison sur les réseaux sociaux et l’échange instantané de coordonnées.
Les apprenants ont été challengés sur des thématiques de Business Développement et de Risk Assessment pour mobiliser les compétences acquises en marketing et commercialisation internationale ainsi qu’en management en gestion de crise.
Objectif atteint !
Cette Learning Expedition leur a permis de mettre en pratique les compétences acquises pendant leur année de formation à distance pour répondre aux problématiques de leur client.
D’une façon générale, une Learning Expedition valorise des workshops (ateliers collaboratifs) en classe inversée hors des murs du lieu de formation.
Chez TBS Education, elle permet aux apprenants d’aller à la rencontre des entreprises et de leur dirigeant, sur fond de stratégie RSE et internationale.
La Learning Expedition mobilise l’ensemble des blocs de compétences du programme Manager en Stratégie et Développement International dispensé par TBS Education. Les apprenants, futurs Managers, s’organisent en équipes de consultants et se confrontent à des problématiques clients réelles.
Organisée chez le client, cette rencontre avec le dirigeant et ses équipes permet aux apprenants de recueillir le brief et de cerner concrètement les attentes de l’entreprise ainsi que les objectifs de la mission qu’elle sollicite.Quelques semaines avant le démarrage de la Learning Expedition, un dossier de presse client apporte un premier éclairage sur l’entreprise et son secteur d’activité. L’objectif principal de cette démarche est de susciter la curiosité des apprenants en amont et de les inciter à mener des recherches et débuter une réflexion sur la problématique de l’entreprise.
Dans un second temps, les apprenants travaillent ensemble sur le campus d’Entiore en bénéficiant parallèlement d’un triple accompagnement humain :
Cette restitution sous forme de pitch se déroule par équipe, face au client, et en présence des équipes pédagogiques et des autres apprenants. Elle leur permet d’optimiser leur prise de parole en public, de tester leur argumentaire (business plan, préconisations, analyse) et de démontrer leur force de conviction devant un auditoire hétéroclite.Cet exercice permet de délivrer “à chaud” un premier feedback au client sur la pertinence des plans d’actions proposés par les apprenants : des livrables en anglais répondent à l’exigence académique du parcours diplômant Manager en Stratégue et Développement International.En parallèle, les équipes pédagogiques réalisent une évaluation globale de la Learning Expedition s’appuyant sur 2 types d’évaluations :
Le workshop se clôture par un temps d’échange convivial sur le campus d’Entiore, en présence du client, des équipes pédagogiques et des apprenants.
28 apprenants du parcours Manager du Développement International (en alternance pendant 2 ans) ont mené leur première Learning Expedition du 21 au 23 septembre 2022 pour le compte de l’entreprise Application du Bois et Concept.
Entreprise familiale créée en 1967 et dirigée par Jean ALRAN depuis 2015, elle a permis à nos apprenants de mener une réflexion sur le développement de l’entreprise à l’international avec une approche innovante autour de la RSE.
Ils ont vécu intensément cette expérience immersive, et ont pu mettre à profit les compétences acquises tout au long des 2 années du programme pour imaginer des solutions et des recommandations pertinentes au service d’une vraie problématique client.
Le challenge a donc été relevé par nos apprenants qui portent déjà leur regard sur la finalisation de leur dernière grande épreuve du programme : le mémoire et son oral le 16 novembre prochain !
Une expérience bien formatrice !
Professionnelles, pertinentes et directement applicatives, voilà des solutions qui vont permettre de voir autrement et de façon opérationnelle les activités de ABC demain !Jean ALRANDirigeant de l’entreprise Application du Bois et Concept
Professionnelles, pertinentes et directement applicatives, voilà des solutions qui vont permettre de voir autrement et de façon opérationnelle les activités de ABC demain !
Olivier Chansou, Directeur Général de l’ENAC, et Stéphanie Lavigne, Directrice Générale TBS Education renouvellent la convention de partenariat qui permet aux étudiants du Progamme Grande Ecole d’obtenir un double-diplôme, Manager/Ingénieur.
Depuis presque 10, les étudiants du Programme Grande Ecole peuvent choisir de se spécialiser dans les métiers de l’ingénierie en complément de leur diplôme de Master 2 avec 3 possibilités proposées par l’ENAC :
Diplômé d’un master TBS Education et d’un certificat d’étude spécialisé de l’ENAC en Management Aéroportuaire en 2018, il fait partie de la grande famille des passionnés d’aéronautique. Pour suivre ses rêves il s’expatrie à deux reprises, la première fois en 2014 en quittant l’ile de la Réunion pour rejoindre TBS Education et la deuxième fois en janvier 2022 en quittant la France pour la République Dominicaine, cette fois par opportunité professionnelle.
Quand est venue l’heure des choix d’orientation c’est tout naturellement que Guillaume a décidé de construire son parcours autour de sa passion pour l’aérien, sans pour autant savoir dès le début quel métier il voulait exercer.
Après trois années de classe préparatoire au lycée Bellepierre de Saint Denis à l’Ile de la Réunion, il a décidé d’intégrer TBS Education, un choix logique car il savait qu’il pouvait s’ouvrir certaines portes dans son secteur de prédilection, mais surtout un choix de cœur. Il a choisi de suivre la spécialisation finance d’entreprise en deuxième année.
Le choix du double diplôme avec l’ENAC s’est imposé à moi tout naturellement. C’était l’opportunité que j’attendais pour perfectionner mes connaissances du monde aérien et me spécialiser en aéroportuaire. J’y ai rencontré de nombreux professionnels inspirants avec des parcours et des carrières diverses. Cela m’a permis d’avoir une vision étendue de tout ce qu’englobe l’aérien mais en même temps d’affiner la direction professionnelle que j’allais prendre. C’était également très important d’acquérir cette légitimité du monde aéronautique, d’en maitriser les codes, le langage spécifique et tout ce qui gravite autour. L’ENAC est une école très reconnue en France et à l’étranger et donne donc accès à un vaste réseau d’alumni complémentaire à celui de TBS Education. Ce réseau m’a permis de trouver mon stage de fin d’étude et ensuite de démarrer en CDI chez VINCI Airports.
Guillaume a eu la chance d’avoir pu travailler pour ATR et Airbus à l’occasion de deux stages : le premier à l’issue de la L3 et le second en première partie de césure. Il a ensuite décidé d’en savoir plus sur le monde des compagnies aériennes en effectuant son deuxième stage de césure chez Air France. Il a ensuite réalisé son stage de fin d’étude en 2018 à l‘aéroport de Santiago du Chili qui est opéré conjointement par ADP (Aéroport de Paris) et VINCI Airports. Après 2 ans de stages dans quatre entreprises différentes il a décidé de démarrer sa carrière dans l’aéroportuaire en intégrant les équipes du siège de VINCI Airports à Paris.
Il a occupé la fonction de chargé d’études aéroportuaires pendant 3 années très formatrices avant de partir en mobilité à Saint Domingue en tant que responsable du développement aéronautique pour le compte de la société AERODOM, une filiale 100% VINCI Airports.
Un conseil à donner aux étudiants et futurs étudiants de TBS Education
Profitez un maximum des opportunités que vous offre l’école, elles sont très nombreuses mais n’hésitez pas à aller au-delà. Allez à la rencontre des professeurs, des intervenants, des autres étudiants et des alumni… Posez leur des questions sur leur parcours professionnel, soyez curieux. Profitez de chaque occasion pour vous construire un réseau, pour apprendre, vous affinerez ainsi pas à pas ce que vous voulez faire et vous vous serez donné les moyens de vos ambitions.
Si l’objectif général des double-diplômes est de former des étudiants au profil complet et attractif pour les entreprises, l’offre de formation de TBS Education est construite pour répondre à des besoins de compétences précis :
Le projet GLOBECOM (full english) est un projet pratique de développement d’affaires et de négociations virtuelles d’un partenariat à l’international. Durant 4 mois, les apprenants du programme Mastère Spécialisé Juriste Manager des Affaires travaillent en équipes pluridisciplinaires et multiculturelles afin de distribuer un produit innovant sur le marché indien ou chinois.
Des étudiants internationaux (indiens ou chinois) en formation à l’Université de Surrey (UK) prennent part au projet. Nos apprenants expérimentent les enjeux d’une approche multiculturelle des affaires, développent leurs compétences en management et gestion de projet, ainsi que les soft skills.
Durant l’intégralité de ce projet, ils sont accompagnés par une équipe de professionnels :
Globecom a été une aventure humaine très enrichissante. J’y ai découvert des secteurs d’activités ainsi que leurs spécificités. Ce projet a véritablement changé ma perception du travail en équipe et m’a aidée à prendre confiance dans un travail collaboratif. Je suis très fière de ce travail que nous avons accompli ensemble.Kathleen JACQUEL — Promotion 2021/2022
Globecom a été une aventure humaine très enrichissante. J’y ai découvert des secteurs d’activités ainsi que leurs spécificités. Ce projet a véritablement changé ma perception du travail en équipe et m’a aidée à prendre confiance dans un travail collaboratif. Je suis très fière de ce travail que nous avons accompli ensemble.
Le projet Globecom a été une expérience inouïe qui m’a permis de développer de précieux soft skills : approche multiculturelle, capacité d’écoute et leadership. Globecom m’a offert l’opportunité d’explorer le travail en équipes et toutes les techniques permettant de stimuler sa progression.Christophe URBINO — Promotion 2021/2022
Le projet Globecom a été une expérience inouïe qui m’a permis de développer de précieux soft skills : approche multiculturelle, capacité d’écoute et leadership. Globecom m’a offert l’opportunité d’explorer le travail en équipes et toutes les techniques permettant de stimuler sa progression.
Implanté au cœur de la capitale française depuis 2012, TBS Education a fait le choix stratégique de continuer le développement de son offre de formation dans un nouveau campus à Paris 13, rue Saint Lambert, dans le 15e arrondissement.
Ce nouveau campus de 5000 m², logé dans un ancien lycée parisien permettra d’accueillir des salles de cours lumineuses, des salles de travail, un centre de documentation, un espace incubateur/coworking, un centre de documentation et 2 amphithéâtres, le tout organisé autour d’une cour arborée de près de 1 000 m² qui permettra aux étudiants de se détendre dans un espace calme mais également de pouvoir organiser des évènements festifs et culturels.
“TBS Education est une école qui renforce son attractivité et les projets immobiliers contribuent d’ailleurs à notre nouvelle approche du bien-être pédagogique. Il y a une forte volonté de l’école d’accueillir un plus grand nombre d’étudiants dans des lieux qui répondent à la vision que nous portons sur l’école de management de demain, l’expérience et le bien-être de nos étudiants. Nous concevons et aménageons nos campus dans des villes qui regorgent d’opportunités professionnelles pour que nos étudiants puissent s’accomplir”. — Stéphanie LAVIGNE, Directrice générale de TBS Education
“TBS Education est une école qui renforce son attractivité et les projets immobiliers contribuent d’ailleurs à notre nouvelle approche du bien-être pédagogique. Il y a une forte volonté de l’école d’accueillir un plus grand nombre d’étudiants dans des lieux qui répondent à la vision que nous portons sur l’école de management de demain, l’expérience et le bien-être de nos étudiants. Nous concevons et aménageons nos campus dans des villes qui regorgent d’opportunités professionnelles pour que nos étudiants puissent s’accomplir”.
Le bâtiment sera entièrement rénové suivant différentes phases de travaux permettant une mise aux normes thermiques et règlementaires mais également de créer des salles de cours aux outils dans les meilleures conditions et à la pointe de l’innovation. Le confort des apprenants sera au cœur de cette rénovation. Ce nouveau campus pourra être ainsi un véritable espace de vie étudiante.
Ce campus offrira l’opportunité à tous nos étudiants français et internationaux d’être au cœur de la capitale française, place économique forte mondiale et européenne à proximité des plus grandes entreprises françaises et mondiales, d’intégrer le puissant réseau de 10 000 Alumni TBS Education et permettra ainsi de développer l’employabilité de nos étudiants.
Déjà présent sur nos trois campus permanents, Toulouse-Entiore, Barcelone et Casablanca et fort d’une importante demande, le Bachelor de TBS Education s’installera à Paris à la rentrée 2023 et accueillera une centaine d’étudiants :
“L’année 2022 est une année riche en nouveautés pour le Bachelor. Après l’obtention du grade de licence, je suis fière de pouvoir annoncer l’ouverture de notre programme à Paris à la rentrée 2023, ainsi que la création d’une nouvelle filière en alternance dédiée à la Distribution et au Commerce. Au total, nous avons prévu d’accueillir une centaine d’étudiants et avons pour objectif de renforcer nos possibilités d’alternance. Au-delà de la qualité de vie étudiante que ce nouveau campus parisien, situé en plein cœur de Paris, va leur offrir et des atouts du Bachelor de TBS Education que nous connaissons déjà bien (un parcours d’excellence académique, très international et professionnalisant), ce lancement à Paris leur ouvre encore davantage le champ des possibles. Evoluer au sein d’une des plus importantes capitales mondiales, à proximité des plus grandes entreprises et de nos Alumni est une opportunité unique.”— Patricia Bournet, Directrice du programme Bachelor TBS Education
“L’année 2022 est une année riche en nouveautés pour le Bachelor. Après l’obtention du grade de licence, je suis fière de pouvoir annoncer l’ouverture de notre programme à Paris à la rentrée 2023, ainsi que la création d’une nouvelle filière en alternance dédiée à la Distribution et au Commerce. Au total, nous avons prévu d’accueillir une centaine d’étudiants et avons pour objectif de renforcer nos possibilités d’alternance. Au-delà de la qualité de vie étudiante que ce nouveau campus parisien, situé en plein cœur de Paris, va leur offrir et des atouts du Bachelor de TBS Education que nous connaissons déjà bien (un parcours d’excellence académique, très international et professionnalisant), ce lancement à Paris leur ouvre encore davantage le champ des possibles. Evoluer au sein d’une des plus importantes capitales mondiales, à proximité des plus grandes entreprises et de nos Alumni est une opportunité unique.”
La campus de Paris offre la possibilité aux étudiants du Programme Grande École de faire l’année de Master 1 et Master 2 en alternance.
Portée par une stratégie singulière déployée depuis 2021, TBS Education se fixe des objectifs de développement audacieux et inspirants : devenir l’école du bien-être pédagogique, renforcer l’employabilité de ses apprenants, maximiser son impact sociétal sur ses territoires. Pour atteindre ses objectifs, TBS Education va s’appuyer sur des campus d’un tout nouveau genre, une faculté experte et reconnue, de nouveaux modèles de formation et d’employabilité ainsi qu’une présence à l’international renforcée.
Les campus de TBS Education sont des lieux de vie qui rassemblent des communautés apprenantes, académiques, de recherche, d’affaires, entrepreneuriales et citoyennes. Les étudiantes et les étudiants de l’école s’épanouissent au sein de campus éco-responsables, dans lesquels toutes les conditions seront réunies pour favoriser la transformation des individus et leur meilleur apprentissage. Les 4 sites – Toulouse, Barcelone, Casablanca et Paris – seront dotés d’ici à 2026 de nouveaux bâtiments inspirants pour s’intégrer pleinement dans un monde en transition. TBS Education mise sur le « bien-être pédagogique » : l’école est une fabrique à innovations pédagogiques qui introduit en permanence de nouveaux savoirs, de nouvelles méthodes d’apprentissage et des outils pour mieux apprendre. À l’image de son projet innovant, Inspiring Guest, récompensé au niveau national et international, dans lequel l’école a introduit l’humour pour stimuler l’apprentissage.
Les 4 campus de l’école seront connectés aux entreprises et aux acteurs socioéconomiques partenaires pour cultiver l’esprit d’entreprise, favoriser l’innovation locale et mutualiser les savoirs. Pensés pour avoir un impact sociétal positif et offrir un apprentissage expérientiel propre, ils seront résolument ouverts, inspirants, innovants et engagés.
TBS Education est implantée à Toulouse, Paris, Barcelone et Casablanca. Nous plaçons ainsi nos étudiants au cœur de ce que l’Europe fait de mieux en matière d’innovation technologique, de dynamique économique et de qualité de vie. Les campus sont idéalement situés en centre-ville.
Cela signifie moins de temps perdu et plus de temps pour vivre ! Nos étudiants peuvent ainsi trouver à proximité de nos campus :
Lundi 12 septembre, les étudiants de L3 du Programme Grande Ecole continuent leur rentrée à TBS Education, et ont été accueillis par Mathilde Mignot, leur marraine de promotion. Mathilde, alumni 2015 TBS Education, est Responsable des Projets et Partenariats Nature-based Solutions chez Ecoact.
C’est une marraine inspirante qui a accepté d’accompagner la promotion 2022-2025 du Programme Grande Ecole tout au long de son cursus. Mathilde Mignot a raconté aux étudiants de L3 son parcours au sein du Programme Grande Ecole de TBS Education et comment elle a construit celui-ci.”
“Mon parcours est assez classique au début, j’ai intégré TBS Education en 2011, après une classe préparatoire au Lycée Hélène Boucher à Paris, avec un objectif en tête : travailler sur un sujet en lien avec avec la préservation de l’environnement, mais je ne sais pas exactement à ce moment là, comment cela pouvait se structurer et se concrétiser.”
Mathilde s’est naturellement engagée dans l’association du B3D et a participé à l’organisation d’évènements de sensibilisation, d’échanges et de réflexion sur les questions environnementales, comme les Petits Dej Bio, la REFEDD et bien sur les ANEDD, Assises Nationales Etudiantes du Développement Durable. A la fin de sa première année, Mathilde choisi de réaliser son stage, non pas en entreprise mais au sein du Ministère des Outre-mer dans une mission chapeautée par le WWF et également le Ministère de la Transition Ecologique et Solidaire. La mission de ce stage est est de réfléchir à des structures de financement visant à mettre en place des projets de préservation des récifs coralliens français. Mathilde a adoré ce stage car il lui a permis de collaborer avec plusieurs acteurs, 3 organisations différentes, 2 ministères et une ONG. Les conclusions de son étude ont permis de mettre en lumière la possibilité de faire intervenir des acteurs privés, par manque de financement public et donc d’échanger sur cette faisabilité avec des entreprises.
Mathilde commence alors son année de Master 1 avec comme objectif de diversifier ses compétences sur le sujet de l’environnement. Elle part vivre l’expérience australienne en université partenaire pour découvrir le travail des Australiens, notamment sur les sujets environnementaux tels que la préservation de la Grande Barrière de corail. Puis elle opte pour une pré-spécialisation marketing et communication et saisit l’opportunité de travailler de manière concrète sur ces sujets dans une ONG pour son deuxième stage. Elle rejoint en 2013 les équipes de Greenpeace France avec pour mission de valorisation du travail d’une ONG indépendante financièrement qui soulève des problématiques environnementales auprès de la population et donc avec un réel besoin de communication. Cette expérience a permis à Mathilde de comprendre que la communication était stratégique mais ne lui suffisait pas dans son engagement la lutte contre les changements climatiques.
Il fallait aller plus loin, avoir plus d’impact ! Donc, je me suis lancée dans mon année de master 2 en me donnant l’objectif de rejoindre une entreprise pour enfin comprendre concrètement ce qui se passait du coté du secteur privé sur mon sujet de prédilection. J’ai été très accompagnée et conseillée par Luc Rouge, professeur d’économie et responsable du Climate Action Program de TBS Education. Un grand merci encore pour son soutien et son accompagnement !
Grâce à son bagage école de management et ses différents stages, Mathilde rejoint pour son stage de fin d’étude Ecoact. pour une mission de développement commercial de l’activité. Ecoact est une société qui accompagne les organisations dans la définition et la mise en place de leur stratégie climat. Pendant 6 mois, puis un an, Mathilde a contacté beaucoup d’entreprises en France et à l’International pour les convaincre de prendre en compte les enjeux environnementaux dans leurs activités. Elle a effectué des dizaines de rendez-vous avec de nombreux acteurs dans tous les secteurs d’activité, agroalimentaire, banque, logistique, tourisme, énergie, transport, événementiel… pour proposer des solutions adaptées à chaque problématique. Une période très enrichissante et riche d’apprentissage.
Depuis ce stage en 2014, Mathilde poursuit son cheminement chez Ecoact et trouve enfin ce qui répond à son besoin personnel et profond : l’action concrète par des projets qui répondent à l’urgence climatique dès maintenant.
Mathilde s’est spécialisée au fil des années sur des projets internationaux soutenus financièrement par des entreprises dans le cadre de leurs actions de compensation carbone inscrites dans une stratégie climat globale. Aujourd’hui le rôle de Mathilde est d’identifier des projets de lutte contre les changements climatiques à l’international et en France, d’en analyser la qualité, de vérifier qu’ils correspondent aux critères d’exigences d’Ecoact et enfin de construire des partenariats avec les acteurs qui développent ces projets dans le but d’orienter des financements vers ces projets.
L’ampleur de l’intérêt pour les sujets climatiques ne fait qu’augmenter d’année en année. L’environnement est au cœur des enjeux mondiaux, comme le rappelle d’ailleurs l’analyse du Forum économique mondial en 2022 sur les principaux risques mondiaux, plaçant l’échec de l’action climatique en numéro un, ce qui montre que l’enjeux est monumental, en faisant un des sujets les plus stratégiques pour toutes les organisations aujourd’hui.
Larry Fink, PDG de BlackRock, la plus grande société de gestion d’actifs au monde, écrivait en début d’année dans sa lettre annuelle aux dirigeants d’entreprises : “I believe the decarbonizing of the global economy is going to create the greatest investment opportunity of our lifetime. It will also leave behind the companies that don’t adapt, regardless of what industry they are in.”
Le message est assez clair : qu’elle que soit l’industrie dans laquelle vous serez amener à travailler, vous ne pourrez pas éviter ce sujet au risque de passer à coté de l’essentiel et d’être déconnecté des enjeux mondiaux.
En conclusion, j’ai construis mon parcours à l’école pour atteindre mes objectifs et mes envies professionnelles grâce à 3 points. Le Programme Grande Ecole m’a donné des outils de compréhension des entreprises, c’est essentiel de savoir parfaitement comment une entreprise fonctionne pour en comprendre ses enjeux notamment environnementaux. TBS Education m’a donné l’opportunité de développer un parcours à la fois professionnalisant mais aussi tourné vers l’international, ce qui a permis dans mon cas de renforcer mon anglais, de découvrir les enjeux environnementaux et d’apprendre à travailler dans un cadre international. Enfin TBS Education m’a appris et m’a poussé à travailler sur mes projets : s’engager dans une association, choisir des thématiques de projets, des stages, ça oblige à prendre du recul et construire son propre parcours. Cette réflexion est nécessaire et TBS Education vous apporte tous les outils et l’accompagnement nécessaire pour mener à bien votre réflexion, c’est à vous de les saisir !
Le Financial Times a publié en septembre 2022 son classement international des Masters in Management. Notre Programme Grande Ecole se classe à la 50e position et gagne 13 places par rapport à 2021.
Notre progression dans le classement du Financial Times témoigne du long travail mené sur l’excellence académique, la dimension internationale et interculturelle de l’école depuis ma prise de fonction en 2020.Nous sommes fiers de nos étudiantes et étudiants, de notre réseau de diplômés, de nos enseignants-chercheurs, de nos personnels, et bien sûr des partenaires avec lesquels nous développons l’école jour après jour.Stéphanie Lavigne, Directrice Générale TBS Education
Notre progression dans le classement du Financial Times témoigne du long travail mené sur l’excellence académique, la dimension internationale et interculturelle de l’école depuis ma prise de fonction en 2020.
Nous sommes fiers de nos étudiantes et étudiants, de notre réseau de diplômés, de nos enseignants-chercheurs, de nos personnels, et bien sûr des partenaires avec lesquels nous développons l’école jour après jour.
Le Financial Times, média de référence dans les domaines de la finance et de l’économie européenne, publie sept classements par an sur les programmes dispensés dans les business schools internationales, tels que les Executive MBA, Masters en Finance, Master in Management et autres.
Les données sont collectées par le biais de questionnaires en ligne, qui prennent en compte les informations données par les business schools et les alumni des programmes.
Pour élaborer son classement, le Financial Times fait appel à de très nombreux critères :
La vocation du Programme Grande École (PGE) est de former de futurs managers responsables, capables de mettre en œuvre des projets innovants, répondant aux enjeux actuels de soutenabilité, avec un vrai sens de l’intelligence collective.
« Je suis très fière de cette forte progression du Programme Grande École de TBS Education dans le classement du Financial Times. Elle démontre la belle dynamique collective de ce programme attaché à l’excellence académique de ses enseignants, à l’accompagnement des étudiants dans leurs trajectoires de carrière, et à leur faire vivre une vraie expérience étudiante internationale. Alumni, étudiants et équipes peuvent aujourd’hui se réjouir d’appartenir au groupe des 50 meilleurs masters en management au niveau mondial »Anne Rivière, Directrice du Programme Grande École et des MSc de TBS Education
« Je suis très fière de cette forte progression du Programme Grande École de TBS Education dans le classement du Financial Times. Elle démontre la belle dynamique collective de ce programme attaché à l’excellence académique de ses enseignants, à l’accompagnement des étudiants dans leurs trajectoires de carrière, et à leur faire vivre une vraie expérience étudiante internationale. Alumni, étudiants et équipes peuvent aujourd’hui se réjouir d’appartenir au groupe des 50 meilleurs masters en management au niveau mondial »
Anne Rivière, Directrice du Programme Grande École et des MSc de TBS Education
5 étudiantes du Mastère Spécialisé® Manager Marketing et Commercial dans les Industries de Santé ont organisé cette année une conférence suivie d’un atelier de sensibilisation au dépistage du cancer du sein.
Cet événement organisé en collaboration avec La Ligue contre le cancer 31 était animé par le Dr Marie BICHARA, médecin de santé publique, responsable de la coordination des dépistages organisés des cancers en Haute-Garonne, au sein du CRCDC-OC (Centre Régional de Coordination des Dépistages des Cancers en Occitanie).
Cette structure associative régionale, composée de 12 sites territoriaux couvrant l’ensemble de la région, est financée par l’ARS et l’Assurance Maladie. Sa mission est de mettre en œuvre sur le terrain les 3 grands programmes nationaux de dépistage du cancer du sein, du cancer colorectal et du cancer du col de l’utérus.
A l’issue de la conférence, les participantes ont pu participer à un atelier de prévention qui leur a permis d’apprendre les gestes d’auto-examen à pratiquer.
Belle initiative !
Date : 9 juin 2022Lieu : Fédération Française Bancaire – Paris 9ème
Fabienne ORIOT, Responsable du Mastère Spécialisé® Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion de TBS Education a pris la parole au cours d’une table ronde organisée par la DFCG, le 9 juin 2022, dans le cadre de la 7ème édition des Rencontres du Contrôle de Gestion.
Erwann LETHU, diplômé du Mastère Spécialisé® Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion prend la parole sur DOGFINANCE pour nous faire part de son retour d’expérience au sein de TBS Education.
Actuellement en poste chez OODRIVE en tant que Head of Controlling, Erwann LETHU nous explique pour quelles raisons il a choisi d’intégrer ce Mastère Spécialisé® et nous donne des détails sur la valeur ajoutée opérationnelle du programme.