TBS Education a remporté, le 6 avril au Ministère de la Transition écologique et de la Cohésion des territoires, le Trophée des Campus Responsables Francophones dans la catégorie Implication des étudiants ! et accède ainsi à la finale des Green Gown Awards 2023 qui aura lieu le 17 juillet 2023, sujet à suivre !
Depuis 2014, les Trophées des campus responsables, l’édition francophone des Green Gown Awards, valorisent et récompenses les efforts, les actions et les engagements des campus francophones visant à intégrer le développement durable et la RSE à leurs activités. Green Gown Awards, qui existent depuis plus de 10 ans au Royaume-Uni, et 5 ans en Australie et Nouvelle-Zélande, est un événement international de promotion et valorisation, auprès du grand public et de la communauté de l’enseignement supérieur, des campus ayant les engagements les plus exemplaires et des pratiques les plus avancées sur les différents volets du développement durable. En distinguant des initiatives d’envergures variées mises en œuvre par de grandes universités ou des plus petits établissements, les Trophées soulignent que le développement durable est à la portée des campus de toutes tailles, quels que soient leurs moyens.
7 catégories dans lesquelles les campus francophones peuvent déposer leur dossier :
Notre école a choisi comme projet pour participer dans la catégorie “Implication des étudiants, les ANEDD, Assises Nationales Étudiantes du Développement Durable. Cet évènement de 2 jours dédié aux étudiants du Programme Grande Ecole est le fruit de la collaboration entre deux associations étudiantes (B3D et PRISM) et l’École. La première journée aborde le pilier environnemental du développement durable, la seconde, le pilier social. Au cours de ces journées, 4 concours valorisent des projets, initiatives et recherches à impact, 15 conférences informent le public sur les défis environnementaux, sociaux et sociétaux, enfin 30 ateliers font passer les étudiants à l’action.
Les principaux axes qui font la différence du projet :
Notre école avec l’obtention du Trophée des Campus Responsables Francophones se qualifie automatiquement pour les Green Gown Awards, dans la catégorie “Student Engagement”. Ils récompensent chaque année les meilleurs projets parmi les lauréats de toutes les éditions régionales (Royaume-Uni et Irlande, Australie et Nouvelle-Zélande, francophonie, GUPES).
Le jeudi 16 février 2023, le MS Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion, dirigé par Fabienne ORIOT, a organisé la remise du prix DFCG Midi-Pyrénées de la meilleure thèse professionnelle, dans le cadre de son partenariat avec l’association professionnelle de référence des métiers du contrôle et de la finance.
Félicitations à Renaud FAVARETTO, qui remporte le prix 2023 de la meilleure thèse professionnelle du MS Expert en audit Interne et Contrôle de Gestion de TBS Education, ainsi qu’à nos 3 lauréats sélectionnés pour la qualité de leur travail !
Nos 3 lauréats et les thématiques de leurs thèses professionnelles :
Renaud FAVARETTO – “Dans quelle mesure la BI peut-elle contribuer au meilleur pilotage de la performance durable de l’entreprise ? Le cas de l’empreinte carbone chez Rexel” – REXEL
Julie GRANIER-MARTIN – “Dans quelle mesure la datavisualisation peut-elle favoriser l’adhésion des directions opérationnelles aux outils de pilotage ?” – Georges PIVAUDRAN
Maxime SANCHEZ-BECH – “Reporting et pilotage de la performance dans l’industrie des parcs à thèmes : le cas de Disneyland Paris” – Disneyland Paris
Cet évènement rentre dans le cadre du partenariat officiel signé en 2005 entre TBS Education et la DFCG. Ce partenariat permet notamment aux étudiants du MS Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion de rencontrer régulièrement des professionnels de leur secteur d’activité pour échanger des idées et partager des expériences.
Ce prix a pour but de promouvoir la fonction contrôle de gestion et d’attirer les meilleurs talents dans cette filière, en valorisant des travaux d’analyse qui contribuent à faire progresser et à faire reconnaître ce domaine d’expertise.
Le Certificat D’Excellence « Scale-Up : Piloter l’hyper croissance » est une innovation pédagogique, développée avec KPMG France, en lien étroit avec des entreprises aux parcours hors du commun.
Une Scale-Up est une entreprise qui a réussi à augmenter rapidement ses revenus et son effectif, tout en maintenant une croissance durable sur une période prolongée. Cette typologie d’entreprise au parcours bluffant vient bousculer les codes de notre écosystème entrepreneurial. Évolution à succès de la start-up ou de la PME, la Scale-Up se définit comme une entreprise en hyper-croissance.
TBS Education a créé, en partenariat avec KPMG, le Certificat d’Excellence « Scale-Up : Piloter l’hyper croissance » en réponse aux besoins spécifiques de pilotage de ces entreprises uniques en formant ses étudiants aux problématiques et caractéristiques spécifiques de ces dernières.
Cette spécialité développée sur les 3 années du parcours du Programme Grande École est unique en son genre et est proposée de façon optionnelle à tous ceux qui souhaitent développer une expertise sur le sujet. Ce certificat allie un enseignement pédagogique avec des ateliers pratiques en partenariat avec des Scale-Ups et aussi des conférences et des concours.
Les acquis pédagogiques sont concrétisés par des études de cas réelles en M1 et en M2.
En Master 1, les étudiants sont amenés à travailler en équipe pour proposer un business plan adapté à l’évolution rapide d’une entreprise. Dans le cadre de ce partenariat école-entreprise, la scale-up partage des données réelles et peut ensuite tirer parti concrètement de ces recommandations. Les étudiants ont alors l’occasion de travailler sur des mises en situation réelles.
En Master 2, la Mission Conseil est le projet phare des étudiants suivant le MSc Controlling & Risk Management. Les groupes d’étudiants participants se sont rapprochés d’une Scale-Up afin de l’aider à traiter ses problématiques de pilotage de la performance en phase d’hyper-croissance. Au contact des dirigeants, les étudiants dressent une carte stratégique, formulent également des recommandations de mise en œuvre afin d’assurer la mise en place des indicateurs clés permettant ensuite le suivi de la performance.
Depuis 2007, KPMG est un partenaire privilégié de TBS Education sur les métiers de l’audit et du conseil.
Depuis l’année universitaire 2020-2021, TBS Education et KPMG ont créé le « Certificat d’Excellence Scale-Up Piloter l’Hypercroissance KPMG-TBS Education » structuré autour de trois axes d’intervention tout au long des trois années de formation :
L’investissement de KPMG auprès des étudiants est décisif, il leur permet d’être au cœur des problématiques concrètes d’entreprises dans le cadre des divers travaux d’études (mémoires de recherche, stages, missions de conseil…) et de favoriser les échanges avec les Scale-Ups.
Le 1er juin 2023, 32 étudiants répartis en 6 groupes ont présenté leur projet devant un jury composé :
Félicitations à l’équipe gagnante qui a travaillé sur la Scale-Up BOMOLET : Célestine Prado, Justine Hingre, Zeinabou Maiga, Agathe Antomori, Rose Kamgueu et Margaux Michel qui ont été récompensés du prix de la Meilleure Mission Conseil 2023 et d’une gratification de 1500€.
Leurs analyses, recommandations stratégiques et argumentations auront su convaincre les jurys !
Le parcours Audit-DSCG de TBS Education obtient le renouvellement de ses cinq dispenses d’épreuves du DSCG (UE 2, 3, 5, 6 et 7) suite à la tenue de la commission consultative pour la formation professionnelle des experts-comptables (CCFPEC) tenue par le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Ce renouvellement consacre l’excellence de ses enseignements, l’insertion professionnelle exceptionnelle de ses diplômés, ainsi que le soutien de la Chaire audit de TBS Education composée des grands cabinets d’audit EY, KPMG, Mazars et PwC.
Le Parcours Audit-DSCG s’appuie sur le tronc commun du Programme Grande Ecole de TBS Education, ainsi que sur des enseignements spécialisés, selon une progression tout au long du parcours.
Afin de compléter la formation des étudiants du parcours et les accompagner dans la recherche d’un premier stage dès l’année de licence, 15 heures de comptabilité générale viennent compléter les enseignements de tronc commun.
Afin de compléter la formation des étudiants du parcours et les accompagner dans la recherche d’un premier stage dès l’année de licence, 15h de comptabilité générale viennent compléter les enseignements de tronc commun.
La première moitié de l’année de Master 1 est complétée par la « Sensibilisation Métier Audit & Contrôle » de 60 heures. Ces heures se répartissent en trois modules, ponctués par la compétition de business cases pour les entreprises en hypercroissance, avec le soutien de KPMG.
Les enseignements de spécialité de la seconde moitié de Master 1 et de l’année de Master 2 viennent compléter la formation des étudiants et parfaire leur professionnalisation.
L’entrée en Master 2 peut être différée d’une année pour les étudiants souhaitant bénéficier d’une « année optionnelle » (année de césure) pour réaliser différentes expériences professionnelles en France ou à l’étranger, ou encore afin de réaliser un semestre d’échange universitaire.
95 % des étudiants du parcours Audit-DSCG de TBS Education reçoivent au moins une proposition de CDI avant l’obtention de leur diplôme.
Parmi nos recruteurs ces dernières années à Toulouse, à Paris et partout dans le monde :
Pour en savoir plus sur le double diplôme Programme Grande Ecole et Parcours DSCG
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Le MSc Aerospace Management peut faire partie d’un double diplôme du Programme Grand Ecole. Il est le reflet des axes de travail du corps professoral de TBS Education :
Le MSc Aerospace Management est une formation de haut niveau qui offre une spécialisation unique dans le domaine de l’aérospatiale. Ce programme est conçu pour préparer les étudiants à des carrières de gestionnaires dans l’industrie aérospatiale en leur offrant une formation théorique de pointe, des études de cas réels et des opportunités de stages en entreprise.
La professionnalisation de cette formation est assurée par la participation active des professionnels du secteur de l’aérospatiale dans l’enseignement. Les étudiants bénéficient d’une expérience pratique grâce aux projets industriels en collaboration avec des entreprises partenaires et à des stages en entreprise. En outre, le programme propose également des visites d’entreprises, des conférences et des ateliers pour aider les étudiants à développer des compétences pratiques essentielles pour leur carrière.
Ce MSc est également fortement axé sur l’international, avec un corps professoral international et de renommé mondiale, cette dimension internationale offre aux étudiants une perspective globale et les prépare à travailler dans des environnements multiculturels complexes.
Le Strategic Research Approach est un projet d’analyse de recherche stratégique commandité par une entreprise ou une organisation pour un groupe de 3 à 6 étudiants du MSc Aerospace Management. Les entreprises soumettent des problématiques réelles à la réflexion des étudiants.
Ce Strategic Research Approach permet de mettre la pédagogie active au cœur de l’écosystème aerospace et au plus proche des entreprises leaders, de développer la capacité des étudiants internationaux aux profils divers leurs connaissances et compétences auprès de ces entreprises et cadres dirigeants, tout en mettant en œuvre leurs enseignements académiques, et la possibilité de trouver des stages & emplois grâce à leurs performances et leur professionnalisme.
Ce projet est une excellente opportunité de s’immerger dans la vie des entreprises et de :
En résumé, le Strategic Research Approach est une excellente opportunité de valoriser ce diplôme et de montrer aux entreprises les compétences, les connaissances, l’expérience de travail en équipe et la valeur ajoutée que les étudiants peuvent apporter à leur activité.
Quelques exemples de problématiques :
J’ai étudié le rapport et il contient certainement des données intéressantes, sachant que la circularité dans l’aviation est un sujet très complexe. Ce fut un plaisir de guider l’équipe et de contribuer à développer leur connaissance de la durabilité dans l’aviation. J’ai été très agréablement surprise par la qualité de leur présentation, qui était très professionnelle.Sandra SASSONE – Corporate Affairs – GNR Aviation Environmental Roadmap AIRBUS SAS
J’ai étudié le rapport et il contient certainement des données intéressantes, sachant que la circularité dans l’aviation est un sujet très complexe. Ce fut un plaisir de guider l’équipe et de contribuer à développer leur connaissance de la durabilité dans l’aviation. J’ai été très agréablement surprise par la qualité de leur présentation, qui était très professionnelle.
Il est toujours intéressant d’impliquer des personnes extérieures pour explorer de nouvelles idées concernant de nouveaux produits, en particulier des jeunes. Et les étudiants du MSc Aerospace Management ont apporté cet esprit d’ouverture nécessaire et des commentaires et questions intéressants. C’était, de mon point de vue, un projet très intéressant même si assez difficile. Christophe RICOU Key Account Manager | Sales & Marketing – Safran Electrical & Power
Il est toujours intéressant d’impliquer des personnes extérieures pour explorer de nouvelles idées concernant de nouveaux produits, en particulier des jeunes. Et les étudiants du MSc Aerospace Management ont apporté cet esprit d’ouverture nécessaire et des commentaires et questions intéressants. C’était, de mon point de vue, un projet très intéressant même si assez difficile.
En savoir plus sur le MSc Aerospace Management
UNIVERSEH est un projet européen co-financé dans le cadre du programme Erasmus +. Sous la coordination de l’Université Fédérale de Toulouse, TBS Education est partie prenante du projet aux côtés de 4 universités européennes (Université de Luxembourg, l’Université Heinrich Heine à Düsseldorf, l’Université Technologique de Luleå et l’Université AGH de Cracovie). L’ambition principale d’UNIVERSEH est de permettre aux étudiants de ces universités de bénéficier de programmes d’échanges inter-campus et de se former dans le domaine du spatial par le biais de méthodes pédagogiques innovantes. Le but final étant qu’ils disposent des compétences et connaissances recherchées par les acteurs du spatial afin de faciliter leur insertion sur le marché du travail européen.
L’Arctic Winter School est un programme d’échange qui s’est déroulé du 27 février au 4 mars 2023 sur le campus de l’Université de Luleå à Kiruna, en Suède. Les étudiants sélectionnés ont eu l’opportunité d’assister à des cours et de participer à des ateliers sur le thème du changement climatique et des spécificités de la région vis-à-vis du secteur du spatial (eu égard à sa géographie et climat arctique). Pendant 6 jours, des étudiants venus des 5 universités partenaires ont pu partager des moments uniques et échanger sur des sujets et enjeux cruciaux du secteur spatial.
TBS Education a rejoint l’Arctic Winter School d’Universeh en envoyant deux étudiants du Programme Grande Ecole. Rencontrez Lisa & Corentin et découvrez leur expérience à Kiruna et à l’Université de Luleå.
Je m’appelle Lisa de Paoli, j’ai 22 ans, je suis étudiante à TBS Education et actuellement en année de césure. Après deux ans de classe préparatoire j’ai intégré TBS Education en L3 et j’ai rejoint le double diplôme Audit DSCG. »
“Bonjour, Je m’appelle Corentin et je suis actuellement en année de césure. J’ai rejoint TBS Education après 2 ans de classe préparatoire et un semestre aux Etats-Unis dans le cadre de mon Master 1. Je suis actuellement en stage à Paris et serai de retour à Toulouse en septembre 2023. »
Corentin : “En novembre 2022, je me souviens avoir reçu un email indiquant « Opportunité d’échange en Suède » ou quelque chose comme ça. Je suis habituellement noyé sous les emails de l’école mais celui-ci a retenu mon attention. C’était la première fois que j’entendais parler d’UNIVERSEH. Je me suis finalement renseigné sur le site internet du projet et j’ai trouvé la démarche très intéressante. »
Corentin & Lisa : “Nous voulions découvrir la région Arctique, ses aurores boréales et rencontrer des étudiants internationaux. Cette semaine a été très enrichissante personnellement et professionnellement puisque cette expérience nous a permis de développer nos connaissances sur cette région si spéciale ainsi que de développer notre esprit critique sur différents sujets. »
Corentin : “Nous avons encore des étoiles pleins les yeux. Les paysages étaient vraiment magnifiques. Imaginez, de la neige partout et des aurores boréales chaque nuit. »
Corentin & Lisa : “Le second soir, nous avons décidé de quitter le diner plus tôt pour sortir à l’extérieur et espérer voir nos premières aurores boréales. Pour mieux les observer, on a décidé de monter au sommet de la montagne de Kiruna. Nous avons finalement mis plus de deux heures pour y parvenir et nous sommes même perdus en chemin. Le vent était de plus en plus fort et nous étions tous frigorifiés. Lorsque nous sommes enfin arrivés en haut, le spectacle était splendide. Nous avons pu observer nos premières aurores boréales et sans aucune pollution lumineuse ! C’était magique. »
Lisa : “J’espère ! Il nous reste un oral à passer et un questionnaire à compléter à ce sujet. J’aimerais rester en contact avec les étudiants et l’école qui nous a reçu ! »
C’est un défi sur 2 jours auquel ont participé les étudiants du MSc Big Data, Marketing & Management et du MSc Artificial Intelligence & Business Analytics. Ils ont du développer et présenter une solution dans un temps record, encadrés et accompagnés par des experts de TNP Consultants et par les professeurs de TBS Education.
Le coup d’envoi de la 5e édition du Datathon a été donné le 15 mars pour 48h d’intense compétition !
Les étudiants du MSc Big Data, Marketing & Management, du MSc Artificial Intelligence & Business Analytics et pour la première fois, des étudiants de l’Université de Galway, se sont affrontés à l’occasion d’un nouveau défi.
Ils ont répondu à une problématique posée par notre partenaire TNP Consultants, cabinet expert en conseil des entreprises, qui a endossé le rôle de client. La thématique de cette édition 2023 : la fraude dans l’assurance automobile.
Chaque année, le Datathon ouvre les horizons de nos étudiants en les mettant en contact avec des entreprises renommées dans le monde du Big Data et de l’intelligence artificielle, qui leur présentent un défi réel.
Véritable projet pédagogique, le Datathon permet aux étudiants TBS Education de mettre en pratique leurs acquis théoriques et techniques. Il leur permet également de se confronter à un cas réel complexe dans des conditions volontairement inhabituelles (temps très limité, huis clos) et de tester leurs aptitudes à travailler et trouver des solutions en équipe.
Lors du Datathaton, nous nous attendons à voir les étudiants dans une posture professionnelle et capables d’approfondir des sujets complexes. De plus, collaborer avec TBS Education nous permet d’établir un partenariat gagnant-gagnant en travaillant sur des sujets à forte valeur ajoutée et en bénéficiant de nos expertises mutuelles.Riyad Linoussi, Head Of UX & Innovation – PO, DATA & Transformation
Lors du Datathaton, nous nous attendons à voir les étudiants dans une posture professionnelle et capables d’approfondir des sujets complexes. De plus, collaborer avec TBS Education nous permet d’établir un partenariat gagnant-gagnant en travaillant sur des sujets à forte valeur ajoutée et en bénéficiant de nos expertises mutuelles.
Grâce à leur formation et aux cas pratiques les étudiants disposent, une fois leur diplôme obtenu, d’une culture du Big Data et de l’IA leur permettant à la fois de répondre à des problématiques opérationnelles mais aussi de devenir des maillons incontournables de la chaîne de décision de leur entreprise.
Les données sont devenues une ressource incontournable pour les entreprises et jouent un rôle crucial dans leurs stratégies de développement et d’innovation. La vocation première de nos MSc. est de développer chez nos étudiants un nouvel ADN de la data mêlant marketing, technologies de l’information, analyse statistique et intelligence artificielle.Kevin Carillo, Associate professor in Big Data & Information Systems
Les données sont devenues une ressource incontournable pour les entreprises et jouent un rôle crucial dans leurs stratégies de développement et d’innovation. La vocation première de nos MSc. est de développer chez nos étudiants un nouvel ADN de la data mêlant marketing, technologies de l’information, analyse statistique et intelligence artificielle.
100% des étudiants du Programme Grande École de TBS Education obtiennent chaque année un double-diplôme.
Les doubles-diplômes enrichissent les compétences et l’expertise des étudiants de TBS Education pour répondre à une double demande :
Nos étudiants ont ainsi le choix de construire leur profil sur mesure et d’accéder à des compétences précises grâce à une offre de plus de 100 doubles diplômes :
Quoi de plus enrichissant pour nos étudiants de tout âge que de travailler en équipe sur des problématiques réelles d’entreprises ? Les projets collaboratifs faisant partie intégrante des temps forts de la formation, la méthode du “Learning by doing” constitue une opportunité incontournable de mettre les compétences acquises en formation au profit d’une entreprise pour l’épauler sur une problématique spécifique.
Cette année, les étudiants du Mastère Spécialisé® Manager de l’Innovation Technologique ont travaillé avec trois entités toulousaines.
Problématique : “Comment faire pour tenir informé de façon systématique, efficace et simple d’usage au service des urgences, sans impacter la délivrance des soins aux patients et la charge du service ?”Les étudiants ont pu compter sur le soutien du Dr. Paul-Henri Auboiroux , Maria Ruiz Novales et Fabien Castillo.
Problématique : “Comment faire pour développer le tourisme de proximité ? Comment faire pour que les habitants de Toulouse Métropole et alentours deviennent touristes dans leur propre ville ?”Aux côtés de Meritxell Baldello et Adrien Harmel, les étudiants ont pu travailler sur le développement du tourisme de proximité.
Problématique : “Comment faire pour toucher et sensibiliser les étudiants à de nouveaux modes de consommation plus durables, en particulier pour l’achat de mobilier de seconde main ?” En accord avec les valeurs de TBS Education, Paula Guillot-Seguier et Pauline Noëll ont épaulé les étudiants sur ce projet, axé sur l’impact écologique.
Après des semaines de travail et de collaboration, 38 apprenants répartis en 7 groupes, ont présenté leurs solutions et prototypes auprès des entreprises commanditaires.
Ces temps forts ont été animés par Audrey Deguara Epie (Management de projet), Eva Villebrun (Design thinking) et Nathalie Rouzau (Coordination, intelligence collective).
Un grand merci à Christine Marty et Lisa Sinardet-Léron pour leurs interventions durant ce projet enrichissant, intense et original !
Quentin ANSELMEEtudiant MS Manager de l’Innovation TechnologiquePromotion 2022/2023“Le projet était intéressant et les méthodes engagées également. Les outils utilisés lors de nos cours sur l’émergence, la convergence, le design thinking ou encore la gestion de projet nous ont permis de mener à bien le projet. J’ai beaucoup appris sur la façon de gérer une équipe avec un fort potentiel de leadership de la part de chacun de membres du groupe. Nous étions pour la plupart issus de cursus différents, avec des idées ou encore des façons de penser diverses, mais avions cependant le même objectif : mener à bien le projet. Et celà fut une belle réussite !”
Quentin ANSELMEEtudiant MS Manager de l’Innovation TechnologiquePromotion 2022/2023
Je suis arrivé comme professeur permanent à TBS Education en 2017 après quelques années passées à HEC Montréal. J’enseigne principalement l’analyse financière et la comptabilité internationale (IFRS), aux étudiants de nos différents programmes. Pour ce qui concerne mes recherches, elles portent surtout sur la profession comptable. J’essaye de comprendre comment on devient un « bon » auditeur ou directeur financier. Ou plus récemment, comment l’existence d’un sentiment de solidarité au sein des équipes des cabinets comptables est décisive pour leur attractivité.
C’est au cours de l’année 2018-2019 lorsque j’ai repris la responsabilité du Parcours Audit-DSCG et de la Chaire Audit de TBS Education, que j’ai commencé à travailler avec la Fondation. Il est en effet important de créer un lien entre ce diplôme et nos enseignements, avec ses partenaires privilégiés EY, KPMG, Mazars et PwC, grâce à la Fondation TBS Education et aux possibilités qu’elle offre.
Les bénéfices de cette collaboration pour nos étudiants sont de deux ordres : Tout d’abord, le partenariat privilégié permis par la Fondation, contribue à la professionnalisation de nos étudiants en permettant à EY, KPMG, Mazars et PwC de leur prodiguer des enseignements à haute valeur ajoutée en Master 1 et Master 2. En effet, en plus d’être techniques, les métiers du chiffre sont aussi (voire surtout) des métiers de service. Il s’agit d’adopter les bonnes manières d’être et d’apparaître, dans des contextes parfois difficiles. En ayant accès en cours à des professionnels aguerris de nos cabinets partenaires, nos étudiants peuvent ainsi bénéficier de leurs expertises et de leurs conseils ou astuces, pour réussir leurs premières expériences.
Ensuite, la Fondation et nos partenaires remettent chaque année trois Prix d’Excellence à nos étudiants de Master 1. Les étudiants candidats sont ainsi évalués sur leurs résultats académiques et la réalisation d’une vidéo créative de 180 secondes, présentant leur parcours autant que leur personnalité. Une cérémonie de remise de Prix permet de célébrer les lauréats à la fin de leur second semestre de Master 1, moment privilégié d’échange et de détente, après une période très intensive de cours.
Ce projet partenarial est indissociable de mon activité professorale aujourd’hui. Il me permet d’interagir avec les professionnels exerçant les métiers pour lesquels nous formons nos étudiants, en plus d’échanger avec eux sur leur pratique et d’alimenter ainsi ma réflexion de chercheur.
L’interaction avec les membres de la Direction Carrières et Talents est cruciale au quotidien afin d’organiser les différents évènements que nous animons chaque année (Prix d’Excellence, Meet-Up, Forum des métiers, MasterClasses dédiées à nos partenaires, …) et de faire le lien avec nos partenaires.
De mon point de vue, l’aide de la Fondation est précieuse pour nos partenaires. Bien sûr, elle leur permet de bénéficier d’avantages et de contreparties significatives pour la valorisation de leur marque employeur et leur visibilité.
Mais surtout sur un plan plus symbolique et sans doute bien plus important, elle permet de créer un lien affectif avec nos étudiants. Ceci est particulièrement flagrant lors de la remise des Prix d’Excellence ou de la mission Sésame que nous organisons chaque année. Nos partenaires deviennent facilement des parrains pour nos étudiants, des figures bienveillantes mais exigeantes, les aidant à s’élever vers des réussites qu’ils n’avaient peut-être pas envisagées avant de rejoindre TBS Education et le parcours Audit-DSCG.
J’ai une très grande estime et beaucoup d’affection pour les différentes actions de la Fondation TBS Education, en plus de notre collaboration pour la Chaire Audit du Parcours Audit-DSCG. Tous les dispositifs en faveur de l’employabilité et de la réussite de nos étudiants (bourses, Prix, etc.) sont de beaux exemples de réussite.
Peut-être pourrions-nous nous en inspirer afin d’explorer des horizons nouveaux et d’autres d’engagements. Notamment pour une cause qui me tient à cœur, l’employabilité et le bien-être au travail des personnes de plus de 50 ou 55 ans. En effet, ces dernières restent, avec nos jeunes, l’une des principales richesses d’une entreprise.