Depuis quelques jours, des murmures parcourent les rues de Toulouse. Certains l’ont vu, d’autres en ont entendu parler. Une chose est sûre : TBS Education a piqué la curiosité de tous les Toulousains ! Une imposante construction se dresse fièrement sur le pont Saint-Pierre, attirant l’attention des passants.
C’est une structure inédite que certains ont aperçus le 13 juin 2024. Du haut de ses 50 mètres de long et de ses 15 mètres de haut, cette prouesse architecturale ne passe pas inaperçue. Aussi élégante qu’imposante, l’école a sorti le grand jeu ! Maintenant, il n’y a plus de doutes à avoir sur son nom : c’est TBS Education.
La nuit, c’est encore un autre spectacle que nous offre cette structure. Les lumières illuminent de rose la Garonne qui reflète fièrement les lettres « TBS Education ».
C’est dans un lieu emblématique de la ville rose, à quelques mètres seulement de la place Saint-Pierre où les étudiants passent leurs soirées, que TBS Education a choisi d’installer ses panneaux lumineux. Cette construction , tout comme l’école, fait partie intégrante de la vie toulousaine et de la région Occitanie.
L’avez-vous vu ? Pour celles et ceux qui n’ont pas encore eu la chance d’apercevoir cette œuvre inaugurée par notre Directrice générale Stéphanie Lavigne, pas de panique : il est parfaitement possible que vous ayez pu la manquer. En effet, bien qu’elle mesure plus de 260 000 px de largeur et 57 000 px de hauteur, c’est à peine si cette installation est assez monumentale…
Diplômé du Programme Grande École (PGE) de TBS Education en 2018, Jim Pasquet aurait pu voir sa diplomation compromise en se trompant d’horaire lors de son oral final ! Cette mésaventure n’a fait que renforcer sa détermination et son enthousiasme pour relever les défis qui l’attendaient. Découvrez son parcours inspirant.
Après trois ans de licence, il a intégré en tant qu’AST le PGE en Master 1, attiré par le campus de Barcelone de TBS Education. Inspiré par les parcours variés des étudiants et des professeurs qu’il a pu rencontrer lors de son expérience à Barcelone, il a choisi de se spécialiser en International Business, parcours alors dirigé par Martine Boutary, professeur HDR. Elle marquera durablement la scolarité de Jim Pasquet par son soutien et sa bienveillance.Ce choix de spécialisation en International Business lui a permis de concilier plaisir et travail, optimisant ainsi ses dernières années d’études.
Durant son cursus, il a vécu une aventure internationale riche et pleine d’enseignements. Avec son ami de promotion, Yanis, il a cofondé l’association Youth ID, visant à engager davantage les jeunes dans les décisions politiques, économiques, sportives et citoyennes. Leur projet ambitieux les a conduits à parcourir plus de 20 pays en quatre mois, interviewant des jeunes de cultures diverses.
«C’est une expérience très forte : à la fois enrichissante par les centaines de rencontres et aussi éprouvante par le rythme élevé du voyage et le désalignement en fin de parcours avec mon ami.»
Sur le campus de Barcelone, Jim Pasquet a contribué au Bureau du Développement Durable. Il a également soutenu divers projets artistiques et sociaux, notamment en faveur des personnes sans domicile fixe.
Lors de son stage de fin d’études, avec le soutien de son professeur Martine Boutary, Jim Pasquet a pu réaliser un projet entrepreneurial dont le pitch était « Devenir une agence de communication pour entreprises à impact ». C’est dans ce contexte qu’il a réalisé le site internet pour Le Pavé, une entreprise innovante cofondée avec son ami d’enfance Marius Hamelot.
«Lorsque Marius m’a parlé de son envie d’entreprendre : j’ai voulu rejoindre tout de suite l’aventure ! À l’origine, c’est une idée simple et forte : proposer une solution à l’énorme enjeu des déchets pour décarboner le monde du bâtiment. Notre métier aujourd’hui est d’éditer dans nos usines des panneaux à base de déchets recyclés, transformés ensuite en produits finis dans le monde de la construction. Un défi infini, profond et passionnant.»
Le Pavé s’emploie donc à transformer les déchets recyclés en matériaux de construction. Ils ont notamment fabriqué 11 000 sièges pour l’Adidas Arena et le Centre Aquatique Olympique, recyclant ainsi 100 tonnes de plastique. Avec 35 employés, l’entreprise a déjà mené à bien plus de 1 600 projets, recyclant 700 tonnes de déchets plastiques et économisant près de 1,2 million de kilos de CO2.
Une autre initiative notable a été la création d’un revêtement mural pour une salle de travail du Palais de l’Élysée, rendue possible grâce à l’intégration de leurs matériaux avec les savoir-faire traditionnels de la menuiserie.
«L’objectif est de sortir le déchet de son cycle consumériste pour le transformer en un produit sensé et soutenable. Avec Le Pavé, nous formons des matériaux qui, à l’instar d’une planche de bois, offrent de multiples usages : revêtement de sol, plans de travail, plateaux… Notre objectif actuel : devenir la référence européenne des éco-matériaux. Pour ça, nous avons pour ambition de valoriser 1 000 000 tonnes de déchets d’ici 2040 !»
Parmi les souvenirs de ses années à TBS Education, les concours d’éloquence en cours d’anglais restent pour lui un moment marquant.
«Dans nos cours d’anglais, je me souviens de concours d’éloquence autour de débats entre deux équipes. J’adorais cet exercice.»
Ces débats animés entre équipes ont non seulement affûté ses compétences en communication mais ont aussi consolidé son esprit d’équipe et sa capacité à défendre ses idées avec conviction.
Le soutien et les enseignements qu’il a reçu pendant son parcours l’ont également préparé à son futur professionnel, en ayant la possibilité de vivre et d’expérimenter ses premiers pas dans le monde de l’entrepreneuriat.
«Cela m’a permis de connaître mon premier grand échec entrepreneurial avec Youth ID, cela a été vraiment très structurant pour la suite.»
Jim Pasquet cite Nabal Ravikant : «Lisez ce que vous aimez jusqu’à aimer lire. Peu importe le domaine que l’on choisit, ça vous aidera toujours d’aimer la lecture.»Cette approche reflète l’importance de la curiosité intellectuelle et de la passion dans la réussite professionnelle.
Yoan Hibert, étudiant en deuxième année du Bachelor à TBS Education, rugbyman en espoirs au Colomiers Rugby & Major de sa promotion l’année dernière.
À TBS Education, mon parcours est assez atypique et diversifié. Je suis sportif de haut niveau, je joue dans l’équipe espoirs du Colomiers Rugby. En plus de cela, j’ai réalisé mon service citoyen l’année dernière et je me suis passionné pour l’entrepreneuriat, ce qui m’a amené à développer mon réseau grâce à de nombreuses réunions organisées par l’incubateur de l’école. J’ai également été soutenu par TBStart pour développer quelques projets, dont je ne peux pas encore parler. Enfin, je suis en English Track, ce qui me permet d’approfondir mes compétences en anglais.
L’organisation est essentielle pour performer à la fois dans mes études à TBS Education et au rugby. Pour moi, le plus important est de gérer efficacement les transitions entre les études et le sport. Cela signifie planifier méticuleusement mon emploi du temps pour maximiser ma productivité et minimiser les conflits d’agenda. Je m’assure de bloquer des périodes spécifiques pour les cours et pour le sport. Prioriser le repos et la récupération est également crucial pour maintenir un haut niveau d’énergie pour toutes mes activités. Avoir terminé Major de promotion en première année montre que cette méthode d’organisation fonctionne bien pour moi. En anticipant les périodes de forte charge académique, je peux ajuster mes entraînements de rugby pour maintenir un équilibre sain et respecter mes engagements.
Je ne suis pas parti à l’international en seconde année. En raison de mon statut de Sportif de Haut Niveau (SHN), je suis resté à Toulouse durant les deux semestres. Cependant, étant en English Track, j’ai l’opportunité d’étudier dans des classes composées d’étudiants venant du monde entier, ce qui s’avère être très enrichissant. Cette diversité m’a permis d’élargir ma perspective et de développer une compréhension plus profonde des différentes cultures, ce qui est un atout considérable dans le monde globalisé d’aujourd’hui. L’interaction quotidienne avec des camarades de différentes nationalités a également renforcé mes compétences en communication interculturelle.
Pour l’année prochaine, j’ai choisi la filière “Innovation Management” car elle est enseignée en anglais et je trouve essentiel de perfectionner mon anglais pour ma carrière future. Cette filière aborde des thèmes qui m’intéressent tout particulièrement comme le développement de nouvelles idées et stratégies, ce qui est très important dans le monde des affaires. De plus, je choisirai la compétence fonction “Finance”, combinant ainsi ma passion pour les mathématiques et mon intérêt pour le secteur financier. Je crois que cette configuration mêlant gestion de l’innovation et compétences financières me préparera idéalement pour relever les défis futurs et réussir dans un environnement d’affaires en évolution rapide.
Pour les étudiants qui débutent leur Bachelor à TBS Education, mon premier conseil serait de cultiver une forte discipline. Il est crucial de rester attentif et de suivre les cours consciencieusement car la majorité des informations clés sont délivrées pendant ces sessions. Assimiler le plus d’informations possibles lors des cours vous aidera grandement dans votre parcours académique. En outre, développer une volonté d’apprendre et de se forcer à apprendre tous les jours est essentiel. Souvent, la détermination d’un étudiant et sa capacité à rester motivé sont plus déterminantes que ses connaissances déjà acquises. Enfin, je conseillerais de profiter de l’expertise des professeurs et de ne pas hésiter à leur présenter vos projets. Tout est possible à TBS Education : osez tenter des choses, car ce sont ceux qui tentent qui réussissent !
Meet Yoan Hibert, second year Bachelor student at TBS Education, professional rugby player with Colomiers Rugby & top of his class last year.
What is your career path at TBS Education?
My background at TBS Education is quite unusual and varied. I’m a top-level sportsman and I play in the Colomiers Rugby U-21 team. On top of that, I did my civic service last year and I’ve developed a passion for entrepreneurship, which has led me to develop my network thanks to numerous meetings organised by the school’s incubator. I’ve also been supported by TBStart to develop a few projects, which I can’t talk about yet. Finally, I’m on the English Track, which allows me to improve my English skills.
How do you reconcile sport and studies at TBS Education?
Organisation is essential if I am to perform well both in my studies at TBS Education and in rugby. For me, the most important thing is to manage the transitions between studies and sport effectively. This means meticulously planning my timetable to maximise my productivity and minimise diary conflicts. I make sure I block out specific periods for lessons and for sport. Prioritising rest and recuperation is also crucial to maintaining a high level of energy for all my activities. Finishing top of my class in my first year shows that this method of organisation works well for me. By anticipating periods of heavy academic workload, I can adjust my rugby training to maintain a healthy balance and meet my commitments.
Can you tell us about your international experience at TBS Education?
I didn’t go abroad in my second year. Because of my status as a Sportif de Haut Niveau (SHN), I stayed in Toulouse for both semesters. However, being on the English Track, I had the opportunity to study in classes made up of students from all over the world, which proved to be very enriching. This diversity has allowed me to broaden my perspective and develop a deeper understanding of different cultures, which is a huge asset in today’s globalised world. The daily interaction with fellow students of different nationalities has also strengthened my intercultural communication skills.
Which course have you chosen for next year and why?
I’ve chosen the ‘Innovation Management’ course for next year because it’s taught in English, and I think it’s essential to improve my English for my future career. This course covers subjects that particularly interest me, such as the development of new ideas and strategies, which is very important in the business world. In addition, I will be choosing the ‘Finance’ functional skill, combining my passion for mathematics with my interest in the financial sector. I believe that this combination of innovation management and financial skills will ideally prepare me to meet future challenges and succeed in a rapidly changing business environment.
As a student at TBS Education, what advice would you give to students starting their bachelor’s degree?
For students starting their bachelor’s degree at TBS Education, my first piece of advice would be to cultivate a strong discipline. It’s crucial to stay attentive and to follow the lessons conscientiously because most of the key information is delivered during these sessions. Assimilating as much information as possible during lectures will help you greatly in your academic career. In addition, developing a willingness to learn and forcing yourself to learn every day is essential. Often, a student’s determination and ability to stay motivated are more decisive than the knowledge they have already acquired. Finally, I would advise you to take advantage of the expertise of the teachers and not hesitate to present your projects to them. Anything is possible at TBS Education: dare to try things, because it’s those who try that succeed!
La 15ème édition du classement des “100 Start-up où investir”, du magazine Challenges a été publiée. Pour les jeunes entreprises françaises, cette liste représente une chance de faire savoir leur intention de lever des fonds prochainement.
Ce classement du magazine Challenges s’articule autour de six catégories :
Simon GARITO, Diplômé du programme Bachelor in Management, 2010Start-up : PennyPet – le compte épargne pour animal de compagnie
PennyPet propose une application pour simplifier la gestion financière des propriétaires d’animaux de compagnie, en les aidant à planifier et gérer leurs dépenses liées à leurs animaux.
Sabrina TARLE, Diplômée du Programme Grande Ecole, 2014Start-up : GRAAM – une offre snacking innovante autour des fruits et des légumes
GRAAM vise à encourager la consommation de fruits et légumes au quotidien en offrant des recettes novatrices de snacks à déguster n’importe où et à tout moment de la journée.
Thomas Bodereau, Diplômé du programme Mastère Spécialisé (MS) Expert en Banque et Ingénierie Financière, 2004Start-up : Arrago – le financement des plus de 60 ans
Arrago propose le Prêt exclusif d’Arrago (PVH), offrant aux seniors propriétaires un accès au financement de leurs besoins, souvent négligés par les banques traditionnelles, afin de leur permettre de profiter pleinement de leur vie après 60 ans.
Pendant deux jours, des étudiants d’écoles de France, de Norvège et d’Irlande ont relevé le défi de résoudre un problème commercial posé par l’entreprise partenaire, TNP consultants. Le concours, organisé par les professeurs de TBS Education et le Centre d’excellence en intelligence artificielle, avait pour participants des étudiants du MSc Data Science and Artificial Intelligence et le MSc Artificial Intelligence and Business Analytics de TBS Education, du MSc Informatics de l’Université norvégienne des sciences et technologies, et des étudiants du programme MSc Business Analytics de l’Université de Galway. Dataiku, une entreprise reconnue pour fournir une plateforme pour les données scientifiques de haut niveau, était également partenaire de l’événement.
Organisé par les professeurs de TBS Education et le Center of Excellence in Artificial Intelligence and Business Analytics, le Datathon est un défi de 2 jours au cours duquel les étudiants doivent répondre à une problématique posée par une entreprise partenaire : TNP Consultants.
La société experte en conseil aux entreprises a proposé le thème suivant : mettre en place un outil de “credit scoring” permettant d’approuver ou de refuser un prêt à un client pour une société appelée “Prêt à dépenser”.
Les étudiants devaient également réaliser une vidéo de présentation de l’Intelligence Artificielle.
Cette compétition, qui a réuni des étudiants de nombreux pays, en anglais, a permis aux étudiants de développer leur réseau professionnel international tout en travaillant sur un défi professionnel. Et ce, en interagissant avec des entreprises leaders dans le monde du Big Data et de l’Intelligence Artificielle.
« Le Datathon est l’exemple parfait de toutes les synergies qui se produisent dans le domaine de l’analyse et de l’IA, car il relie les professeurs qui sont des experts en analyse et en IA, nos deux programmes de maîtrise en analyse et en IA, et il relie également l’industrie. » Kevin Carillo.
Lors de la première journée de compétition, les étudiants se réunissent sur le campus de TBS Education pour une présentation de la compétition et de la problématique d’entreprise à résoudre, puis travaillent sur leurs projets. Le but est de réaliser le meilleur machine learning pour faire des prédictions très fiables. Les étudiants ont également eu l’occasion de participer à une séance de questions-réponses avec les partenaires du Datathon et les enseignants.
Les participants avaient jusqu’à minuit pour envoyer leurs vidéos de présentation.
Le deuxième jour, après un débriefing des équipes, les participants ont pu continuer à travailler sur leurs projets. Les 3 meilleurs projets ont dû présenter un pitch de leur travail.
La compétition s’est terminée par une cérémonie de remise des prix et des moments de partage avec les professeurs et les partenaires.
« Ce qui est vraiment important dans le Datathon, c’est le développement des compétences des étudiants et la composante d’apprentissage exponentiel. » Jessica Chagnard.
Le Datathon comprend 3 défis, et donc 3 prix :
Cette année, le Datathon accueillait deux partenaires reconnus dans l’industrie de l’Intelligence Artificielle :
TNP Digital Fatory, expert en transformation digitale, proposant des solutions complètes et personnalisées pour les entreprises.
« Ce qui est intéressant pour nous avec TBS Education, c’est de pouvoir avoir un partenariat avec une école de renom et d’un niveau académique aussi élevé. » Riyad Lounissi de TNP Digital Factory.
Dataiku, une entreprise française spécialisée dans les Data Sciences, qui développe une plateforme d’analyse des données et de prédiction des mouvements dans l’environnement du Big Data.
Les gagnants des catégories Meilleure présentation et Meilleur modèle IA sont PowerPuff Data, groupe constitué des étudiants du MSc Data Science & Artificial Intelligence de TBS Education (anciennement Big Data, Marketing & Management).
Et le grand gagnant de la catégorie AI Master Challenge est le MSc Data Science & Artificial Intelligence.
Félicitations à tous les étudiants pour leur travail et leur investissement dans cette compétition !
« Je pense que c’est une belle expérience pour tous les étudiants de participer à un événement international » Patrick Makalif.
Cette expérience intense de deux jours a permis à tous les étudiants participants de se confronter aux défis de la vie professionnelle en travaillant et en interagissant, en anglais, avec des étudiants internationaux, des professeurs et des professionnels de l’industrie.
“Je pense que ce Datathon vous permet d’acquérir non seulement les capacités techniques mais aussi les compétences commerciales qui sont nécessaires”. Anastasia Griva
Après sept années passées chez Accor en tant que Directrice média et influence, Clarisse Castan, classée dans le célèbre palmarès 30 under 30 de Forbes en 2023, est désormais à la tête de sa propre agence de communication Ginger & Limon, qui accompagne les marques de luxe, lifestyle et les célébrités sur leur image.
Pour les étudiants du campus de Paris, l’évènement se déroulera en présentiel dans la salle A102.
Pour les étudiants du campus de Toulouse, l’évènement se déroulera en distanciel. Vous pourrez y assister dans les salles L161 ou L163 ou directement sur Zoom (vous recevrez le lien de connexion dans votre email de confirmation d’inscription).
Nous vous remercions de bien vouloir vous inscrire via le formulaire ci-dessous.
Depuis 2011, TBS Education entretient un partenariat avec l’Université de Jinan à Guangzhou, dans la province du Guangdong, pour le programme Executive DBA.
Ce programme est proposé aux étudiants de l’Université Chinoise à travers 8 séminaires sur une période de 4 ans, combinant méthodologie scientifique et prise de décision stratégique en milieu entrepreneurial.
Parmi ces 8 séminaires, deux se déroulent sur nos campus de Toulouse, Barcelone ou Paris, offrant aux apprenants chinois une immersion au cœur des campus européens.
En raison des défis sanitaires des dernières années, les apprenants de l’université de Jinan n’ont pas pu revenir sur nos campus depuis 2019. Leur retour en Europe, marqué par la tournée des campus, constitue ainsi une première depuis la pandémie.
Après une cérémonie de remise des diplômes célébrant la réussite de leurs prédécesseurs, ils ont débuté leur parcours sur le nouveau campus de Barcelone, puis ont poursuivi en France pour découvrir le fonctionnement des entreprises locales, avant de conclure leur visite sur le campus de Paris.
Ce partenariat international fructueux, qui dure depuis plus de 13 ans, demeure un succès pour les deux institutions dans la promotion de ce programme de haut niveau.
À TBS Education, nous plaçons le bien-être pédagogique de nos étudiantes et de nos étudiants au cœur de nos préoccupations. Cela passe par de nombreuses actions différentes : Innovation pédagogique, expérience étudiante, nouveaux campus… Nous garantissons à chacune et à chacun un environnement d’apprentissage innovant et inspirant.Anne RIVIERE, Directrice de la Formation Initiale
À TBS Education, nous plaçons le bien-être pédagogique de nos étudiantes et de nos étudiants au cœur de nos préoccupations. Cela passe par de nombreuses actions différentes : Innovation pédagogique, expérience étudiante, nouveaux campus… Nous garantissons à chacune et à chacun un environnement d’apprentissage innovant et inspirant.
Notre politique de diversité s’appuie sur un réseau d’acteurs : institutions, associations partenaires et personnes ressources, qui contribuent, par leurs actions, à soutenir notre engagement en faveur de l’inclusion et de l’égalité des chances.
Qu’en pensent nos étudiantes et étudiants ?
Lutter contre les inégalités envers les femmes au travail implique de revenir à la source. Les injustices remontent souvent à l’expérience étudiante et sont plus marquées. L’école est bien plus qu’un simple lieu d’apprentissage, mais celui qui forgent les professionnels de demain. ChooseMyCompany
Lutter contre les inégalités envers les femmes au travail implique de revenir à la source. Les injustices remontent souvent à l’expérience étudiante et sont plus marquées. L’école est bien plus qu’un simple lieu d’apprentissage, mais celui qui forgent les professionnels de demain.
“HappyAtSchool” est un label qui récompense l’épanouissement des étudiants des écoles de l’enseignement supérieur.
La plateforme décerne ce label “HappyAtSchool” à partir de l’étude de la satisfaction de leurs étudiants et propose tous les ans un classement qui met en valeur les écoles et universités qui déploient de réels efforts pour répondre concrètement aux attentes essentielles de leurs étudiants et permet ainsi de mettre en valeur les écoles préférées des étudiants et où il fait bon étudier !
En 2023, TBS Education se place en 4e position de ce classement.
L’approche méthodologique du label HappyAtSchool nous a convaincus de la pertinence d’obtenir des métriques pour améliorer notre environnement d’apprentissage, mieux comprendre les besoins et les attentes de nos étudiants pour mettre en place des initiatives spécifiques et améliorer leur expérience au sein de leur parcours d’étude. L’obtention de ce label permet aux candidats qui sont particulièrement sensibles aux enjeux RSE d’une part et au bien-être étudiant d’autre part de reconnaitre facilement les écoles qui, comme nous, ont placé ces sujets dans leur modèle d’école. En plus du renouvellement du label, nous sommes fiers d’avoir été régulièrement bien classés parmi les grandes écoles de management, ce qui traduit notre engagement sur les sujets liés au bien être, mais aussi aux enjeux environnementaux, à l’ouverture sociale et à l’égalité entre les femmes et les hommes… tous sujets sur lesquels notre école est concrètement engagée en matière de pédagogie et de projets associatifs.Anne RIVIERE, Directrice de la Formation Initiale
L’approche méthodologique du label HappyAtSchool nous a convaincus de la pertinence d’obtenir des métriques pour améliorer notre environnement d’apprentissage, mieux comprendre les besoins et les attentes de nos étudiants pour mettre en place des initiatives spécifiques et améliorer leur expérience au sein de leur parcours d’étude. L’obtention de ce label permet aux candidats qui sont particulièrement sensibles aux enjeux RSE d’une part et au bien-être étudiant d’autre part de reconnaitre facilement les écoles qui, comme nous, ont placé ces sujets dans leur modèle d’école. En plus du renouvellement du label, nous sommes fiers d’avoir été régulièrement bien classés parmi les grandes écoles de management, ce qui traduit notre engagement sur les sujets liés au bien être, mais aussi aux enjeux environnementaux, à l’ouverture sociale et à l’égalité entre les femmes et les hommes… tous sujets sur lesquels notre école est concrètement engagée en matière de pédagogie et de projets associatifs.
Chaque étudiant peut répondre au questionnaire HappyIndex®AtSchool à l’occasion d’une enquête sollicitée par son école ou par son association étudiante.Ce questionnaire de 21 questions permet de calculer 2 valeurs :
La note de classement est égale à la « note du questionnaire » multipliée par 2 puis pondérée par le taux de participation et le taux de recommandation :
L’objectif de TBS Education est de former des managers conscients des enjeux sociaux, sociétaux et environnementaux du secteur dans lequel ils seront amenés à travailler. Nos diplômés auront développé les compétences nécessaires pour accompagner la transformation des entreprises et organisations tant dans la prise de décision complexe que dans le pilotage et le management.
TBS Education a pris le parti d’inscrire les enjeux du développement durable et de la responsabilité sociétale dans tous les cursus de formation et plus encore de développer une politique sociale qui favorise l’inclusion et contribue à l’égalité des chances. Notre école a pour ambition de transmettre ces valeurs de respect et d’égalité à ses étudiants dans le but de les aider à appréhender leur vie professionnelle de la meilleure des manières.
Au cœur de ces valeurs, la lutte contre toutes les formes de discriminations et de violences, notamment sexistes et sexuelles, doit garantir que chaque personne de l’école soit respectée en tout lieu et en toute situation.
Les violences sexistes et sexuelles peuvent être définies très globalement comme des propos, des actes, ou des comportements (physiques ou non physiques) qui visent le sexe, l’orientation sexuelle, ou l’identité de genre d’une personne (sexisme, harcèlement, agression sexuelle, viol, homophobie, transphobie). La signature de cette charte officialise l’engagement de toutes les parties prenantes de l’École. De nombreuses actions sont mises en place afin de prévenir d’éventuelles discriminations ou violences sexistes et sexuelles :
Cette année, TBS Education a également mis en place une plateforme permettant à toute étudiante ou tout étudiant, victime ou témoin, de signaler toute situation de discrimination ou de VSS. Dans un souci de libération de la parole et de confidentialité, les signalements peuvent être anonymes, offrant ainsi à chacun la possibilité de s’exprimer en toute confiance.
Si vous êtes victimes ou témoins, ne restez pas seuls.
Les messages déposés seront pris en charge par les personnes-ressources de l’école disponibles pour vous écouter, vous conseiller, vous informer et vous orienter, sans jugement et en toute confidentialité.
En cas d’urgence, composer le 17, le 112 (police et gendarmerie) ou le 114 par SMS pour les personnes sourdes et malentendantes.
Le 6 mars dernier, le programme Mastère Spécialisé (MS) Expert en Banque et Ingénierie Financière a organisé une conférence sur le métier de conseiller financier indépendant, animée par Matthieu LOUVET, influenceur dans le monde de la finance.
Ancien ingénieur en IA, Matthieu LOUVET s’est plongé dans sa passion des finances personnelles en créant il y a 4 ans un site et une chaîne YouTube pédagogique (+100 000 abonnés) pour démocratiser l’investissement. Il est par la suite devenu Conseiller en Investissements Financiers (CIF) et a fondé le cabinet S’investir Conseil.
Lors de cette conférence, Matthieu LOUVET nous a partagé son expérience professionnelle, mettant en lumière le métier de conseiller financier, son rôle ainsi que les différentes méthodes de rémunération d’un CIF. Tout au long de cet événement, il a notamment souligné les risques de partialité dans le conseil financier dus à d’éventuels conflits d’intérêt tout en proposant des pistes pour assurer la qualité du conseil dispensé. Des cas concrets avec des exemples de clients réels ont également été présentés avec quelques conseils pour les CIF-CGP de demain.
Durant cette conférence, Matthieu LOUVET a abordé la différence entre le CGP et le CIF.Dans le domaine financier, deux figures professionnelles se distinguent souvent : le Conseiller en Gestion de Patrimoine (CGP) et le Conseiller en Investissements Financiers (CIF). Bien que ces deux métiers puissent sembler similaires à première vue, ils présentent des différences significatives dans leurs approches et leurs domaines d’expertise.
Le Conseiller en Gestion de Patrimoine, également appelé CGP, est un professionnel spécialisé dans la gestion globale du patrimoine financier et immobilier de ses clients. Son rôle consiste à analyser la situation financière de ses clients, à évaluer leurs objectifs et leurs besoins, puis à élaborer une stratégie globale de gestion de patrimoine. Cette stratégie peut inclure la gestion de placements, la planification fiscale, la prévoyance, la transmission de patrimoine, ainsi que la gestion des biens immobiliers.
En revanche, le Conseiller en Investissements Financiers (CIF) se concentre principalement sur la recommandation et la gestion de produits financiers. Son expertise réside dans l’analyse des marchés financiers, la sélection de produits adaptés aux objectifs de ses clients, et la gestion dynamique des portefeuilles.
Autre point abordé lors de cet événement : la rémunération des Conseillers en Investissements Financiers (CIF).
La rémunération des CIF varie en fonction de leur statut, qu’il soit indépendant, non indépendant ou hybride. Les CIF non indépendants reçoivent souvent des rétro-commissions basées sur les produits qu’ils vendent.
En revanche, les CIF indépendants, conformément à la directive MIF (Marchés d’Instruments Financiers) 2, facturent des honoraires à leurs clients, basés sur des services de conseil et de gestion de patrimoine.
Les CIF hybrides adoptent un modèle de rémunération mixte, combinant à la fois des rétro-commissions et des honoraires. Cette approche offre une flexibilité tout en préservant une certaine transparence dans la rémunération.
Les frais de rémunération peuvent avoir un impact significatif sur le client, influençant les recommandations de placement et le rendement global de son portefeuille. Par conséquent, il est essentiel que les conseillers expliquent clairement leurs structures de rémunération et soient transparents sur les frais facturés.
La gestion des conflits d’intérêts est un aspect crucial de la pratique des CIF. Ils doivent mettre en place des politiques et des procédures pour identifier et gérer les conflits potentiels, assurant ainsi une conduite éthique et conforme aux intérêts des clients.
Enfin, le panorama de la rémunération des Conseillers en Investissements Financiers (CIF) englobe plusieurs aspects :
En résumé, le panorama de la rémunération des CIF met en lumière les pratiques en France, les tendances observées en Europe ainsi que les défis rencontrés dans la commercialisation des services de conseil indépendant.