Le Certificat D’Excellence « Scale-Up : Piloter l’hyper croissance » est une innovation pédagogique, développée avec KPMG France, en lien étroit avec des entreprises aux parcours hors du commun.

Qu’est-ce qu’une Scale-up ?

Une Scale-Up est une entreprise qui a réussi à augmenter rapidement ses revenus et son effectif, tout en maintenant une croissance durable sur une période prolongée. Cette typologie d’entreprise au parcours bluffant vient bousculer les codes de notre écosystème entrepreneurial. Évolution à succès de la start-up ou de la PME, la Scale-Up se définit comme une entreprise en hyper-croissance.

Un certificat qui répond aux besoins d’un marché en pleine expansion

TBS Education a créé, en partenariat avec KPMG, le Certificat d’Excellence « Scale-Up : Piloter l’hyper croissance » en réponse aux besoins spécifiques de pilotage de ces entreprises uniques en formant ses étudiants aux problématiques et caractéristiques spécifiques de ces dernières.

Une spécialité du Programme Grande École de TBS Education

Cette spécialité développée sur les 3 années du parcours du Programme Grande École est unique en son genre et est proposée de façon optionnelle à tous ceux qui souhaitent développer une expertise sur le sujet. Ce certificat allie un enseignement pédagogique avec des ateliers pratiques en partenariat avec des Scale-Ups et aussi des conférences et des concours.

Les acquis pédagogiques sont concrétisés par des études de cas réelles en M1 et en M2.

En Master 1, les étudiants sont amenés à travailler en équipe pour proposer un business plan adapté à l’évolution rapide d’une entreprise. Dans le cadre de ce partenariat école-entreprise, la scale-up partage des données réelles et peut ensuite tirer parti concrètement de ces recommandations. Les étudiants ont alors l’occasion de travailler sur des mises en situation réelles.

En Master 2, la Mission Conseil est le projet phare des étudiants suivant le MSc Controlling & Risk Management. Les groupes d’étudiants participants se sont rapprochés d’une Scale-Up afin de l’aider à traiter ses problématiques de pilotage de la performance en phase d’hyper-croissance. Au contact des dirigeants, les étudiants dressent une carte stratégique, formulent également des recommandations de mise en œuvre afin d’assurer la mise en place des indicateurs clés permettant ensuite le suivi de la performance.

Un partenariat historique avec KPMG

Depuis 2007, KPMG est un partenaire privilégié de TBS Education sur les métiers de l’audit et du conseil.

Depuis l’année universitaire 2020-2021, TBS Education et KPMG ont créé le « Certificat d’Excellence Scale-Up Piloter l’Hypercroissance KPMG-TBS Education » structuré autour de trois axes d’intervention tout au long des trois années de formation :

  • des actions de sensibilisation à la problématique des Scale-Ups auprès des étudiants,
  • des études de terrain menées par les étudiants, auprès de dirigeants de PME en croissance ou des constructions de business plans,
  • l’organisation de rencontres destinées aux professionnels de l’écosystème Scale-Up.

L’investissement de KPMG auprès des étudiants est décisif, il leur permet d’être au cœur des problématiques concrètes d’entreprises dans le cadre des divers travaux d’études (mémoires de recherche, stages, missions de conseil…) et de favoriser les échanges avec les Scale-Ups.

Remises de prix de la meilleure Mission Conseil Scale-Up à Paris

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Le 1er juin 2023, 32 étudiants répartis en 6 groupes ont présenté leur projet devant un jury composé :

  • pour KPMG : de Béatrice Charlas – 1er membre du Comité de Direction Régional Sud-Ouest et Julien Lopes – Manager Audit,
  • des dirigeants de Scale-Ups : Laurent Bel pour APPCRAFT, Flavien Thouroude pour BOMOLET, Quentin Lehmann et Jean-Yves pour SINOVA et enfin Simon Muller pour ARCAM GLASS,
  • et pour TBS Education : de Dennis Voeller, Responsable du MSC Paris Control & Risk Management et Yvon Schollaert – Responsable pédagogique du Certificat d’Excellence Scale-Up.

Félicitations à l’équipe gagnante qui a travaillé sur la Scale-Up BOMOLET : Célestine Prado, Justine Hingre, Zeinabou Maiga, Agathe Antomori, Rose Kamgueu et Margaux Michel qui ont été récompensés du prix de la Meilleure Mission Conseil 2023 et d’une gratification de 1500€.

Leurs analyses, recommandations stratégiques et argumentations auront su convaincre les jurys !

Date : Jeudi 25 mai à 18h30
Lieu : TBS Education – Campus Lascrosses (20, boulevard Lascrosses à Toulouse)

Inscription

Inscription obligatoire (nombre de places limité)

Thème : “Quelle est la place de l’emploi intérimaire sur le marché du travail en France ?”

Après une crise sanitaire mondiale qui a entrainé de nombreux changements, le rapport au travail connaît également un nouveau tournant : précarité croissante de l’emploi, pénurie de profils dans des secteurs d’activités majeurs, mais aussi évolution de la relation au travail avec une recherche toujours plus forte d’équilibre et de flexibilité.

Programme et intervenants de la conférence

Les étudiants du MS Manager en Ressources Humaines organisent une conférence sur le thème de l’emploi intérimaire le jeudi 25 mai à 18h30 sur le campus Lascrosses de TBS Education.

La conférence sera animée par :

Zoom sur les étudiants à l’initiative du projet

Cette conférence est une occasion pour vous de faire plus ample connaissance avec nos intervenants, nos étudiants et d’autres experts du monde RH qui seront présents !

A l’issue de la conférence, un cocktail vous sera offert !

Cette année, le Programme Grande Ecole de TBS Education gagne une place au Classement des Ecoles de Commerce du Parisien Etudiant et se positionne à la 11ème place.

Le palmarès du Parisien Etudiant présente deux groupes d’écoles qui, toutes, mènent au grade de master à bac+5, le premier groupe des écoles accessibles après une prépa (deux ans d’études), c’est le top 21, les autres accueillent les étudiants juste après le bac. Il classe ces établissements au travers d’une quinzaine de critères dont l’attractivité, l’international, l’insertion/salaires et Social et Mixité.

  • Prestige : Durée du grade master (1 à 5 ans). Nombres d’accréditations nationales et internationales.
  • Puissance : Budget du groupe et du Programme grande école par étudiant. Pourcentage d’élèves étrangers qui paient leur scolarité (vs échanges gratuits)
  • Développement : Évolution du nombre d’étudiants, des budgets groupes et Programmes Grande école, des effectifs groupe entre 2020 et 2023. Évolution du nombre des candidats entre 2022 et 2023.
  • Social : Part des exonérations calculées, des bourses attribuées rapportés au coût de la formation.
  • Attractivité : 1/ Pour les écoles sur prépas : classement Sigem (système d’affectation des élèves de prépas dans les grandes écoles de commerce). Volume de prépas intégrés et d’AST 2 (admission sur titre en 2eannée de Grande École) intégrés. Part des présents aux oraux sur nombre d’admissibles. Candidats prépa concours 2023. 2/ Pour les post-bac : volume d’intégrés et des AST 2 (concours 2022). Candidats concours 2023.
  • Infrastructures : Taille du campus par étudiant et son évolution entre 2020 et 2023. Proportion de diplômés passés sur les campus à l’étranger de l’école.
  • Recherche : Proportion d’articles publiés par les enseignants
  • Corps professoral : Proportion des professeurs chercheurs sur le nombre de permanents. Part des professeurs étrangers. Taux d’encadrement. Nombre de nationalités différentes parmi le corps enseignant.
  • Pédagogie : Pourcentage d’heures de cours donné par des professeurs chercheurs. Proportion de doubles diplômés avec des institutions françaises.
  • International : Proportion d’étudiants partis en séjour d’étude. Part des accords accrédités sur le nombre d’accords total. Nombre de doubles diplômes proposés. Proportion d’élèves partis en double diplôme à l’étranger. Nombre de pays proposés en expatriation.
  • Professionnalisation : Temps minimum obligatoire en stage. Proportion d’apprentis et d’alternants. Nombre d’intervenants professionnels sur une année par élève.
  • Insertion : Taux de placement des étudiants avant l’obtention du diplôme, salaire à la sortie.
  • Entrepreneuriat : Nombre d’entreprises incubées entre 2020 et 2023 ou créées par des diplômés depuis 3 ans. Part des diplômés issus d’une filière entrepreneuriale.
  • Politique digitale : Dynamisme de la politique numérique. Nombre de fans Facebook et de followers Twitter, abonnés sur Instagram, membres LinkedIn. Part des diplômés issus d’une filière numérique.
  • Innovation pédagogique : Le dernier critère a été noté selon l’avis de la rédaction du « Parisien Etudiant » sur la qualité du travail des écoles dans le domaine des projets pédagogiques et de développement.

TAKE

THE LEAD

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Le Mastère Spécialisé ® Management Juridique des Affaires de TBS Education labellisé par la Conférence des Grandes Ecoles depuis 2006, obtient un titre RNCP de niveau 7 “Juriste Manager des Affaires”. Ce titre a été publié au Journal Officiel du 25/01/23.

Ce programme est dorénavant accessible en alternance.

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Le titre RNCP (Répertoire National de la Certification Professionnelle) constitue un gage de qualité pour une formation.

Quelle différence entre un diplôme et un titre RNCP ?

Le diplôme justifie un parcours d’études, un niveau, tandis qu’un titre RNCP reconnaît professionnellement une fonction. Aux côtés de professionnels tels que des directeurs juridiques, juristes d’entreprises, avocats d’affaires et compliance officers, TBS Education a créé une certification qui assure la reconnaissance de compétences de haut niveau dans le domaine professionnel.

Ces dernières années, le métier de juriste d’affaires a connu une évolution dans son rôle et sa posture. Aujourd’hui, le juriste d’affaires est considéré comme un véritable partenaire stratégique, ancrant son expertise dans une parfaite compréhension de l’entreprise, de ses activités et de son environnement concurrentiel. En outre, l’impact du numérique et l’importance de la Compliance sont autant de défis dont se saisissent aujourd’hui les juristes d’entreprises et les avocats d’affaires. Ces évolutions de la fonction de juriste d’affaires impliquent non seulement des compétences techniques spécifiques, mais aussi la maitrise d’une approche transversale et managériale du métier.

La certification du Mastère Spécialisé ® Management Juridique des Affaires répond à ces nouvelles exigences.

Quels avantages apportent l’obtention du titre ?

Le titre RNCP permet une meilleure insertion dans la vie professionnelle en entreprise, de tendre à des salaires attractifs et de se voir confier des responsabilités. Cela certifie donc que la formation est 100% adaptée aux attentes du marché du travail.

De plus, pour qu’une formation soit éligible au CPF, il est impératif que celle-ci soit inscrite au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Dorénavant, le Mastère Spécialisé ® Management des Juridique des Affaires est éligible au CPF.

En bref

Le métier de juriste manager des affaires exerce ses fonctions en qualité de :

  • Juriste d’affaires
  • Juriste d’entreprise
  • Legal and compliance counsel
  • Analyste du risque crédit
  • Avocat d’affaires

Les activités liées au métier de juriste manager des affaires :

  • Soutien de la stratégie de l’entreprise et accompagnement de son développement dans un environnement international complexe
  • Sécurisation de l’activité de l’entreprise par la prévention et la gestion des risques
  • Mise en œuvre de la digitalisation de la fonction juridique
  • Management de la fonction juridique en Business Partner

Source : article paru sur TopFormation

TBS Education propose un Executive Bachelor in Management en formation continue qui offre un Grade Licence à des professionnels visant des fonctions de manager de proximité (middle management). Une formation ancrée dans le concret ayant pour fil rouge l’organisation et l’animation d’un séminaire international d’une semaine à Barcelone.

Un bachelor destiné aux professionnels souhaitant devenir managers

Le Bachelor in Management de TBS Education existe en formation initiale en 3 ans, et en formation continue avec un format de 13 mois qui s’adosse à la formation initiale. « C’est le seul programme en formation continue qui offre le grade de licence », explique Sylvie Recoules, responsable de programme à la Formation Continue.

Cette formation « s’adresse à des professionnels souhaitant exercer des fonctions de manager de proximité (middle management). Nous les formons notamment sur la compréhension des organisations dans un contexte international et multiculturel avec un programme de management et de stratégie pluridisciplinaire », précise-t-elle.

Les candidats à la formation doivent justifier d’un niveau Bac assorti de 5 ans d’expérience professionnelle, ou d’un niveau Bac +2 avec 3 ans d’expérience professionnelle. La formation est également accessible par la validation des acquis de l’expérience (VAE). Les candidats doivent en outre remplir un dossier, passer un entretien de motivation et un test en anglais.

« Nos apprenants sont des professionnels en reconversion, des salariés en mobilité interne ou externe, des cadres, mais aussi des personnes en recherche d’emploi », explique la responsable de programme.

« Le public est éclectique. Certains sont déjà des managers et veulent chercher des clés et des fondamentaux théoriques. Certains veulent évoluer en interne. D’autres visent une reconversion et veulent travailler leur employabilité. D’autres encore évoluent dans un environnement interculturel et international. Pour certains, ce n’est qu’une étape pour valider un bac +5 ».

Le rythme de la formation est conçu pour des professionnels, avec 3 à 6 jours de cours par mois visant à donner les outils théoriques pour préparer les apprenants aux défis du management de proximité, explique Sylvie Recoules. « Par exemple, on amène un manager à se poser les bonnes questions et à interpréter les tableaux de bord de gestion. Il acquiert une posture d’analyse stratégique aux travers de tous les départements de l’entreprise ».

Un séminaire international en fil rouge de la formation

L’une des spécificités de l’Executive Bachelor in Management de TBS Education réside dans le séminaire international organisé à Barcelone pour et par chaque promotion. Véritable fil rouge de la formation, sa préparation et son déroulement sont conçus comme une mise en pratique des enseignements reçus tout au long de l’année.

Ce séminaire international, baptisé International Business Week, est organisé en collaboration avec le campus TBS Education de Casablanca et se déroule à Barcelone sur 6 jours. « Nos apprenants organisent le séminaire sur le fond et la forme, y compris dans sa dimension budgétaire » autour de plusieurs grands axes : management interculturel, ludification, visite industrielle. Le séminaire se conclut par une conférence, organisée et coanimée par les apprenants.

En mettant en pratique les enseignements reçus au cours de leur formation, ils doivent gérer l’hébergement, élaborer, piloter le budget et optimiser la stratégie de communication digitale. Ils sont également associés à l’identification des speakers et forment des binômes pour gérer l’animation de la première partie de la conférence, souvent en anglais. Le séminaire inclut d’ailleurs plusieurs modules de formation évalués, comme la prise de parole en public et des business games…

« Les apprenants sont mobilisés en équipes pour préparer et animer les différents éléments du séminaire. Ils font de la gestion de projet, de la gestion d’équipe et de la gestion de budget afin de mettre en pratique des soft skills utiles pour eux-mêmes et pour leur équipe. C’est vraiment la cerise sur le gâteau de la formation. Cela permet aux apprenants de vérifier comment mobiliser leurs apprentissages et voir ce qu’ils peuvent transférer en entreprise et au sein de leur promotion. Ils sont formés en amont pour préparer le projet », insiste Sylvie Recoules.

Et la responsable de programme de conclure. « L’International Business Week permet aux managers de se révéler à eux-mêmes en étant davantage leaders que gestionnaires. L’objectif est de mieux se connaitre pour mieux manager les autres. Leur apprentissage est fortement mobilisé avec une démarche proactive indispensable pour réussir cette semaine et comprendre la posture de manager. Qu’est-ce que j’ai réussi ? Qu’est-ce que je peux améliorer ? Qu’est-ce que je peux transférer ? ».

Source : article paru sur TopFormation

Formation de référence pour les cadres à potentiel, le Centre de Perfectionnement aux Affaires (CPA) est un tremplin pour postuler pour des postes de direction générale. Ce prestigieux cursus professionnel, lancé il y a près d’un siècle pour répondre aux défis de la crise de 1929, prépare les futurs dirigeants aux enjeux stratégiques, financiers et humains pour piloter une entreprise dans un monde des affaires en constante mutation.
Rencontre avec Hélène Florant, responsable de programme CPA.

Le CPA, un « entrainement pragmatique et expérientiel » pour les cadres à potentiel

« Le CPA est une école des dirigeants par les dirigeants », résume Hélène Florant. Fondée par des chefs d’entreprise pour relever l’économie française au lendemain de la crise de 1929, en s’appuyant sur la pédagogie des cas alors développée par l’Université d’Harvard, cette formation est menée par des dirigeants d’entreprise afin d’apporter aux cadres à potentiel un « entrainement pragmatique et expérientiel pour se former rapidement ».

Depuis plus de 90 ans, le CPA s’appuie sur la pédagogie inversée en partant de la confrontation à des situations réelles d’entreprises pour aller ensuite vers le conceptuel. « C’est beaucoup plus efficace et adapté à un public de futurs dirigeants qui ont déjà un beau parcours professionnel lorsqu’ils postulent », poursuit la responsable, avant de préciser que le CPA est proposé à Toulouse depuis 1989 par TBS Education.

Le CPA est une formation sélective destinée à des profils disposant en moyenne de 12-15 ans d’expérience managériale. La majorité des candidats sont quadragénaires et ont un projet professionnel les destinant à des rôles de direction générale ou de direction de filiale, voire des projets de reprise d’entreprise ou des contextes de dirigeants de start-ups à forte croissance.

Le CPA se déroule sur une durée de 14 mois, à raison de 2 jours et demi de cours par mois, auxquels s’ajoutent des séminaires hors campus (en partenariat avec le SYFCO issue de l’école militaire de Saint-Cyr, ou encore l’école Polytechnique à Paris), et une mission internationale. La mission internationale est choisie par la promotion et a pour objectif d’embarquer un certain nombre d’entreprises vers une destination à l’étranger sur un thème qui sera approfondi. Les apprenants finissent avec la soutenance d’un mémoire qui porte sur leur projet professionnel et qui met en application tous les acquis de la formation.

Acquérir une vision transformatrice et embarquer les équipes dans les évolutions de l’entreprise

« Il faut apprendre le métier de dirigeant, être capable d’acquérir une vision transformatrice, prendre des décisions et développer le leadership nécessaire pour embarquer les équipes dans les évolutions de l’entreprise », souligne Hélène Florant. Selon elle, le CPA permet de « prendre de la hauteur, comprendre le fonctionnement global de l’entreprise et les nombreux enjeux auxquels elle est confrontée, mais aussi de développer ses compétences stratégiques » avec en parallèle un « gros volet financier, très associé à la stratégie et incontournable pour bien piloter le développement de l’entreprise ».

Le pilotage stratégique de l’entreprise est rendu encore plus complexe dans un monde où les environnements évoluent de plus en plus vite. « Il faut réussir à transformer l’entreprise face à des nouveaux défis comme les enjeux climatiques, le développement durable ou l’intelligence artificielle… Les dirigeants doivent apprendre à anticiper les changements et à adapter leurs modèles économiques en intégrant ces nouvelles données, afin de pouvoir rester performants ».

La richesse des échanges entre profils différents (⇒ pourquoi pas plutôt « une incomparable expérience humaine et professionnelle » ?)

Si le CPA « est un tremplin pour postuler pour des postes de direction générale au sein de son entreprise, ou dans d’autres entreprises grâce à sa notoriété » pour des profils disposant d’une forte maturité professionnelle, les apprenants viennent également « chercher une expérience pragmatique, plutôt qu’académique, qui est rendue possible grâce à la pédagogie du CPA qui favorise la réflexion collective tout au long du parcours ».

Compte tenu de la diversité des parcours et des secteurs des apprenants, « les échanges entre ces profils sont très enrichissants lors de leur confrontation à des situations très variées qu’ils doivent traiter dans une posture de dirigeant. Ils leur ouvrent l’esprit sur de nouveaux champs des possibles ». Des échanges qui incluent ceux avec les intervenants-dirigeants du CPA « Ces intervenants partagent avec les apprenants leur pratique très opérationnelle des différents sujets ».

Le site internet Studyrama Grandes Ecoles publie son classement visant à mesurer l’attractivité des programmes Bachelors (bac+3) des écoles de commerce et de management après le bac, en recensant le nombre de vœux exprimés, en 2023, sur Parcoursup dans la catégorie “Formations des écoles de commerce et de management”. 

Ce classement met en lumière les choix exprimés par les lycéens après validation de leurs vœux au 6 avril 2023 sur Parcoursup, programme par programme ou campus par campus, ainsi que le nombre de places offertes pour chacun d’entre eux cette année et l’an dernier.

Le Bachelor de TBS Education Toulouse occupe la seconde place après le Bachelor de l’ESCP. A noter, une belle progression de 15% de vœux supplémentaires exprimés par rapport à l’année dernière pour ce même campus.

Reconnu pour son excellence, le Bachelor in Management de TBS Education allie l’excellence d’une Grande École, la richesse de son réseau, la diversité d’un enseignement international et la qualité de vie étudiante.

TBS Education, qui a pris ses quartiers en septembre 2022 au cœur de Paris sur un tout nouveau campus, Rue Saint Lambert dans le 15ème arrondissement, annonce l’ouverture à la rentrée prochaine d’une nouvelle filière Bachelor, dédiée à la distribution et au commerce, accessible en 3ème année et en alternance.

Un partenariat inédit avec l’Institut du Commerce

Pour la première fois, l’Institut du Commerce s’associe à une école de Management et co-construit, avec la Bachelor de TBS Education, la spécialisation : Distribution et Commerce en alternance. Objectif : répondre précisément aux besoins des entreprises du secteur du commerce, qui peinent à recruter des profils de master pour certains métiers, en leur offrant désormais l’opportunité de recruter des Bac+3. Unique à Paris parmi les Bachelor existants, ce programme spécialisé concerne tout particulièrement 3 métiers en tension : chef de secteur, chef de rayon et assistant category manager.  

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Une implantation parisienne qui favorise les opportunités

Patricia Bournet

« Nous avons choisi de proposer cette nouvelle filière en alternance à Paris, en partenariat avec l’Institut du Commerce, pour répondre à la forte demande du marché. Il y a en effet très peu de Bac+3 avec une spécialisation distribution parmi les formations existantes. Alliant excellence académique, et professionnalisation, avec une implantation privilégiée au cœur de Paris, cette spécialisation permettra à nos étudiants d’être au plus près des acteurs de la filière », explique Patricia Bournet, Directrice du programme Bachelor de TBS Education.

Implanté au beau milieu du 15ème arrondissement de Paris depuis septembre dernier, le nouveau campus TBS Education en cours de rénovation, s’étend sur 5 000 m2 et proposera, outre des salles de cours et de travail, un centre de documentation, un espace incubateur/coworking et 2 amphithéâtres, le tout organisé autour d’une cour arborée de près de 1 000 m².

Son emplacement stratégique, à proximité des plus grandes entreprises françaises et mondiales et d’un réseau de plus de 10 000 alumni, offre aux étudiants de belles opportunités de stages et alternances.

*Clôture des inscriptions à la filière le 8 mai 2023 / 35 places disponibles

Le MSc Aerospace Management peut faire partie d’un double diplôme du Programme Grand Ecole. Il est le reflet des axes de travail du corps professoral de TBS Education :

  • l’apprentissage par la recherche, Learning through Research in an applied setting, une recherche à impact, donc utile aux entreprises
  • la pédagogie fondée sur le « learning by doing » dans un environnement international, avec un travail sur l’intelligence collective
  • une thématique qui s’articule autour de l’un des 3 centres d’excellence de TBS Education

Le MSc Aerospace Management

Le MSc Aerospace Management est une formation de haut niveau qui offre une spécialisation unique dans le domaine de l’aérospatiale. Ce programme est conçu pour préparer les étudiants à des carrières de gestionnaires dans l’industrie aérospatiale en leur offrant une formation théorique de pointe, des études de cas réels et des opportunités de stages en entreprise.

La professionnalisation de cette formation est assurée par la participation active des professionnels du secteur de l’aérospatiale dans l’enseignement. Les étudiants bénéficient d’une expérience pratique grâce aux projets industriels en collaboration avec des entreprises partenaires et à des stages en entreprise. En outre, le programme propose également des visites d’entreprises, des conférences et des ateliers pour aider les étudiants à développer des compétences pratiques essentielles pour leur carrière.

Ce MSc est également fortement axé sur l’international, avec un corps professoral international et de renommé mondiale, cette dimension internationale offre aux étudiants une perspective globale et les prépare à travailler dans des environnements multiculturels complexes.

Immersion en entreprise

Le Strategic Research Approach est un projet d’analyse de recherche stratégique commandité par une entreprise ou une organisation pour un groupe de 3 à 6 étudiants du MSc Aerospace Management. Les entreprises soumettent des problématiques réelles à la réflexion des étudiants.

Ce Strategic Research Approach permet de mettre la pédagogie active au cœur de l’écosystème aerospace et au plus proche des entreprises leaders, de développer la capacité des étudiants internationaux aux profils divers leurs connaissances et compétences auprès de ces entreprises et cadres dirigeants, tout en mettant en œuvre leurs enseignements académiques, et la possibilité de trouver des stages & emplois grâce à leurs performances et leur professionnalisme.

Ce projet est une excellente opportunité de s’immerger dans la vie des entreprises et de :

  • Mettre en avant les compétences et connaissances acquises des étudiants : ils ont suivi une formation approfondie sur les aspects techniques, commerciaux et opérationnels de l’industrie aérospatiale. Ce projet peut être une occasion de mettre en avant leurs compétences et connaissances, ainsi que leur capacité à les appliquer dans des contextes réels.
  • Mettre en avant l’expérience de travail en équipe : Ce projet d’équipe assigne à chaque étudiant un rôle spécifique. Cela montre leur capacité à travailler en équipe et à collaborer avec d’autres professionnels, compétence essentielle pour réussir dans l’industrie aérospatiale.
  • Mettre en avant la valeur ajoutée des projets de recherche stratégique : Les étudiants répondent à une question professionnelle émergente de l’entreprise grâce à leur approche de recherche stratégique. Cela montre leur capacité à résoudre des problèmes complexes et à apporter une valeur ajoutée à l’entreprise.
  • Mettre en avant la possibilité de placement professionnel : Il représente une opportunité de mise en relation, les entreprises rencontrent et peuvent échanger avec les entreprises qui pourront ensuite recruter des étudiants ayant déjà travaillé sur des projets pertinents pour leur activité.

En résumé, le Strategic Research Approach est une excellente opportunité de valoriser ce diplôme et de montrer aux entreprises les compétences, les connaissances, l’expérience de travail en équipe et la valeur ajoutée que les étudiants peuvent apporter à leur activité.

Quelques exemples de problématiques :

  • AIRBUS : Aircraft End-of-Life and Circularity: what perspective for recycled materials in the aviation industry?
  • Liebherr Aerospace : The way to Green MRO in Aviation
  • ATR : Turboprop Freighter Markets  
  • SAFRAN EP : New Air Mobility – New business offers for SAFRAN Electrical & Power
  • THALESAviation Global Services – Partnerships Development

J’ai étudié le rapport et il contient certainement des données intéressantes, sachant que la circularité dans l’aviation est un sujet très complexe. Ce fut un plaisir de guider l’équipe et de contribuer à développer leur connaissance de la durabilité dans l’aviation. J’ai été très agréablement surprise par la qualité de leur présentation, qui était très professionnelle.

Sandra SASSONE – Corporate Affairs – GNR Aviation Environmental Roadmap AIRBUS SAS 

Il est toujours intéressant d’impliquer des personnes extérieures pour explorer de nouvelles idées concernant de nouveaux produits, en particulier des jeunes. Et les étudiants du MSc Aerospace Management ont apporté cet esprit d’ouverture nécessaire et des commentaires et questions intéressants. C’était, de mon point de vue, un projet très intéressant même si assez difficile.

Christophe RICOU Key Account Manager | Sales & Marketing – Safran Electrical & Power

En savoir plus sur le MSc Aerospace Management