Après sept années passées chez Accor en tant que Directrice média et influence, Clarisse Castan, classée dans le célèbre palmarès 30 under 30 de Forbes en 2023, est désormais à la tête de sa propre agence de communication Ginger & Limon, qui accompagne les marques de luxe, lifestyle et les célébrités sur leur image.
Pour les étudiants du campus de Paris, l’évènement se déroulera en présentiel dans la salle A102.
Pour les étudiants du campus de Toulouse, l’évènement se déroulera en distanciel. Vous pourrez y assister dans les salles L161 ou L163 ou directement sur Zoom (vous recevrez le lien de connexion dans votre email de confirmation d’inscription).
Nous vous remercions de bien vouloir vous inscrire via le formulaire ci-dessous.
Depuis 2011, TBS Education entretient un partenariat avec l’Université de Jinan à Guangzhou, dans la province du Guangdong, pour le programme Executive DBA.
Ce programme est proposé aux étudiants de l’Université Chinoise à travers 8 séminaires sur une période de 4 ans, combinant méthodologie scientifique et prise de décision stratégique en milieu entrepreneurial.
Parmi ces 8 séminaires, deux se déroulent sur nos campus de Toulouse, Barcelone ou Paris, offrant aux apprenants chinois une immersion au cœur des campus européens.
En raison des défis sanitaires des dernières années, les apprenants de l’université de Jinan n’ont pas pu revenir sur nos campus depuis 2019. Leur retour en Europe, marqué par la tournée des campus, constitue ainsi une première depuis la pandémie.
Après une cérémonie de remise des diplômes célébrant la réussite de leurs prédécesseurs, ils ont débuté leur parcours sur le nouveau campus de Barcelone, puis ont poursuivi en France pour découvrir le fonctionnement des entreprises locales, avant de conclure leur visite sur le campus de Paris.
Ce partenariat international fructueux, qui dure depuis plus de 13 ans, demeure un succès pour les deux institutions dans la promotion de ce programme de haut niveau.
À TBS Education, nous plaçons le bien-être pédagogique de nos étudiantes et de nos étudiants au cœur de nos préoccupations. Cela passe par de nombreuses actions différentes : Innovation pédagogique, expérience étudiante, nouveaux campus… Nous garantissons à chacune et à chacun un environnement d’apprentissage innovant et inspirant.Anne RIVIERE, Directrice de la Formation Initiale
À TBS Education, nous plaçons le bien-être pédagogique de nos étudiantes et de nos étudiants au cœur de nos préoccupations. Cela passe par de nombreuses actions différentes : Innovation pédagogique, expérience étudiante, nouveaux campus… Nous garantissons à chacune et à chacun un environnement d’apprentissage innovant et inspirant.
Notre politique de diversité s’appuie sur un réseau d’acteurs : institutions, associations partenaires et personnes ressources, qui contribuent, par leurs actions, à soutenir notre engagement en faveur de l’inclusion et de l’égalité des chances.
Qu’en pensent nos étudiantes et étudiants ?
Lutter contre les inégalités envers les femmes au travail implique de revenir à la source. Les injustices remontent souvent à l’expérience étudiante et sont plus marquées. L’école est bien plus qu’un simple lieu d’apprentissage, mais celui qui forgent les professionnels de demain. ChooseMyCompany
Lutter contre les inégalités envers les femmes au travail implique de revenir à la source. Les injustices remontent souvent à l’expérience étudiante et sont plus marquées. L’école est bien plus qu’un simple lieu d’apprentissage, mais celui qui forgent les professionnels de demain.
“HappyAtSchool” est un label qui récompense l’épanouissement des étudiants des écoles de l’enseignement supérieur.
La plateforme décerne ce label “HappyAtSchool” à partir de l’étude de la satisfaction de leurs étudiants et propose tous les ans un classement qui met en valeur les écoles et universités qui déploient de réels efforts pour répondre concrètement aux attentes essentielles de leurs étudiants et permet ainsi de mettre en valeur les écoles préférées des étudiants et où il fait bon étudier !
En 2023, TBS Education se place en 4e position de ce classement.
L’approche méthodologique du label HappyAtSchool nous a convaincus de la pertinence d’obtenir des métriques pour améliorer notre environnement d’apprentissage, mieux comprendre les besoins et les attentes de nos étudiants pour mettre en place des initiatives spécifiques et améliorer leur expérience au sein de leur parcours d’étude. L’obtention de ce label permet aux candidats qui sont particulièrement sensibles aux enjeux RSE d’une part et au bien-être étudiant d’autre part de reconnaitre facilement les écoles qui, comme nous, ont placé ces sujets dans leur modèle d’école. En plus du renouvellement du label, nous sommes fiers d’avoir été régulièrement bien classés parmi les grandes écoles de management, ce qui traduit notre engagement sur les sujets liés au bien être, mais aussi aux enjeux environnementaux, à l’ouverture sociale et à l’égalité entre les femmes et les hommes… tous sujets sur lesquels notre école est concrètement engagée en matière de pédagogie et de projets associatifs.Anne RIVIERE, Directrice de la Formation Initiale
L’approche méthodologique du label HappyAtSchool nous a convaincus de la pertinence d’obtenir des métriques pour améliorer notre environnement d’apprentissage, mieux comprendre les besoins et les attentes de nos étudiants pour mettre en place des initiatives spécifiques et améliorer leur expérience au sein de leur parcours d’étude. L’obtention de ce label permet aux candidats qui sont particulièrement sensibles aux enjeux RSE d’une part et au bien-être étudiant d’autre part de reconnaitre facilement les écoles qui, comme nous, ont placé ces sujets dans leur modèle d’école. En plus du renouvellement du label, nous sommes fiers d’avoir été régulièrement bien classés parmi les grandes écoles de management, ce qui traduit notre engagement sur les sujets liés au bien être, mais aussi aux enjeux environnementaux, à l’ouverture sociale et à l’égalité entre les femmes et les hommes… tous sujets sur lesquels notre école est concrètement engagée en matière de pédagogie et de projets associatifs.
Chaque étudiant peut répondre au questionnaire HappyIndex®AtSchool à l’occasion d’une enquête sollicitée par son école ou par son association étudiante.Ce questionnaire de 21 questions permet de calculer 2 valeurs :
La note de classement est égale à la « note du questionnaire » multipliée par 2 puis pondérée par le taux de participation et le taux de recommandation :
L’objectif de TBS Education est de former des managers conscients des enjeux sociaux, sociétaux et environnementaux du secteur dans lequel ils seront amenés à travailler. Nos diplômés auront développé les compétences nécessaires pour accompagner la transformation des entreprises et organisations tant dans la prise de décision complexe que dans le pilotage et le management.
TBS Education a pris le parti d’inscrire les enjeux du développement durable et de la responsabilité sociétale dans tous les cursus de formation et plus encore de développer une politique sociale qui favorise l’inclusion et contribue à l’égalité des chances. Notre école a pour ambition de transmettre ces valeurs de respect et d’égalité à ses étudiants dans le but de les aider à appréhender leur vie professionnelle de la meilleure des manières.
Au cœur de ces valeurs, la lutte contre toutes les formes de discriminations et de violences, notamment sexistes et sexuelles, doit garantir que chaque personne de l’école soit respectée en tout lieu et en toute situation.
Les violences sexistes et sexuelles peuvent être définies très globalement comme des propos, des actes, ou des comportements (physiques ou non physiques) qui visent le sexe, l’orientation sexuelle, ou l’identité de genre d’une personne (sexisme, harcèlement, agression sexuelle, viol, homophobie, transphobie). La signature de cette charte officialise l’engagement de toutes les parties prenantes de l’École. De nombreuses actions sont mises en place afin de prévenir d’éventuelles discriminations ou violences sexistes et sexuelles :
Cette année, TBS Education a également mis en place une plateforme permettant à toute étudiante ou tout étudiant, victime ou témoin, de signaler toute situation de discrimination ou de VSS. Dans un souci de libération de la parole et de confidentialité, les signalements peuvent être anonymes, offrant ainsi à chacun la possibilité de s’exprimer en toute confiance.
Si vous êtes victimes ou témoins, ne restez pas seuls.
Les messages déposés seront pris en charge par les personnes-ressources de l’école disponibles pour vous écouter, vous conseiller, vous informer et vous orienter, sans jugement et en toute confidentialité.
En cas d’urgence, composer le 17, le 112 (police et gendarmerie) ou le 114 par SMS pour les personnes sourdes et malentendantes.
Un privilège d’interviewer notre parrain du PGE 2023-2024, Monsieur Greg-Henri BIZE, actuellement Managing Director chez Evercore à New York. Découvrez le parcours captivant de cet Alumni de la promo du Programme Grande École de 2006 à TBS Education, option Banking Corporate Finance.
Originaire de St Gaudens, Il a obtenu son Bac Scientifique avec mention au lycée de St Gaudens. Il a ensuite intégré les classes préparatoires au lycée Pierre de Fermat de Toulouse entre 2000 et 2002.
Au sein de TBS Education, Greg-Henri BIZE a pris des décisions stratégiques. Initialement orienté vers une option stratégie en 2ᵉ année, une césure en finance a modifié sa trajectoire, le conduisant à se spécialiser en Banking and Corporate Finance pour allier stratégie et finance.
Il a pu également jouer un rôle actif au sein du BDE, de TBS Education avec une responsabilité non officielle dans les relations écoles et extérieures. Bien que satisfaisant, il regrette de ne pas avoir participé à l’association finance de l’époque.
Son engagement international s’est manifesté à travers un stage chez la filiale d‘Airbus à Filton, UK, spécialisée dans la supply chain pour la fabrication des ailes des avions. Il a ensuite parcouru plusieurs étapes marquantes, de Jefferies à Evercore, avant d’être promu Managing Director en février 2021. Son parcours l’a ensuite conduit à New York en mai 2023.
Puis par la suite, la transition vers le monde professionnel débute par un stage chez ABN AMRO à Paris, suivie de son intégration au M&A Graduate program d’ABN AMRO à Amsterdam. Là, il évolua de manière significative, en explorant le M&A en généraliste puis en tant que banquier spécialisé dans le secteur industriel.
L’héritage de TBS Education a orienté Greg-Henri BIZE vers le secteur financier. Et si nous devions lui demander de choisir un mot en rapport à TBS Education celui-ci serait :
“Accélératrice” : pour décrire les opportunités offertes par l’institution d’après notre parrain et Alumni.
« Lancer, vous saisissez toutes les opportunités qui vous sont offertes, car elles sont immenses, n’attendez plus ».
Le 6 mars dernier, le programme Mastère Spécialisé (MS) Expert en Banque et Ingénierie Financière a organisé une conférence sur le métier de conseiller financier indépendant, animée par Matthieu LOUVET, influenceur dans le monde de la finance.
Ancien ingénieur en IA, Matthieu LOUVET s’est plongé dans sa passion des finances personnelles en créant il y a 4 ans un site et une chaîne YouTube pédagogique (+100 000 abonnés) pour démocratiser l’investissement. Il est par la suite devenu Conseiller en Investissements Financiers (CIF) et a fondé le cabinet S’investir Conseil.
Lors de cette conférence, Matthieu LOUVET nous a partagé son expérience professionnelle, mettant en lumière le métier de conseiller financier, son rôle ainsi que les différentes méthodes de rémunération d’un CIF. Tout au long de cet événement, il a notamment souligné les risques de partialité dans le conseil financier dus à d’éventuels conflits d’intérêt tout en proposant des pistes pour assurer la qualité du conseil dispensé. Des cas concrets avec des exemples de clients réels ont également été présentés avec quelques conseils pour les CIF-CGP de demain.
Durant cette conférence, Matthieu LOUVET a abordé la différence entre le CGP et le CIF.Dans le domaine financier, deux figures professionnelles se distinguent souvent : le Conseiller en Gestion de Patrimoine (CGP) et le Conseiller en Investissements Financiers (CIF). Bien que ces deux métiers puissent sembler similaires à première vue, ils présentent des différences significatives dans leurs approches et leurs domaines d’expertise.
Le Conseiller en Gestion de Patrimoine, également appelé CGP, est un professionnel spécialisé dans la gestion globale du patrimoine financier et immobilier de ses clients. Son rôle consiste à analyser la situation financière de ses clients, à évaluer leurs objectifs et leurs besoins, puis à élaborer une stratégie globale de gestion de patrimoine. Cette stratégie peut inclure la gestion de placements, la planification fiscale, la prévoyance, la transmission de patrimoine, ainsi que la gestion des biens immobiliers.
En revanche, le Conseiller en Investissements Financiers (CIF) se concentre principalement sur la recommandation et la gestion de produits financiers. Son expertise réside dans l’analyse des marchés financiers, la sélection de produits adaptés aux objectifs de ses clients, et la gestion dynamique des portefeuilles.
Autre point abordé lors de cet événement : la rémunération des Conseillers en Investissements Financiers (CIF).
La rémunération des CIF varie en fonction de leur statut, qu’il soit indépendant, non indépendant ou hybride. Les CIF non indépendants reçoivent souvent des rétro-commissions basées sur les produits qu’ils vendent.
En revanche, les CIF indépendants, conformément à la directive MIF (Marchés d’Instruments Financiers) 2, facturent des honoraires à leurs clients, basés sur des services de conseil et de gestion de patrimoine.
Les CIF hybrides adoptent un modèle de rémunération mixte, combinant à la fois des rétro-commissions et des honoraires. Cette approche offre une flexibilité tout en préservant une certaine transparence dans la rémunération.
Les frais de rémunération peuvent avoir un impact significatif sur le client, influençant les recommandations de placement et le rendement global de son portefeuille. Par conséquent, il est essentiel que les conseillers expliquent clairement leurs structures de rémunération et soient transparents sur les frais facturés.
La gestion des conflits d’intérêts est un aspect crucial de la pratique des CIF. Ils doivent mettre en place des politiques et des procédures pour identifier et gérer les conflits potentiels, assurant ainsi une conduite éthique et conforme aux intérêts des clients.
Enfin, le panorama de la rémunération des Conseillers en Investissements Financiers (CIF) englobe plusieurs aspects :
En résumé, le panorama de la rémunération des CIF met en lumière les pratiques en France, les tendances observées en Europe ainsi que les défis rencontrés dans la commercialisation des services de conseil indépendant.
Le jeudi 29 février 2024, le MS Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion, dirigé par Fabienne ORIOT, a organisé la remise du prix DFCG Midi-Pyrénées de la meilleure thèse professionnelle, dans le cadre de son partenariat avec l’association professionnelle de référence des métiers du contrôle et de la finance.
Félicitations à Nizar CHAKIRI, qui remporte le prix 2024 de la meilleure thèse professionnelle du MS Expert en audit Interne et Contrôle de Gestion de TBS Education, ainsi qu’à nos 3 lauréats sélectionnés pour la qualité de leur travail.
Nos 3 lauréats et les thématiques de leurs thèses professionnelles :
Yasmine YASSINE – “En quoi la collaboration entre la fonction des ressources humaines et celle du contrôle de gestion bénéficie-t-elle au pilotage des ressources humaines ? Le cas des TDB” – CAISSE D’EPARGNE
Nizar CHAKIRI – “Contrôle de Gestion dans les PME Familiales : Vers une Performance Durable” – GIESPER
Adrien MARION – “Comment mettre en place une démarche d’amélioration continue au sein d’un service de contrôle de gestion ?” – MECACHROME
Cet évènement rentre dans le cadre du partenariat officiel signé en 2005 entre TBS Education et la DFCG. Ce partenariat permet notamment aux étudiants du MS Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion de rencontrer régulièrement des professionnels de leur secteur d’activité pour échanger des idées et partager des expériences.
Ce prix a pour but de promouvoir la fonction contrôle de gestion et d’attirer les meilleurs talents dans cette filière, en valorisant des travaux d’analyse qui contribuent à faire progresser et à faire reconnaître ce domaine d’expertise.
Dans l’arène de l’entrepreneuriat français, Qui Veut Être Mon Associé (QVEMA) est un tremplin incontournable pour les entrepreneurs souhaitant donner un élan significatif à leur projet. L’un des participants était à l’incubateur TBSeeds et un autre était un alumni !
Parmi l’équipe de l’émission, le célèbre Startup Coach, Aram Attar, est alumni de TBS Education.
Diplômé en 2023 du Doctorate in Business Administration (DBA), spécialité entrepreneuriat, il a soutenu sa thèse “How Do Entrepreneurs Manage Their Mental Health?” en parallèle de l’émission QVEMA.
L’émission prendra une tournure particulièrement intéressante pour la communauté TBS Education puisque Brice Cavelier, ancien incubé TBSeeds, fera son apparition sur le plateau pour présenter UpFiner.
UpFiner, c’est une marque de coffre-fort nomade avec détection de vol et alarme, fabriqué en en Occitanie, pour sécuriser des objets de valeur lors de déplacements et/ou activités.
Une question demeure : Brice parviendra-t-il à convaincre les sept investisseurs chevronnés de l’émission ?
Rendez-vous le 21 février, à 21h10 sur M6, pour connaître la réponse et soutenir Brice dans son aventure entrepreneuriale !
Depuis 2012, 173 projets ont été accompagnés par notre incubateur TBSeeds !
Cette synergie entre une éducation de qualité et un écosystème entrepreneurial accessible fait de TBS Education un terreau fertile pour le lancement et le développement de projets novateurs.
En décembre dernier, les 12 apprenants du parcours Manager du Développement International se sont retrouvés autour d’un projet appelé Learning Expedition. Une course contre la montre, par équipe, pour répondre à la problématique d’une entreprise et une mise en pratique des acquis extrêmement formatrice, selon les participants au programme.
Trois jours, une problématique complexe à résoudre pour une entreprise, un travail en équipe, une préconisation sous forme de pitch à présenter au client : tels sont les ingrédients de la Learning Expedition, composante du parcours Manager du Développement International qui confronte les apprenants à la vie réelle. En décembre dernier, ils ont planché sur le droit social pour le compte d’un cabinet d’avocats spécialisé dans la gestion des litiges entre salariés et employeurs. Objectifs du client : déployer une stratégie et des solutions pour fédérer les collaborateurs autour d’une vision commune et développer sa marque employeur pour faire connaitre ses spécialités auprès des futurs recrutés. Deux équipes se sont attelées à la tâche, chacune se concentrant sur l’un des sujets proposés.
Le parcours, qui délivre un titre de niveau 7, se réalise essentiellement à distance. La Learning Expedition est un moment unique de travail en équipe pour ces stagiaires qui se voient peu. Une étape de la formation « émotionnellement intense » pour Salima Hamaza, 41 ans, qui conduit une mission pour Airbus Helicopters à Marignane : « bien sûr nous nous connaissons même si nous ne nous rencontrons qu’à distance, mais là, l’immersion est totale. La mission fédère, crée du lien, permet de déceler les leaders ». « La tâche est ardue mais extrêmement formatrice », renchérit Romain Bezian, sportif de haut niveau en reconversion, joueur de l’équipe de rugby pro de Colomiers. Pour les deux apprenants, l’important était de créer un groupe capable de mener à bien un projet, « en gérant le temps et les profils des personnes ». « Quand des consultants disposent de plusieurs semaines pour rendre un rapport, nous avons dû proposer un projet pertinent en trois jours ! Il a fallu être très stratégique pour remplir la mission », ajoute le rugbyman.
Ce travail sur un cas réel vise à mettre en pratique l’ensemble des compétences acquises au cours de l’année. « Il faut gérer la frustration », souligne Salima Hamaza. « La professionnelle que je suis aurait aimé approfondir davantage, mais l’étudiante doit se plier aux règles scolaires », sourit-elle. De son côté, le rugbyman Romain Bezian y voit une occasion concrète de préparer sa fin de carrière de sportif. « L’exercice est une vraie passerelle entre les deux mondes professionnels », souligne-t-il. Quant au pitch de présentation, Salima Hamaza et Romain Bezian l’ont vécu comme un « moment puissant », qui conclut une étape passionnante de leurs parcours de formation.
Date : jeudi 18 janvier 2024Lieu : campus TBS Education – Toulouse
La 15′ème édition de la soirée de parrainage DFCG s’est déroulée le jeudi 18 janvier 2024 sur le campus de TBS Education.
Dans le cadre de cette soirée, une table ronde sur le thème “Transformation sociétale et inclusion : le rôle du contrôle de gestion dans le secteur médico-social” a été animée par Fabienne ORIOT, Professeur et Responsable pédagogique du Mastère Spécialisé® Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion.
Cet événement rentre dans le cadre du partenariat officiel signé en 2005 et renouvelé en 2022 entre TBS et la DFCG, une collaboration prestigieuse et durable !
“Ce partenariat permet aux étudiants du Mastère Spécialisé® Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion de rencontrer régulièrement des professionnels de leur secteur d’activité pour échanger des idées et partager des expériences. C’est une opportunité unique de rencontres entre praticiens et experts, pour prendre du recul sur les enjeux de nos métiers, faire le lien entre le monde universitaire et professionnel mais aussi de se retrouver pour approfondir d’un point de vue théorique et pratique les thèmes d’actualité”.