Ce palmarès classe les établissements délivrant un diplôme de grade master au travers d’une quinzaine de critères dont l’attractivité, l’international, l’insertion et les salaires, et social et mixité.
L’analyse des journalistes du Parisien distingue tout particulièrement ces 4 critères qui sont le reflet de la stratégie de notre école : devenir l’école du bien-être pédagogique, renforcer l’employabilité de nos apprenants, maximiser notre impact sociétal sur nos territoires. Pour atteindre ses objectifs, TBS Education s’appuie sur des campus d’un tout nouveau genre, une faculté experte et reconnue, de nouveaux modèles de formation et d’employabilité ainsi qu’une présence à l’international renforcée.
Afin d’apporter la meilleure expérience d’enseignement à ses apprenants, TBS Education poursuit sa transformation en prenant le statut de société à mission, forte de plus de 15 ans d’intégration réussie des critères environnementaux, sociétaux et sociaux dans son modèle d’école et dans ses programmes de recherche et de formation. Le statut de société à mission vient impulser une nouvelle dynamique et accélérer les transitions de TBS Education, à travers une stratégie construite autour de 4 piliers centraux : des campus d’un nouveau genre et le bien être pédagogique, une faculté experte et reconnue, de nouveaux modèles de formation et d’employabilité et un fort développement international.
Quinze critères sont retenus pour classer les écoles délivrant le grade de Master. La rédaction du Parisien/Aujourd’hui en France réalise ce palmarès par suite d’un questionnaire envoyé aux écoles. Voici les éléments retenus pour le calcul de chaque note.
Prestige : durée du grade master (1 à 5 ans). Nombres d’accréditations nationales et internationalesPuissance : budget du groupe. Budget de l’école par étudiant. Pourcentage d’élèves étrangers qui paient leur scolarité.Développement : évolution du nombre d’étudiants, des budgets groupes, des budgets Programmes grande école et des effectifs groupe entre 2021 et 2024. Évolution des candidats entre 2023 et 2024. Social : part des exonérations calculées, des bourses attribuées rapportées au coût de la formation.Infrastructure. Taille du campus par étudiant et son évolution entre 2021 et 2024. Proportion de diplômés passés sur les campus à l’étranger de l’école. Attractivité : 1/Pour les écoles sur prépas : classement Sigem (système d’affectation des élèves de prépas dans les grandes écoles de commerce). Volume de prépas intégrés et d’AST 2 (admission sur titre en 2e année de grande école) intégrés. Part des présents aux oraux sur nombre d’admissibles. Candidats prépa concours 2024. 2/Pour les post-bac : volume d’intégrés et des AST 2 (concours 2023). Candidats concours 2024.Corps professoral : proportion des professeurs chercheurs sur le nombre de permanents. Part des professeurs étrangers. Taux d’encadrement. Nombre de nationalités différentes parmi le corps enseignant.Pédagogie : pourcentage d’heures de cours donnés par des professeurs chercheurs. Proportion de doubles diplômés avec des institutions françaises. Professionnalisation : temps minimum obligatoire en stage. Proportion d’apprentis et d’alternants. Nombre d’intervenants professionnels sur une année par élève. International : proportion d’étudiants partis en séjour d’étude. Part des accords accrédités sur le nombre d’accords total. Nombre de doubles diplômes proposés. Proportion d’élèves partis en double diplôme à l’étranger. Nombre de pays proposés en expatriation. Recherche : proportion d’articles publiés par les enseignants.Salaire : taux de placement des étudiants avant l’obtention du diplôme, salaire à la sortie.Entrepreneuriat : nombre d’entreprises incubées entre 2021 et 2024 ou créées par des diplômés depuis 3 ans. Part des diplômés issus d’une filière entrepreneuriale.Stratégie digitale : dynamisme de la politique numérique. Nombre de fans Facebook et de followers sur X, abonnés sur Instagram et LinkedIn. Part des diplômés issus d’une filière numérique. Innovation pédagogique : le dernier critère a été noté selon l’avis de la rédaction du « Parisien Étudiant » sur la qualité du travail des écoles dans le domaine des projets pédagogiques et de développement
Une spéculative est une compétition d’agences organisée par un annonceur entre plusieurs agences conseil en communication. A partir d’un brief et du cahier des charges de l’annonceur, les agences doivent présenter un projet, intégrant une approche stratégique, des directions créatives et un budget. L’agence retenue à l’issue de la spéculative se voit confier la communication de l’annonceur sur une période donnée ou pour une campagne donnée.
Comparé au contenu académique du programme, le projet spéculative d’agence apporte une complémentarité aux bases théoriques acquises par les étudiants. Il leur permet d’expérimenter le milieu des agences de publicité dans un monde quasi–réel pour s’initier à la présentation d’idées créatives et de stratégies de marketing et communication.
Les étudiants sont répartis en groupes de 5-6 personnes, chaque groupe représentant une agence de communication en compétition. Ils sont briefés par une agence de communication et un de ses clients, à partir d’une problématique réelle.
Après 2 mois de préparation pour plancher sur le brief, chaque groupe présente ses recommandations devant un jury composé d’experts en marketing et communication. A l’issue de ces présentations, le jury délibère et décerne un prix au groupe gagnant.
Que le meilleur gagne !
Après 2 mois de préparation, nos 6 groupes d’étudiants ont défendu leur projet devant un jury composé de 3 experts en marketing et communication :
Cette année il s’agissait d’une spéculative organisée pour le Zoo African Safari (Plaisance du Touch)
Félicitations aux 6 gagnants de la spéculative d’agence 2024 !
Nom de leur “agence” : DUENDE
“Ce projet est une véritable occasion pour les étudiants de se challenger face à un commanditaire, de prendre le temps de réfléchir à une vraie problématique et de proposer une campagne de communication 360. Une illustration concrète du Learning by doing pratiqué dans ce programme !” — Christine MARTY, Responsable du MS Manager Marketing et Communication
“Ce projet est une véritable occasion pour les étudiants de se challenger face à un commanditaire, de prendre le temps de réfléchir à une vraie problématique et de proposer une campagne de communication 360. Une illustration concrète du Learning by doing pratiqué dans ce programme !”
“Il s’agit d’un élément très important dans une agence, car c’est ce qui permet de gagner de nouveaux clients et de développer le CA d’une agence. Il s’agit à chaque fois d’un concours à gagner !” — Brigitte BLEULER, Ancienne directrice d’agence Campagnes et Cie
“Il s’agit d’un élément très important dans une agence, car c’est ce qui permet de gagner de nouveaux clients et de développer le CA d’une agence. Il s’agit à chaque fois d’un concours à gagner !”
“La spéculative d’agence est un moment idéal pour mettre en application ses connaissances et exploiter son background pour essayer de proposer des campagnes de communication performantes” — Jean-Marc DECAUDIN, Auteur du Pentacom, Professeur Emérite en sciences de gestion
“La spéculative d’agence est un moment idéal pour mettre en application ses connaissances et exploiter son background pour essayer de proposer des campagnes de communication performantes”
Yoan Hibert, étudiant en deuxième année du Bachelor à TBS Education, rugbyman en espoirs au Colomiers Rugby & Major de sa promotion l’année dernière.
À TBS Education, mon parcours est assez atypique et diversifié. Je suis sportif de haut niveau, je joue dans l’équipe espoirs du Colomiers Rugby. En plus de cela, j’ai réalisé mon service citoyen l’année dernière et je me suis passionné pour l’entrepreneuriat, ce qui m’a amené à développer mon réseau grâce à de nombreuses réunions organisées par l’incubateur de l’école. J’ai également été soutenu par TBStart pour développer quelques projets, dont je ne peux pas encore parler. Enfin, je suis en English Track, ce qui me permet d’approfondir mes compétences en anglais.
L’organisation est essentielle pour performer à la fois dans mes études à TBS Education et au rugby. Pour moi, le plus important est de gérer efficacement les transitions entre les études et le sport. Cela signifie planifier méticuleusement mon emploi du temps pour maximiser ma productivité et minimiser les conflits d’agenda. Je m’assure de bloquer des périodes spécifiques pour les cours et pour le sport. Prioriser le repos et la récupération est également crucial pour maintenir un haut niveau d’énergie pour toutes mes activités. Avoir terminé Major de promotion en première année montre que cette méthode d’organisation fonctionne bien pour moi. En anticipant les périodes de forte charge académique, je peux ajuster mes entraînements de rugby pour maintenir un équilibre sain et respecter mes engagements.
Je ne suis pas parti à l’international en seconde année. En raison de mon statut de Sportif de Haut Niveau (SHN), je suis resté à Toulouse durant les deux semestres. Cependant, étant en English Track, j’ai l’opportunité d’étudier dans des classes composées d’étudiants venant du monde entier, ce qui s’avère être très enrichissant. Cette diversité m’a permis d’élargir ma perspective et de développer une compréhension plus profonde des différentes cultures, ce qui est un atout considérable dans le monde globalisé d’aujourd’hui. L’interaction quotidienne avec des camarades de différentes nationalités a également renforcé mes compétences en communication interculturelle.
Pour l’année prochaine, j’ai choisi la filière “Innovation Management” car elle est enseignée en anglais et je trouve essentiel de perfectionner mon anglais pour ma carrière future. Cette filière aborde des thèmes qui m’intéressent tout particulièrement comme le développement de nouvelles idées et stratégies, ce qui est très important dans le monde des affaires. De plus, je choisirai la compétence fonction “Finance”, combinant ainsi ma passion pour les mathématiques et mon intérêt pour le secteur financier. Je crois que cette configuration mêlant gestion de l’innovation et compétences financières me préparera idéalement pour relever les défis futurs et réussir dans un environnement d’affaires en évolution rapide.
Pour les étudiants qui débutent leur Bachelor à TBS Education, mon premier conseil serait de cultiver une forte discipline. Il est crucial de rester attentif et de suivre les cours consciencieusement car la majorité des informations clés sont délivrées pendant ces sessions. Assimiler le plus d’informations possibles lors des cours vous aidera grandement dans votre parcours académique. En outre, développer une volonté d’apprendre et de se forcer à apprendre tous les jours est essentiel. Souvent, la détermination d’un étudiant et sa capacité à rester motivé sont plus déterminantes que ses connaissances déjà acquises. Enfin, je conseillerais de profiter de l’expertise des professeurs et de ne pas hésiter à leur présenter vos projets. Tout est possible à TBS Education : osez tenter des choses, car ce sont ceux qui tentent qui réussissent !
Meet Yoan Hibert, second year Bachelor student at TBS Education, professional rugby player with Colomiers Rugby & top of his class last year.
What is your career path at TBS Education?
My background at TBS Education is quite unusual and varied. I’m a top-level sportsman and I play in the Colomiers Rugby U-21 team. On top of that, I did my civic service last year and I’ve developed a passion for entrepreneurship, which has led me to develop my network thanks to numerous meetings organised by the school’s incubator. I’ve also been supported by TBStart to develop a few projects, which I can’t talk about yet. Finally, I’m on the English Track, which allows me to improve my English skills.
How do you reconcile sport and studies at TBS Education?
Organisation is essential if I am to perform well both in my studies at TBS Education and in rugby. For me, the most important thing is to manage the transitions between studies and sport effectively. This means meticulously planning my timetable to maximise my productivity and minimise diary conflicts. I make sure I block out specific periods for lessons and for sport. Prioritising rest and recuperation is also crucial to maintaining a high level of energy for all my activities. Finishing top of my class in my first year shows that this method of organisation works well for me. By anticipating periods of heavy academic workload, I can adjust my rugby training to maintain a healthy balance and meet my commitments.
Can you tell us about your international experience at TBS Education?
I didn’t go abroad in my second year. Because of my status as a Sportif de Haut Niveau (SHN), I stayed in Toulouse for both semesters. However, being on the English Track, I had the opportunity to study in classes made up of students from all over the world, which proved to be very enriching. This diversity has allowed me to broaden my perspective and develop a deeper understanding of different cultures, which is a huge asset in today’s globalised world. The daily interaction with fellow students of different nationalities has also strengthened my intercultural communication skills.
Which course have you chosen for next year and why?
I’ve chosen the ‘Innovation Management’ course for next year because it’s taught in English, and I think it’s essential to improve my English for my future career. This course covers subjects that particularly interest me, such as the development of new ideas and strategies, which is very important in the business world. In addition, I will be choosing the ‘Finance’ functional skill, combining my passion for mathematics with my interest in the financial sector. I believe that this combination of innovation management and financial skills will ideally prepare me to meet future challenges and succeed in a rapidly changing business environment.
As a student at TBS Education, what advice would you give to students starting their bachelor’s degree?
For students starting their bachelor’s degree at TBS Education, my first piece of advice would be to cultivate a strong discipline. It’s crucial to stay attentive and to follow the lessons conscientiously because most of the key information is delivered during these sessions. Assimilating as much information as possible during lectures will help you greatly in your academic career. In addition, developing a willingness to learn and forcing yourself to learn every day is essential. Often, a student’s determination and ability to stay motivated are more decisive than the knowledge they have already acquired. Finally, I would advise you to take advantage of the expertise of the teachers and not hesitate to present your projects to them. Anything is possible at TBS Education: dare to try things, because it’s those who try that succeed!
Date : mardi 28 mai à 19hLieu : Amphithéâtre Bosco – Campus de Toulouse Lascrosses
Inscription obligatoire (nombre de places limité)
Nous sommes heureux de vous inviter à une conférence stimulante portant sur un sujet crucial au cœur des préoccupations stratégiques des entreprises : la gestion du temps de travail et son impact sur l’équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle des employés. Cette conférence, orchestrée par des étudiants du Mastère Spécialisé (MS) Manager des Ressources Humaines, se déroulera le 28 mai prochain et offrira une opportunité précieuse d’explorer les diverses stratégies pour fidéliser les salariés tout en répondant à leurs besoins d’équilibre.
Nos intervenants partageront leurs recherches de pointe, leurs réflexions éclairées et leurs expériences pratiques afin de fournir un éclairage approfondi sur les enjeux liés à la mise en place de nouvelles formes d’organisation du travail. Vous aurez ainsi l’occasion unique d’approfondir vos connaissances sur ces sujets cruciaux, de comprendre les meilleures pratiques pour fidéliser les employés et d’explorer les bénéfices potentiels pour votre entreprise.
Rejoignez-nous pour une soirée de réflexion et d’échange, où nous examinerons ensemble les différentes approches pour concilier les impératifs de fidélisation des salariés avec les défis organisationnels. Nous chercherons à découvrir comment les entreprises peuvent adapter leur stratégie pour tirer parti de ces nouveaux paradigmes, ouvrant ainsi la voie à un avenir professionnel plus équilibré et plus performant.
Cette conférence promet d’être une source d’inspiration et d’enrichissement mutuel, où les idées innovantes et les perspectives nouvelles seront au cœur des débats. Cet événement s’adresse à tous les acteurs de l’entreprise souhaitant explorer les meilleures pratiques pour fidéliser les salariés tout en garantissant un environnement de travail épanouissant.
Cet événement est sponsorisé par le CRGE Occitanie et l’Association Linkiaa.
Quelles sont les écoles de management qui se distinguent en matière d’intégration de la Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) ? ChooseMyCompany vient de publier son Classement RSE HappyIndex® AtSchool qui étudie l’impact RSE et la prise en compte du développement durable dans la stratégie des établissements. Notre école se classe à la 4ème place de ce classement pour les business schools françaises !
Pionnière en la matière et détentrice du label DD&RS (Développement Durable et de la Responsabilité Sociétale), TBS Education est mobilisée depuis 2007 dans les champs du développement durable et de la responsabilité sociétale des entreprises.
Notre école est devenue une société à mission en 2021. Désormais inscrite dans nos statuts, notre raison d’être traduit nos engagements sociaux, sociétaux et environnementaux pour contribuer à une économie plus soutenable et responsable de manière à être au service d’une société positive.
“Grâce à une recherche à impact sociétal, TBS Education forme une diversité d’acteurs ouverts et éclairés qui pourront contribuer dans leurs organisations à une économie responsable et soutenable”. La raison d’être de TBS Education
“Grâce à une recherche à impact sociétal, TBS Education forme une diversité d’acteurs ouverts et éclairés qui pourront contribuer dans leurs organisations à une économie responsable et soutenable”.
Cette quatrième place au classement RSE HappyIndex® AtSchool est donc une belle reconnaissance de l’engagement de notre école sur ces thématiques.
Sur les 20 questions du questionnaire HappyIndex®AtSchool, 7 questions traitent directement des sujets RSE et portent sur les dimensions suivantes :
Ce classement spécial RSE s’est focalisé sur la notation de ces 7 questions pour en créer un index spécifique.
Au cœur de l’actualité et dans le cadre de la promotion de l’activité physique et sportive, décrétée Grande Cause Nationale 2024 (GCN2024), le secteur du sport connaît un essor significatif. Cette dynamique répond à la nécessité de mettre le sport et ses bienfaits au cœur de la société, essentielle pour l’équilibre individuel et collectif.
Fort de ce constat, le Bachelor de TBS Education annonce l’ouverture à la rentrée prochaine d’une nouvelle filière dédiée au management du sport, accessible en 3ème année sur le campus de Toulouse. Conçue pour répondre aux besoins du marché, la filière Sports Management a pour vocation d’immerger les étudiants dans les différents métiers liés au management du sport, de leur ouvrir le champ des possibles, de construire un réseau et de leur permettre de travailler dans un secteur qui les passionne.
« Le sport a cette faculté de fédérer, rassembler, faire rêver et inspirer… En s’appuyant sur ses valeurs, son impact social, sa puissance, nous proposerons aux étudiants de s’immerger dans le monde du sport grâce à la rencontre d’intervenants et professionnels du secteur, à l’apport de fondamentaux du management et grâce à des expériences, visites et mise en situation innovantes et inspirantes », explique Alexandra Le Mouel, Responsable de la filière Sports Management.
« Nous avons fait le choix de lancer une nouvelle filière dédiée au management du sport pour répondre aux besoins du secteur qui est en plein essor. Comme pour chacune de nos filières, le programme se basera sur l’acquisition de connaissances fondamentales solides et la pratique d’expériences concrètes et immersives. Grâce à une approche pédagogique directement inspirée du monde du sport, de ses clés de réussite et de ses valeurs fondamentales, les étudiants seront plongés en immersion totale dans ce milieu, les préparant ainsi à devenir des experts éclairés, conscients des enjeux du secteur », précise Patricia Bournet, Directrice du Bachelor de TBS Education.
A l’issue du Bachelor, les étudiants pourront également poursuivre leurs études via un cursus dans une grande école, dont TBS Education, ou encore à l’université, en France ou à l’étranger.
Pour candidater, l’étudiant devra être âgé de moins de 28 ans au 1er septembre 2024 et titulaire, ou susceptible de l’être, d’un diplôme B+2 ou de 120 ECTS universitaires dans le domaine du Management, études effectuées en établissement français.
Les étudiants effectuant des études hors France sont concernés par le concours international que nous proposons à distance.
BACK TO SCHOOL IN 2024. THE TBS EDUCATION BACHELOR PROGRAM LAUNCHES THE NEW SPORTS MANAGEMENT TRACK IN TOULOUSE
The sports sector is experiencing a significant boom. The sector has been topping the news with physical activity and sport being named France’s Great National Cause 2024 (GCN2024). This initiative reflects the need to place sport and its benefits at the heart of society as essential elements of individual and collective well-being.
With this in mind, TBS Education’s Bachelor’s degree program has announced the opening of a new 3rd-year sports management program on the Toulouse campus. Designed to respond to the needs of the market, the Sports Management program is designed to introduce students to a range of professions linked to sports management, open up the sector’s possibilities, help them build a network and enable them to work in a sector they are passionate about.
“Sport has the ability to unite, bring people together, nurture their dreams and inspire them… By drawing on its values, its social impact and its power, we will be offering students the chance to immerse themselves in the world of sport by meeting professionals from the sector, learning the fundamentals of management through innovative and inspiring experiences, visits and role-playing,” explains Alexandra Le Mouel, Head of the Sports Management program.
Enhance student skills in the 3rd year and obtain a Bachelor’s degree in Management (Diploma Bac+3 / Grade de licence) with a specialization in sports management.
PROGRAM :
– Develop basic skills in economics, law, marketing, etc., to work in sports management, sports marketing or events.
– Manage real-life projects with prestigious sports stakeholders
– Meet inspiring personalities from the sector
– Understand sport not only as a business sector, but also as a set of values and tools that provide solutions to societal challenges.
– Build a responsible career path and become a stakeholder in tomorrow’s sport, thanks to the strong CSR focus of the modules offered by the sector
– Discover other cultures and working methods by studying international sports management
“We have chosen to launch a new sports management program to respond to the needs of this booming sector. As in all our courses, the program will be based on the acquisition of a solid knowledge base and real-life, immersive experiences. Using a teaching approach directly inspired by the world of sport, the keys to its success and its fundamental values, students will be fully immersed in this environment which prepares them to become enlightened experts, aware of the challenges facing the sector,” explains Patricia Bournet, Director of the Bachelor’s program at TBS Education.
CAREER OPPORTUNITIES :
· Sports Event Manager
· Product Manager
· Project Manager
· Business Developer
· Fan experience manager
· Hospitality Manager, etc.
Following the Bachelor’s degree, students can choose to continue their studies at a Grande Ecole, including TBS Education, or at a university in France or abroad.
This program will be available on the Toulouse campus, in French, in September 2024.
ADMISSION REQUIREMENTS
To apply, students must be under 28 years of age on September 1, 2024, and hold, or be likely to hold, a B+2 diploma or 120 ECTS in Management Studies at a French university.
Students studying outside France are eligible for the international distance-learning competitive entrance exam.
Application deadline: May 31, 2024
40 places available for Bachelor students and students recruited through parallel admission.
Échangez avec les responsables pédagogiques des programmes DCG & DSCG : ils répondront à toutes vos questions !
Pendant deux jours, des étudiants d’écoles de France, de Norvège et d’Irlande ont relevé le défi de résoudre un problème commercial posé par l’entreprise partenaire, TNP consultants. Le concours, organisé par les professeurs de TBS Education et le Centre d’excellence en intelligence artificielle, avait pour participants des étudiants du MSc Data Science and Artificial Intelligence et le MSc Artificial Intelligence and Business Analytics de TBS Education, du MSc Informatics de l’Université norvégienne des sciences et technologies, et des étudiants du programme MSc Business Analytics de l’Université de Galway. Dataiku, une entreprise reconnue pour fournir une plateforme pour les données scientifiques de haut niveau, était également partenaire de l’événement.
Organisé par les professeurs de TBS Education et le Center of Excellence in Artificial Intelligence and Business Analytics, le Datathon est un défi de 2 jours au cours duquel les étudiants doivent répondre à une problématique posée par une entreprise partenaire : TNP Consultants.
La société experte en conseil aux entreprises a proposé le thème suivant : mettre en place un outil de “credit scoring” permettant d’approuver ou de refuser un prêt à un client pour une société appelée “Prêt à dépenser”.
Les étudiants devaient également réaliser une vidéo de présentation de l’Intelligence Artificielle.
Cette compétition, qui a réuni des étudiants de nombreux pays, en anglais, a permis aux étudiants de développer leur réseau professionnel international tout en travaillant sur un défi professionnel. Et ce, en interagissant avec des entreprises leaders dans le monde du Big Data et de l’Intelligence Artificielle.
« Le Datathon est l’exemple parfait de toutes les synergies qui se produisent dans le domaine de l’analyse et de l’IA, car il relie les professeurs qui sont des experts en analyse et en IA, nos deux programmes de maîtrise en analyse et en IA, et il relie également l’industrie. » Kevin Carillo.
Lors de la première journée de compétition, les étudiants se réunissent sur le campus de TBS Education pour une présentation de la compétition et de la problématique d’entreprise à résoudre, puis travaillent sur leurs projets. Le but est de réaliser le meilleur machine learning pour faire des prédictions très fiables. Les étudiants ont également eu l’occasion de participer à une séance de questions-réponses avec les partenaires du Datathon et les enseignants.
Les participants avaient jusqu’à minuit pour envoyer leurs vidéos de présentation.
Le deuxième jour, après un débriefing des équipes, les participants ont pu continuer à travailler sur leurs projets. Les 3 meilleurs projets ont dû présenter un pitch de leur travail.
La compétition s’est terminée par une cérémonie de remise des prix et des moments de partage avec les professeurs et les partenaires.
« Ce qui est vraiment important dans le Datathon, c’est le développement des compétences des étudiants et la composante d’apprentissage exponentiel. » Jessica Chagnard.
Le Datathon comprend 3 défis, et donc 3 prix :
Cette année, le Datathon accueillait deux partenaires reconnus dans l’industrie de l’Intelligence Artificielle :
TNP Digital Fatory, expert en transformation digitale, proposant des solutions complètes et personnalisées pour les entreprises.
« Ce qui est intéressant pour nous avec TBS Education, c’est de pouvoir avoir un partenariat avec une école de renom et d’un niveau académique aussi élevé. » Riyad Lounissi de TNP Digital Factory.
Dataiku, une entreprise française spécialisée dans les Data Sciences, qui développe une plateforme d’analyse des données et de prédiction des mouvements dans l’environnement du Big Data.
Les gagnants des catégories Meilleure présentation et Meilleur modèle IA sont PowerPuff Data, groupe constitué des étudiants du MSc Data Science & Artificial Intelligence de TBS Education (anciennement Big Data, Marketing & Management).
Et le grand gagnant de la catégorie AI Master Challenge est le MSc Data Science & Artificial Intelligence.
Félicitations à tous les étudiants pour leur travail et leur investissement dans cette compétition !
« Je pense que c’est une belle expérience pour tous les étudiants de participer à un événement international » Patrick Makalif.
Cette expérience intense de deux jours a permis à tous les étudiants participants de se confronter aux défis de la vie professionnelle en travaillant et en interagissant, en anglais, avec des étudiants internationaux, des professeurs et des professionnels de l’industrie.
“Je pense que ce Datathon vous permet d’acquérir non seulement les capacités techniques mais aussi les compétences commerciales qui sont nécessaires”. Anastasia Griva
« J’ai été ravi d’associer TBS Education à la tenue de ce colloque dédié aux achats responsables », a déclaré Thierry ANDRIEU, directeur des relations entreprises de l’école, en ouverture de la rencontre. « En tant que société à mission, TBS Education s’inscrit pleinement dans cette démarche d’évolution des achats. Cela a du sens de réunir les étudiants du programme Mastère Spécialisé (MS) Manager Achats et Supply Chain et les entreprises présentes ce soir-là ». L’ensemble de la communauté des acheteurs toulousains était d’ailleurs présent lors de cette soirée animée par le délégué régional de l’AFNOR, Patrice GARCIA : le Club Stratégies Achat initié par la Chambre de Commerce et d’Industrie de Haute-Garonne, le Conseil National des Achats, et le tout nouveau Réseau des Achats Responsables en Occitanie, engagé dans le déploiement du Plan National pour les achats durables (PNAD).
Christophe BERNARD, docteur en science économique, enseignant-chercheur à TBS Education a pleinement approuvé cette introduction au colloque. Responsable pédagogique du Mastère Spécialisé (MS) Manager Achats et Supply Chain depuis 23 ans, l’enseignant chercheur a vu « la fonction d’acheteur évoluer vers des pratiques plus responsables d’un point de vue social et environnemental ». Un module de cours dédié aux achats responsables a d’ailleurs été formalisé. « C’est une véritable mutation de la fonction, tant pour les acheteurs du privé que de la commande publique », souligne Christophe BERNARD, qui a participé avec deux étudiants, Marc KHOODOO et Thao TRAN, à l’une des tables rondes de la soirée. « Le Mastère Spécialisé (MS) tient d’ailleurs compte de l’évolution de la commande publique qui gagne en maturité et recrute des acheteurs ».
Bruno FREL, responsable développement « Achats responsables » du Groupe AFNOR et expert en la matière, a posé le cadre du colloque. Il a invité les participants à réfléchir à l’évolution des modèles d’échanges et à la pression de plus en plus forte de l’opinion publique pour des achats plus sociaux, plus éthiques et plus compatibles avec les limites environnementales. « Sous l’influence des innovations, de la raréfaction des ressources et des matières premières, des crises sanitaires, géopolitiques, climatiques, économiques, les rapports de force évoluent vers un pouvoir plus important des fournisseurs stratégiques. Ce sont eux qui choisiront les clients avec lesquels ils voudront travailler », prévient-il. Des propos illustrés par les trois tables rondes qui suivent, autour de la maitrise des risques et de l’innovation, de l’évolution des achats publics et privés et des métiers, en présence d’intervenants d’entreprises et de collectivités.
Bruno FREL a également présenté le guide de référence pour la fonction achat promu par l’AFNOR, l’ISO 20400, norme pour laquelle 48 pays, participants ou observateurs, ont participé. Comment j’achète ? Pourquoi j’achète ? A qui j’achète ? Qu’est-ce que j’achète ? Tel est le sens de la définition opérationnelle de la nouvelle fonction achat. Jean-Michel MARDELLE, président du Conseil National des Achats Occitanie, a conclu en présentant la charte « relations fournisseurs et achats responsables », pour construire « une relation équilibrée, loyale et durable entre les acheteurs privés et publics et leurs fournisseurs, dans la connaissance et le respect des droits et devoirs de chaque partie ».
Depuis 2011, TBS Education entretient un partenariat avec l’Université de Jinan à Guangzhou, dans la province du Guangdong, pour le programme Executive DBA.
Ce programme est proposé aux étudiants de l’Université Chinoise à travers 8 séminaires sur une période de 4 ans, combinant méthodologie scientifique et prise de décision stratégique en milieu entrepreneurial.
Parmi ces 8 séminaires, deux se déroulent sur nos campus de Toulouse, Barcelone ou Paris, offrant aux apprenants chinois une immersion au cœur des campus européens.
En raison des défis sanitaires des dernières années, les apprenants de l’université de Jinan n’ont pas pu revenir sur nos campus depuis 2019. Leur retour en Europe, marqué par la tournée des campus, constitue ainsi une première depuis la pandémie.
Après une cérémonie de remise des diplômes célébrant la réussite de leurs prédécesseurs, ils ont débuté leur parcours sur le nouveau campus de Barcelone, puis ont poursuivi en France pour découvrir le fonctionnement des entreprises locales, avant de conclure leur visite sur le campus de Paris.
Ce partenariat international fructueux, qui dure depuis plus de 13 ans, demeure un succès pour les deux institutions dans la promotion de ce programme de haut niveau.