Quoi de plus enrichissant pour nos étudiants de tout âge que de travailler en équipe sur des problématiques réelles d’entreprises ? Les projets collaboratifs faisant partie intégrante des temps forts de la formation, la méthode du “Learning by doing” constitue une opportunité incontournable de mettre les compétences acquises en formation au profit d’une entreprise pour l’épauler sur une problématique spécifique.
Cette année, les étudiants du Mastère Spécialisé® Manager de l’Innovation Technologique ont travaillé avec trois entités toulousaines.
Problématique : “Comment faire pour tenir informé de façon systématique, efficace et simple d’usage au service des urgences, sans impacter la délivrance des soins aux patients et la charge du service ?”Les étudiants ont pu compter sur le soutien du Dr. Paul-Henri Auboiroux , Maria Ruiz Novales et Fabien Castillo.
Problématique : “Comment faire pour développer le tourisme de proximité ? Comment faire pour que les habitants de Toulouse Métropole et alentours deviennent touristes dans leur propre ville ?”Aux côtés de Meritxell Baldello et Adrien Harmel, les étudiants ont pu travailler sur le développement du tourisme de proximité.
Problématique : “Comment faire pour toucher et sensibiliser les étudiants à de nouveaux modes de consommation plus durables, en particulier pour l’achat de mobilier de seconde main ?” En accord avec les valeurs de TBS Education, Paula Guillot-Seguier et Pauline Noëll ont épaulé les étudiants sur ce projet, axé sur l’impact écologique.
Après des semaines de travail et de collaboration, 38 apprenants répartis en 7 groupes, ont présenté leurs solutions et prototypes auprès des entreprises commanditaires.
Ces temps forts ont été animés par Audrey Deguara Epie (Management de projet), Eva Villebrun (Design thinking) et Nathalie Rouzau (Coordination, intelligence collective).
Un grand merci à Christine Marty et Lisa Sinardet-Léron pour leurs interventions durant ce projet enrichissant, intense et original !
Quentin ANSELMEEtudiant MS Manager de l’Innovation TechnologiquePromotion 2022/2023“Le projet était intéressant et les méthodes engagées également. Les outils utilisés lors de nos cours sur l’émergence, la convergence, le design thinking ou encore la gestion de projet nous ont permis de mener à bien le projet. J’ai beaucoup appris sur la façon de gérer une équipe avec un fort potentiel de leadership de la part de chacun de membres du groupe. Nous étions pour la plupart issus de cursus différents, avec des idées ou encore des façons de penser diverses, mais avions cependant le même objectif : mener à bien le projet. Et celà fut une belle réussite !”
Quentin ANSELMEEtudiant MS Manager de l’Innovation TechnologiquePromotion 2022/2023
Je suis arrivé comme professeur permanent à TBS Education en 2017 après quelques années passées à HEC Montréal. J’enseigne principalement l’analyse financière et la comptabilité internationale (IFRS), aux étudiants de nos différents programmes. Pour ce qui concerne mes recherches, elles portent surtout sur la profession comptable. J’essaye de comprendre comment on devient un « bon » auditeur ou directeur financier. Ou plus récemment, comment l’existence d’un sentiment de solidarité au sein des équipes des cabinets comptables est décisive pour leur attractivité.
C’est au cours de l’année 2018-2019 lorsque j’ai repris la responsabilité du Parcours Audit-DSCG et de la Chaire Audit de TBS Education, que j’ai commencé à travailler avec la Fondation. Il est en effet important de créer un lien entre ce diplôme et nos enseignements, avec ses partenaires privilégiés EY, KPMG, Mazars et PwC, grâce à la Fondation TBS Education et aux possibilités qu’elle offre.
Les bénéfices de cette collaboration pour nos étudiants sont de deux ordres : Tout d’abord, le partenariat privilégié permis par la Fondation, contribue à la professionnalisation de nos étudiants en permettant à EY, KPMG, Mazars et PwC de leur prodiguer des enseignements à haute valeur ajoutée en Master 1 et Master 2. En effet, en plus d’être techniques, les métiers du chiffre sont aussi (voire surtout) des métiers de service. Il s’agit d’adopter les bonnes manières d’être et d’apparaître, dans des contextes parfois difficiles. En ayant accès en cours à des professionnels aguerris de nos cabinets partenaires, nos étudiants peuvent ainsi bénéficier de leurs expertises et de leurs conseils ou astuces, pour réussir leurs premières expériences.
Ensuite, la Fondation et nos partenaires remettent chaque année trois Prix d’Excellence à nos étudiants de Master 1. Les étudiants candidats sont ainsi évalués sur leurs résultats académiques et la réalisation d’une vidéo créative de 180 secondes, présentant leur parcours autant que leur personnalité. Une cérémonie de remise de Prix permet de célébrer les lauréats à la fin de leur second semestre de Master 1, moment privilégié d’échange et de détente, après une période très intensive de cours.
Ce projet partenarial est indissociable de mon activité professorale aujourd’hui. Il me permet d’interagir avec les professionnels exerçant les métiers pour lesquels nous formons nos étudiants, en plus d’échanger avec eux sur leur pratique et d’alimenter ainsi ma réflexion de chercheur.
L’interaction avec les membres de la Direction Carrières et Talents est cruciale au quotidien afin d’organiser les différents évènements que nous animons chaque année (Prix d’Excellence, Meet-Up, Forum des métiers, MasterClasses dédiées à nos partenaires, …) et de faire le lien avec nos partenaires.
De mon point de vue, l’aide de la Fondation est précieuse pour nos partenaires. Bien sûr, elle leur permet de bénéficier d’avantages et de contreparties significatives pour la valorisation de leur marque employeur et leur visibilité.
Mais surtout sur un plan plus symbolique et sans doute bien plus important, elle permet de créer un lien affectif avec nos étudiants. Ceci est particulièrement flagrant lors de la remise des Prix d’Excellence ou de la mission Sésame que nous organisons chaque année. Nos partenaires deviennent facilement des parrains pour nos étudiants, des figures bienveillantes mais exigeantes, les aidant à s’élever vers des réussites qu’ils n’avaient peut-être pas envisagées avant de rejoindre TBS Education et le parcours Audit-DSCG.
J’ai une très grande estime et beaucoup d’affection pour les différentes actions de la Fondation TBS Education, en plus de notre collaboration pour la Chaire Audit du Parcours Audit-DSCG. Tous les dispositifs en faveur de l’employabilité et de la réussite de nos étudiants (bourses, Prix, etc.) sont de beaux exemples de réussite.
Peut-être pourrions-nous nous en inspirer afin d’explorer des horizons nouveaux et d’autres d’engagements. Notamment pour une cause qui me tient à cœur, l’employabilité et le bien-être au travail des personnes de plus de 50 ou 55 ans. En effet, ces dernières restent, avec nos jeunes, l’une des principales richesses d’une entreprise.
Depuis plus de 20 ans, le Club Galaxie, acteur clé de la filière spatiale française, participe au développement de ce secteur, notamment à travers l’entrepreneuriat. Il regroupe plus d’une centaine de dirigeants d’entreprises implantées en Occitanie, grands groupes ou start-ups.
La raison d’être du Club Galaxie est de :
Membre actif du Club Galaxie, TBS Education participe régulièrement à la vie du club, notamment dans le cadre des rencontres mensuelles pendant lesquelles les membres se réunissent. L’occasion pour l’école de prendre la mesure des enjeux actuels du secteur spatial et d’informer les participants sur les opportunités de formation professionnelle proposées aux dirigeants d’entreprises.
A ce propos, plusieurs membres du Club Galaxie, diplômés du Centre de Perfectionnement Aux Affaires (CPA) de TBS Education, participent au rayonnement de cette formation dédiée aux dirigeants d’entreprises. Elle permet de suivre un entraînement intensif à la direction générale à travers une pédagogie expérientielle unique.
Hélène FLORANT, Responsable du programme CPA et dirigeante de InteVa Consulting, spécialisée dans le conseil stratégique auprès des PME/PMI et des ETI, accompagne les dirigeants dans leur réflexion et la prise de décision stratégique lors de certaines étapes ou situations clés de leurs activités :
Le Centre de Perfectionnement Aux Affaires (CPA), a été présenté aux membres du Club Galaxie le 3 mars dernier.
Un grand merci à tous les membres pour leur accueil et plus particulièrement à Catherine LAMBERT, Présidente du Club Galaxie.
La Dream Team TBS Education brille au prestigieux CFA Research Challenge 2023 !
Le 13 avril 2023, l’équipe de choc formée des 5 étudiants talentueux du MSc Finance atteint la finale EMEA du CFA Research Challenge ! Ces 5 étudiants en stage dans de grandes institutions financières, ont été guidés par Régis Huc, alumni ex-McKinsey et Program Manager à TBS Education, et Sylvain Bourjade, Enseignant-Chercheur à TBS Education.
Un parcours époustouflant : Après la victoire en finale française, le groupe d’étudiants a également remporté la finale Europe de l’Ouest le 7 mars face à des universités prestigieuses. Puis, après avoir triomphé en demi-finale EMEA, l’équipe a brillé lors de la finale EMEA le 13 avril en affrontant les meilleures écoles européennes.
Ce challenge confirme la renommée, la réputation et la qualité de nos étudiants et de nos Masters en Finance d’Entreprise à l’échelle nationale et internationale.
Un grand merci à Régis pour son travail acharné, à Debrah et Chiara au sein du Département, ainsi qu’à tous ceux qui nous ont soutenus (étudiants, professeurs, alumni et administratifs) !
Ils remportent la finale France du CFA Research Challenge 2023 ce 28 février à Paris dans les locaux de Dauphine. Les étudiants sont suivis par Régis Huc, Program Manager à TBS Education et Sylvain Bourjade, Enseignant-Chercheur à TBS Education.
Organisé par le CFA Institute, l’association internationale des professionnels de l’investissement*, le CFA Institute Research Challenge est une compétition mondiale inter-écoles/universités d’analyse financière dans laquelle des équipes de 3 à 5 étudiants s’affrontent en émettant une recommandation sur une société cotée après l’avoir analysée. Plus de 5000 étudiants et 900 Universités dans le monde participent à ce challenge. Les équipes doivent effectuer l’analyse financière d’une entreprise et écrire un rapport complet afin d’émettre une recommandation d’achat ou de vente des actions de cette entreprise pour d’éventuels investisseurs. Les équipes finalistes doivent ensuite présenter leur recommandation à un jury de 3 gestionnaires d’actifs professionnels.
L’édition 2023 a mis l’entreprise FNAC/Darty à l’honneur.
Ce challenge nous permet de confirmer la renommée, la réputation et la qualité de nos étudiants et de nos MSc en Finance d’entreprise en France mais aussi dans le monde, le CFA Institute est une référence mondiale dans ce domaine.
C’est une excellente nouvelle mais aussi un record, puisque nos équipes sont arrivées 6 fois en finale française (et 2 fois en finale européenne) depuis notre entrée dans le challenge en 2015. Nous sommes la seule business school présente en finale cette année. Avec cette nouvelle finale, TBS Education se place parmi les meilleures business school françaises en finance. Un palmarès qui lui permet de confirmer la renommée, la réputation et la qualité de ses étudiants et de ses MSc en Corporate Finance et en Equity Research and Investment Management (affilié par le CFA Institute) en France mais aussi dans le Monde !
« Nous sommes très fiers de nos étudiants Arthur Bouton, Alice Daniel, Victor Gaudin, Achille Martin et Tristan RESSIAN qui ont remporté la finale française du CFA Institute Research Challenge devant un jury exigeant de gestionnaires d’actifs professionnels. Ils représenteront la France lors des finales européennes en Mars. Leur excellent rapport de recherche basé sur un raisonnement approfondi et indépendant et la présence régulière de TBS Education en finale de ce challenge (6 finales françaises et 2 finales européennes en 9 ans, un record) démontrent la qualité de notre programme MSc Finance !» Sylvain Bourjade – Professeur HDR en Finance
« Nous sommes très fiers de nos étudiants Arthur Bouton, Alice Daniel, Victor Gaudin, Achille Martin et Tristan RESSIAN qui ont remporté la finale française du CFA Institute Research Challenge devant un jury exigeant de gestionnaires d’actifs professionnels. Ils représenteront la France lors des finales européennes en Mars. Leur excellent rapport de recherche basé sur un raisonnement approfondi et indépendant et la présence régulière de TBS Education en finale de ce challenge (6 finales françaises et 2 finales européennes en 9 ans, un record) démontrent la qualité de notre programme MSc Finance !»
En savoir plus sur le CFA Research Challenge
*Plus de 135 000 membres dans 150 pays
2 semaines sont proposées aux étudiants du Master 2 du Programme Grande Ecole de TBS Education pour participer à SESAME, le Séminaire d’Etudes Stratégiques Appliquées au Management des Entreprises.
Ce sont 272 étudiants qui se sont lancés pour 15 jours de missions de conseil réalisées pour des entreprises sur de véritables problématiques, coachés par des professeurs de TBS Education et ceci pendant 2 semaines, c’est l’occasion pour les étudiants de se confronter à la prise de décision stratégique dans un contexte réel.
Cette année de nombreuses entreprises ont confiées des misions aux étudiants du Programme Grande Ecole, comme AirFrance KLM avec une réflexion sur quelle offre produit/services proposer sur les moyens et long-courriers à horizon 2030 ? et Groupama a proposé de faire une étude de la diversification autour des services de santé comme relai de croissance.
Une véritable mission de conseil réalisée par les étudiants de Master 2 (fin de formation universitaire) du Programme Grande Ecole. C’est un audit d’une entreprise qui vise à lui proposer des recommandations d’ajustement de sa stratégie de son activité dans le cadre de son développement/activité. L’objectif de ce séminaire est de s’essayer à la prospective, à la prise de décision informée dans un environnement de marché en mobilisant les connaissances théoriques, l’utilisation de soft skills et notamment l’acquisition de la posture professionnelle en face du client.
Pendant la mission 3 étapes majeures :
Le rôle de l’entreprise partenaire consiste à définir le thème de la mission et écrire la lettre de mission, puis de préparer pour et avec les tuteurs un dossier d’informations et enfin d’assister à 3 réunions: celles du briefing aux étudiants le 1er jour, la présentation par les étudiants du diagnostic stratégique le 5ème jour et celle des recommandations le 12ème jour. (Possible sur notre Campus de Paris situé dans le 15ème arr.)
Venez nous retrouver pour découvrir les nouveautés du CPA et renouer avec votre implication dans le programme
Date limite d’inscription avant le 10/02/23 • Salon du Lac à Entiore
Jeudi 26 janvier s’est tenue la 9e cérémonie de remise de bourses solidaires de la Fondation TBS Education. Grâce à la générosité de l’ensemble des donateurs particuliers et entreprises, ainsi que des Directions des programmes, ce sont 180 étudiantes et étudiants des programmes Bachelor et Grande École qui bénéficient cette année d’une bourse pour un montant total de 234 600€.
UNE CÉRÉMONIE SOUS LE SIGNE DE L’ENGAGEMENT SOLIDAIRE
Nous étions heureux de pouvoir à nouveau accueillir nos étudiants au Grand amphithéâtre Lascrosses pour cette cérémonie. Ce sont plus d’une centaine de participants – étudiants bénéficiaires, mécènes, donateurs particuliers et TBS Alumni – qui ont participé à cette soirée sous le thème de l’engagement solidaire autour de deux tables rondes.
Après l’introduction de Pierre Hurstel, Président de TBS Education et de la Fondation TBS, Stéphanie Lavigne, Directrice Générale de TBS Education, Marion Felix, Responsable Développement de la Fondation, nos partenaires entreprises et alumni nous ont fait l’honneur de témoigner en tant qu’acteurs engagés sur deux thématiques :
« Société à mission : de l’objectif à l’action », avec :
Daniel AUBARET, Directeur Marketing – SNCF Occitanie
Marion BLANES-BLANC, Chargée de Communication & RP – GROUPAMA d’OC
Florent DEISTING, Directeur de la Transition sociétale – TBS EDUCATION
Séverin PRATS, Président cofondateur – ETHI’KDO (Alumni 2007)
« Le mécénat : pour qui, pour quoi ? », avec :
Muriel ACAT, Présidente Directrice Générale – PROVA (Alumni 1989)
Célia DAULTIER, Chargée de Relations régionales – FONDATION de FRANCE (Alumni 2016)
Jean-Yves GAILLAT, Président – SYGNATURES
La soirée s’est clôturée par la remise officielle des bourses par nos mécènes et partenaires, les Directions des programmes PGE et Bachelor, ainsi que Charles Maréchal (TBS Alumni 1972), donateur et membre de la commission d’attribution des bourses depuis 14 ans.
Un cocktail dînatoire a permis de prolonger la soirée et de permettre aux étudiants de faire connaissance et d’échanger avec leurs donateurs et l’ensemble des intervenants.
Nous tenions à remercier tout particulièrement nos mécènes et entreprises partenaires, ainsi que nos grands donateurs : Société Générale, BNP Paribas, ATR, SNCF, Manatour, Sygnatures, Pierre HURSTEL, Serge MASSAT (PGE 1975), Mark-Corentin COT-MAGNAS (PGE 2012), Michel-Alain PROCH (PGE 1992), Pierre BONALD (PGE 1971), Muriel ACAT (PGE 1989) et Julien CONDAMINES (PGE 2006).
Dédié aux élèves de 1ère année du Programme Grande École de TBS Education, SEMIS est un séminaire dont l’objectif est de mettre les étudiants en situation concrète d’entrepreneur en travaillant sur des défis liées à des problématiques de l’école.
Le dispositif SEMIS a pour vocation de fédérer toutes les parties prenantes de TBS Education autour d’un objectif commun qui est la transformation de l’école. Près de 550 personnes sont impliquées dans l’organisation du dispositif :
Pendant 4 jours les étudiants échangent entre eux, avec des experts, avec leur coach pour affiner, modifier, tester leurs idées pour en faire un projet réalisable qui répond aux objectifs de leur défis.
Pour chaque défi, toutes les parties prenantes votent pour le Prix Coup de Cœur, et les meilleurs projets pitchent devant les commanditaires pour élire le Meilleur Pitch pour chaque défi.
Relevant des dispositifs d’apprentissage expérientiels et d’une approche design thinking, le dispositif SEMIS présente une originalité dans la modification du rapport professeur/élève : les coachs, professeurs des différents départements de l’école, sont dans une posture différente ce qui participe à modifier leur représentation de la pédagogie, comme celle des étudiants
Le réseau Babson Collaborative rassemble des établissements d’enseignement supérieur du monde entier qui accordent une place centrale à l’entrepreneuriat. Chaque année, cette institution de référence décerne à l’une de ses écoles membres le « Babson Collaborative Spotlight Award » pour son excellence et son innovation en éducation entrepreneuriale. En 2020, c’est TBS Education, première école française à avoir intégré le Babson Collaborative, qui vient de se voir octroyer ce trophée prestigieux. Il distingue son Séminaire d’initiations entrepreneuriales.
Les écoles candidates au « Babson Collaborative Spotlight Award » sont évaluées sur l’impact de leur initiative sur l’enseignement à l’entrepreneuriat, son caractère novateur ainsi que sur la clarté du dispositif proposé. L’obtention de cette distinction est une véritable reconnaissance pour TBS Education, qui reste précurseur dans le paysage des business schools françaises dans la mise en place d’un tel dispositif. SEMIS bouscule les méthodes classiques d’apprentissage et redéfinit la relation élèves / professeurs. Il s’inscrit dans le parcours de formation global proposé par TBS Education dès la 1ère année, pour encourager l’esprit entrepreneurial de ses étudiants.
“SEMIS bouscule les repères habituels de nos étudiants qui deviennent acteurs de leur propre formation. L’école, les professeurs et les coachs qui les accompagnent ne sont, le temps d’une semaine, qu’un appui pour les aider à aller au bout de leurs propres idées. Travailler et manager dans un écosystème déstabilisant et complexe est ce à quoi nos étudiants se destinent. La crise sanitaire actuelle nous le montre chaque jour un peu plus : les entrepreneurs et managers que nous formons doivent être préparés à agir et à prendre des décisions déterminantes dans des environnements incertains. C’est cette créativité et ce leadership que nous tentons d’insuffler à nos élèves et je suis fière que cette démarche soit récompensée par une institution telle que Babson.”— Stéphanie Lavigne, Directrice générale de TBS Education
“SEMIS bouscule les repères habituels de nos étudiants qui deviennent acteurs de leur propre formation. L’école, les professeurs et les coachs qui les accompagnent ne sont, le temps d’une semaine, qu’un appui pour les aider à aller au bout de leurs propres idées. Travailler et manager dans un écosystème déstabilisant et complexe est ce à quoi nos étudiants se destinent. La crise sanitaire actuelle nous le montre chaque jour un peu plus : les entrepreneurs et managers que nous formons doivent être préparés à agir et à prendre des décisions déterminantes dans des environnements incertains. C’est cette créativité et ce leadership que nous tentons d’insuffler à nos élèves et je suis fière que cette démarche soit récompensée par une institution telle que Babson.”
Le palmarès de L’Etudiant analyse les performances de ces écoles selon 7 critères : l’excellence académique, la proximité avec les entreprises, l’international, l’ouverture sociale, l’insertion professionnelle, la satisfaction des diplômés et l’environnement.
Avec une moyenne générale de 56 points sur 76, TBS Education se positionne comme un choix d’excellence parmi les écoles les plus réputées.
TBS Education est devenue société à mission en 2021. Désormais inscrite dans nos statuts, notre raison d’être traduit nos engagements sociétaux pour contribuer à une économie plus soutenable et responsable.
Notre raison d’être : grâce à une recherche à impact sociétal, TBS Education forme une diversité d’acteurs ouverts et éclairés qui pourront contribuer dans leurs organisations à une économie responsable et soutenable.
TBS Education met un point d’honneur à favoriser le bien-être de ses étudiants à travers nos priorités sur l’ouverture sociale, nos campus nouvelle génération et éco-responsables et des expériences d’apprentissage inédites.
Notre faculté, garante de notre excellence académique, est composée d’experts capables de produire une recherche à impact pour former des managers responsables, conscients des enjeux sociétaux et environnementaux.
À TBS Education, l’international tient un rôle majeur dans notre pédagogie. 54% de nos professeurs sont internationaux, issus de 36 nationalités différentes, nous collaborons avec plus de 200 universités de renommée internationale et près de la moitié de nos étudiants viennent du monde entier. Ces immersions multiculturelles favorisent l’interdisciplinarité, l’ouverture et la capacité d’adaptation de nos étudiants.
Nous mettons tout en œuvre pour muscler et renforcer l’employabilité de nos étudiants en travaillant en grande proximité avec les entreprises : co-construction des programmes de formation, forum-entreprises et l’accompagnement personnalisé des carrières de nos étudiants.
La plus belle des preuves de l’engagement des équipes de notre école pour proposer la meilleure expérience à nos étudiants : TBS Education, 1er sur le critère de la satisfaction de nos diplômés !
Entraînement intensif et pragmatique à la direction générale d’entreprise élaboré par des dirigeants pour des dirigeants, le CPA repose sur une approche pédagogique expérientielle. Parmi les temps forts : l’organisation d’une mission économique. Laetitia Vidal nous raconte les coulisses du voyage de la promotion 2019, à Cape Town.
Lieu : Cape Town, Afrique du Sud
Date : du 16 au 22 octobre 2022
Thème : « Nouvelles urbanités, nouveaux modes de construction”
Participants : 24 personnes dont 6 diplômés CPA Promo 2019
Laetitia Vidal, organisatrice de la mission économique CPA à Cape Town
Nous avons commencé à préparer cette mission en 2019 et choisi Shangaï comme destination. Nous avions le projet de travailler sur la thématique des villes intelligentes, des nouveaux modes de construction et de consommation. L’Asie offre un visage différent et inspirant. Mais la pandémie de Covid nous a contraints à reporter le projet. L’année suivante, nous avons envisagé d’aller au Japon, mais le pays a fermé ses frontières. Nous avons alors décidé d’adapter la thématique économique au pays qui nous accueillerait. Notre choix s’est porté sur l’Afrique du sud et sur le thème des nouvelles urbanités. Nous avons réussi à embarquer avec nous près de 20 chefs d’entreprise du secteur immobilier. Une vraie leçon de vie, car nous avons vécu une expérience exceptionnelle !
Pour concevoir la mission, la promotion CPA 2019 a monté une association dont je suis devenue présidente. Puis il s’est agi de définir le contenu de la mission, en utilisant les techniques du design thinking. En partant du client final -un groupe de chefs d’entreprise du secteur de l’immobilier- nous avons conçu un programme, en nous appuyant sur les compétences acquises, les enjeux de marketing, les finances… C’est une mise en application de tout le programme pédagogique du CPA !
Il s’agissait d’embarquer à l’étranger des chefs d’entreprise, les convaincre de l’intérêt de la mission et leur donner envie de la financer ! Un autre objectif était de permettre à ces dirigeants qui, bien que travaillant dans le même secteur, ne se connaissent pas, se découvrent et nouent des relations. L’échange et la création de réseau sont à la base du CPA. Ce voyage est une vraie réussite d’équipe.
Nous avons vécu un véritable choc culturel. Les modes de vie sont très éloignés de notre façon de vivre européenne. Contrairement à ce qu’on pourrait croire, l’apartheid est encore très présent. La classe moyenne est peu existante, en tout cas peu visible, on perçoit surtout la confrontation de deux classes sociales, riches d’un côté, pauvres de l’autre. Cette structuration a des conséquences sur l’urbanisme. Elle a donné lieu à la construction d’« estates », véritables villes fortifiées où vivent les plus riches, blancs, dans un total entre-soi. A l’extérieur, les pauvres, noirs, n’ont parfois aucun logement. Des bidonvilles jouxtent les immeubles les plus luxueux.
Cet urbanisme est source d’insécurité, un sentiment latent, et de violences, qui nous laissent démunis. Cape Town, c’est une ville « du magnifique et du terrible », avec une nature luxuriante, omniprésente et une pauvreté telle qu’on ne la connait pas dans nos sociétés européennes.
Un voyage intense, de très tôt le matin à très tard le soir. Nous avons eu la chance d’être accompagnés pendant deux jours par un architecte sud-africain, qui nous a permis de visiter un « estate ». Du fait de l’insécurité contre laquelle on nous a mis en garde à maintes reprises, le groupe est resté ensemble pour toutes les sorties. Nous sommes allés de découverte en découverte, urbanistique, culturelle, culinaire, viticole… Un subtil mélange bien dosé qui a fait la réussite du voyage !
Une plongée dans une société très éloignée de la nôtre. Nous avons beaucoup échangé sur la différence entre nos priorités -écoconstruction, biodiversité, économie d’énergie – sur lesquelles nous sommes ambitieux et qui sont à mille lieues des préoccupations des sud-africains. La RSE est à peine émergente en Afrique du Sud.
La synergie du groupe s’est créée bien au-delà de nos espérances ! A 24, on aurait pu imaginer la création de sous-groupes, ce qui n’a pas été du tout le cas. J’aurais beaucoup de moments forts à raconter, comme ce périple en side-car des années 70 avec bonnets en cuir et lunettes, conduits par des pilotes sud-africains, jusqu’au Cap de Bonne- Espérance. Ou encore une excursion en catamaran, où nous attendaient les baleines d’un côté, les otaries de l’autre. Et puis un concert donné par les musiciens amateurs du groupe, face à un coucher de soleil depuis Table Mountain. C’était magique !
Elle a en tout cas été l’aboutissement d’un travail de trois ans. Les retours de participants sont élogieux, c’est valorisant ! Les participants CPA ont piloté toute l’organisation, à commencer par « vendre » la mission à ceux qui ont participé au voyage. Nous avons été accompagnés par l’agence toulousaine A propos spécialisée dans les voyages de groupe et experte en urbanisme et immobilier. Nous avons réussi cette mission en équipe. Pour ma part, j’ai beaucoup travaillé avant… et lâché prise pendant !
La mission était tellement fantastique que l’on organise en mars prochain une soirée « retour du Cap », autour d’une réflexion sur la contribution sociétale et environnementale de ce voyage, avec l’aide d’un cabinet spécialisé. On a envie de se retrouver, d’échanger, nous sommes tous très en attente de ce moment.