L’enseignement supérieur est un monde d’opportunités et d’ouverture sur l’avenir. En créant une voie de concours spécifique, le Programme Grande Ecole de TBS Education permet aux élèves du Lycée Berthelot de se projeter dans un cursus d’enseignement supérieur d’excellence. Cette initiative favorisant la diversité et l’ouverture sociale, s’inscrit dans une vision visant à promouvoir l’accès à une éducation de qualité pour tous, quel que soit le milieu social des étudiants.
Par le biais de la signature d’une convention, le Programme Grande Ecole de TBS Education et le Lycée Berthelot s’engagent à créer un parcours spécifique pour les lycéens et sa mise en œuvre dès l’année scolaire 2023/2024.
Ce partenariat s’intègre dans une volonté partagée d’un accompagnement scolaire renforcé entre le secondaire et le supérieur. Le lycée Berthelot identifiera des élèves de première générale ou technologique, majoritairement issus des “Cordées de la Réussite“, et dont le projet est une poursuite d’études ambitieuse après le baccalauréat.
Le dispositif permettra ainsi aux élèves du Lycée Berthelot de passer un concours d’entrée spécifique en terminale, puis de suivre d’abord un cursus de Bac +2 dans l’une des deux filières identifiées (BTS Gestion de la PME ou BTS Négociation et digitalisation de la relation client), avant d’intégrer le Programme Grande Ecole de TBS Education dans lequel 5 places leur seront réservées.Au cours de leurs deux années de formation en BTS, les 5 étudiants de ce Parcours Grande Ecole bénéficieront de la part du lycée Berthelot d’un soutien spécifique voire d’un approfondissement dans certaines disciplines (en culture générale, en Anglais et en Mathématiques) et de la part de TBS Education, d’un accompagnement à leur future intégration en L3 dans l’enceinte de l’école.
Grâce à son dispositif de modularité des frais de scolarité et le programme de bourses sociales de sa Fondation, TBS Education sera en mesure de faciliter le financement de la scolarité de L3 de ces étudiants. Puis, lors de la poursuite en Master 1 et en Master 2, par un financement par le biais de l’alternance.
Cette approche innovante diversifie le parcours académique en offrant une voie flexible qui s’adapte aux besoins et aux aspirations des étudiants. Elle permet également d’acquérir une expérience pratique avant de poursuivre vers un diplôme de haut niveau, renforçant ainsi l’employabilité des diplômés.
Ce partenariat entre TBS Education et le Lycée Berthelot ouvre une voie vers l’excellence, permettant aux étudiants de réaliser leur plein potentiel. Inspiring Education parcours Grande Ecole de TBS Education incarne l’engagement en faveur de la diversité et de l’ouverture sociale, en offrant à chaque étudiant une chance égale de réussir et d’explorer un avenir prometteur.
Notre école est fière d’annoncer cette collaboration stratégique avec le Lycée Berthelot, marquant un pas nouveau dans notre engagement en tant que société à mission. Cette initiative vise à sécuriser un chemin vers une meilleure égalité des chances, sujet en parfaite adéquation avec nos valeurs fondamentales.Stéphanie LAVIGNE, Directrice Générale de TBS Education
Notre école est fière d’annoncer cette collaboration stratégique avec le Lycée Berthelot, marquant un pas nouveau dans notre engagement en tant que société à mission. Cette initiative vise à sécuriser un chemin vers une meilleure égalité des chances, sujet en parfaite adéquation avec nos valeurs fondamentales.
En 2022, TBS Education devient une société à mission. Dans ce cadre, 4 objectifs statutaires ont été définis, l’un d’entre eux étant la diversité et l’ouverture sociale. Des actions, telles que la modularité des frais de scolarité pour les étudiants boursiers, reflètent cet engagement. En tant que partenaire actif des “Cordées de la Réussite”, le Programme Grande Ecole soutient plus de 100 collégiens et lycéens chaque année, dans le cadre d’un programme de coaching.
Le plus grand sondage jamais réalisé auprès des 15-29 ans a été révélé par Youth Talks. Impulsé par Higher Education for Good Fundation et soutenu par TBS Education, il révèle les attentes des jeunes générations.
Ce sondage, réalisé auprès de 45 000 personnes parmi 212 pays met en lumière les préoccupations majeures des 15-29 ans.
Parmi leurs priorités : la paix, l’environnement et l’éducation. En effet, la nouvelle génération explique souhaiter une évolution dans les méthodes d’enseignement, tout en conservant les disciplines fondamentales traditionnelles.
Youth Talks met en évidence l’importance que les jeunes accordent à la compréhension, au débat et à la priorité des valeurs dans l’éducation. Ils invitent les éducateurs à transformer les méthodes d’enseignement en vue d’une vie et d’une interaction harmonieuse.
Les disciplines traditionnelles restent importantes, mais les jeunes donnent la priorité aux valeurs personnelles (45 %) et aux compétences pratiques. La Chine reste cependant une exception.
Ces résultats incitent donc à repenser l’enseignement afin de répondre aux défis du 21e siècle et aux aspirations des jeunes générations, tout en maintenant une pertinence dans les formations.
“Les Entretiens de la jeunesse constituent un dialogue mondial novateur qui relie les aspirations des jeunes à une transformation sociétale tangible“, explique Marine Hadengue, docteur en philosophie et directrice de Youth Talks.
Ces réflexions, TBS Education les a comprises. L’école construit depuis plusieurs années une pédagogie différenciée et évolutive à l’image des managers qu’elle forme : réflexive, collaborative, entreprenante et mémorable.
Afin de transformer ses pratiques pédagogiques en continu et de stimuler l’innovation, TBS Education conclut de nombreux partenariats. L’École est notamment partenaire d’EdTech France, du Learning Lab Network et du Babson Collaborative.
25 apprenants du parcours Manager du Développement International ont mené leur Learning Expedition du 20 au 22 septembre 2023 dans la nouvelle salle hybride du campus Entiore.
Ils ont pu endosser le rôle de consultant pour le compte de l’entreprise France-Surgery un portail de services médicaux créé en région toulousaine. Un cas mêlant technologie & santé pour mobiliser et engager les connaissances de nos apprenants !
Les apprenants ont été challengés sur des thématiques d‘innovation et de services à la personne pour mobiliser les compétences acquises en marketing et commercialisation internationale ainsi qu’en management en gestion de crise.
Objectif atteint !
Cette Learning Expedition leur a permis de mettre en pratique les compétences acquises pendant leur année de formation à distance pour répondre aux problématiques de leur client.
D’une façon générale, une Learning Expedition valorise des workshops (ateliers collaboratifs) en classe inversée hors des murs du lieu de formation.
Chez TBS Education, elle permet aux apprenants d’aller à la rencontre des entreprises et de leur dirigeant, sur fond de stratégie RSE et internationale.
La Learning Expedition mobilise l’ensemble des blocs de compétences du programme Manager en Stratégie et Développement International dispensé par TBS Education. Les apprenants, futurs Managers, s’organisent en équipes de consultants et se confrontent à des problématiques clients réelles.
Organisée chez le client, ou en visio, cette rencontre avec le dirigeant et ses équipes permet aux apprenants de recueillir le brief et de cerner concrètement les attentes de l’entreprise ainsi que les objectifs de la mission qu’elle sollicite.Quelques semaines avant le démarrage de la Learning Expedition, un dossier de presse client apporte un premier éclairage sur l’entreprise et son secteur d’activité. L’objectif principal de cette démarche est de susciter la curiosité des apprenants en amont et de les inciter à mener des recherches et débuter une réflexion sur la problématique de l’entreprise.
Dans un second temps, les apprenants travaillent ensemble sur le campus d’Entiore en bénéficiant parallèlement d’un triple accompagnement humain :
Cette restitution sous forme de pitch se déroule par équipe, face au client, et en présence des équipes pédagogiques et des autres apprenants. Elle leur permet d’optimiser leur prise de parole en public, de tester leur argumentaire (business plan, préconisations, analyse) et de démontrer leur force de conviction devant un auditoire hétéroclite.Cet exercice permet de délivrer “à chaud” un premier feedback au client sur la pertinence des plans d’actions proposés par les apprenants : des livrables en anglais répondent à l’exigence académique du parcours diplômant Manager en Stratégie et Développement International.En parallèle, les équipes pédagogiques réalisent une évaluation globale de la Learning Expedition s’appuyant sur 2 types d’évaluations :
Le workshop se clôture par un temps d’échange convivial sur le campus d’Entiore, en présence du client, des équipes pédagogiques et des apprenants.
Théodore Cohen, diplômé du Programme Grande Ecole en 2018, revient sur sa formation au sein de TBS Education et vous partage son parcours professionnel ainsi que les expériences personnelles qui l’ont amené à penser à une façon responsable de voyager.
Après deux ans de prépa ECS à Paris, j’ai intégré le Programme Grande Ecole de TBS Education en 2015 en L3 avant de m’orienter vers un master en alternance. J’avais alors fait ce choix pour la complétude des cours dispensés (audit, conseil, transaction et valorisation) et pour les débouchés très larges que le parcours offrait. Après quelques années en audit, les choix de carrière possibles sont très vastes : carrière dans une division financière d’une grande entreprise, CFO en start-up ou encore monter sa propre start-up !
J’ai intégré EY en alternance pendant deux années et ai poursuivi mon parcours pendant deux ans en audit en tant que senior auditeur. J’ai ensuite rejoint le cabinet américain Kroll à Paris en conseil en transaction pendant trois ans.
Depuis juin 2023, je suis officiellement entrepreneur. J’ai fondé la DolceVia, la plateforme qui permet d’organiser un voyage en louant un vélo électrique d’un point A à un point B au départ de Paris.
La DolceVia est née d’une expérience personnelle de voyage il y a deux ans, avec des amis. Nous avions pour envie de faire un voyage à vélo entre Paris et Bruxelles. N’étant pas équipés, nous avions alors cherché à louer des vélos adéquats à Paris et de les rendre à Bruxelles. Or, il n’existait aucun loueur sur Paris possédant du matériel adapté et encore moins un service de location en aller simple.
C’est là que l’idée m’est venue. Après 5 jours où nous alternions émerveillements et galères techniques, j’étais alors convaincu que cette nouvelle forme de voyage responsable allait prendre son envol. Mais que cela ne serait possible qu’avec un service en phase avec les nouvelles attentes d’une nouvelle clientèle.
Le voyage à vélo est le moyen parfait d’allier la découverte de nouveaux horizons avec la mobilité douce et éco-responsable. Nous proposons un concept de micro aventures accessibles au plus grand nombre. Plutôt que d’acheter un vélo qui servira à peu d’occasions, nous le proposons à la location pour qu’il puisse être utilisé et partagé par d’autres usagers. Et nous l’entretenons de manière à préserver sa longévité.
Mon associé et moi-même avons débuté en juin 2023 avec un lancement opérationnel en juillet de la même année et avons déjà réalisé un chiffre d’affaires de 10K€ à date. Nous visons entre 20K€ et 30K€ de chiffre d’affaire pour l’ensemble de la saison. Nous souhaiterions faire une levée de fonds dès la fin de l’année afin de pouvoir déployer notre stratégie de croissance dès l’an prochain, notamment en vue des Jeux Olympiques de Paris 2024, qui seront un formidable catalyseur pour le tourisme responsable en France.
Ma formation au Programme Grande Ecole de TBS Education m’a beaucoup apporté. La technicité dans l’univers comptable, les nombreux travaux de groupe qui nous forment à travailler de manière collaborative ou encore la gestion de projets. Ce sont des enseignements qui m’ont permis d’avoir des cadres structurants dans ma vie professionnelle, c’est une vraie valeur ajoutée dans mon parcours.En Master, je me souviens que nous avions alors appris à construire un business plan en groupe dans un secteur que nous ne connaissions absolument pas, les salles de sport. Le fait de réaliser ce type d’exercice vous permet, par la suite, de poser sur papier un projet beaucoup plus facilement sans oublier d’étapes.
Si vous avez une idée en tête n’attendez pas la fin de l’école pour la réaliser, essayez et vous verrez. Et dans le cas ou vous échouez, vous n’avez fait que planter une graine pour plus tard.
TBS Education et l’APHEC ont proposé un séminaire de 14 jours aux étudiants de classe préparatoire sur le nouveau campus de TBS Education de Barcelone.Une immersion dans la culture espagnole de 2 semaines a permis à 52 préparationnaires d’approfondir les cours d’espagnol et la culture générale et d’optimiser leur préparation au concours avec des professeurs de classes préparatoires membres de l’APHEC. Au programme :
Des élèves de classes préparatoires qui viennent de toute la France pour ce séminaire qui met en valeur l’hybridation entre apprentissage de l’espagnol et culture générale, autour du thème du concours 2024 : la violence.L’occasion également de profiter du superbe campus de Barcelone TBS Education, et de se projeter dans l’environnement international d’une école pour ces étudiants, dans une logique de continuum qui nous est chère.Merci encore Christine Pires Véronique Bonnet et Frédéric Bretécher pour la co-construction de ce séminaire ! Anne Rivière, Directrice du Programme Grande Ecole et des MSc
Des élèves de classes préparatoires qui viennent de toute la France pour ce séminaire qui met en valeur l’hybridation entre apprentissage de l’espagnol et culture générale, autour du thème du concours 2024 : la violence.L’occasion également de profiter du superbe campus de Barcelone TBS Education, et de se projeter dans l’environnement international d’une école pour ces étudiants, dans une logique de continuum qui nous est chère.Merci encore Christine Pires Véronique Bonnet et Frédéric Bretécher pour la co-construction de ce séminaire !
Un programme exceptionnel et intense que nous avons pu rendre possible grâce à l’organisation parfaite de Matthieu Moulas et à la générosité de TBS Education qui a tenu à construire ce séminaire dans un réel esprit d’inclusion. Un véritable honneur (et bonheur) de construire les séquences d’espagnol sur l’actualité du monde hispanophone à travers le prisme du thème de CG, avec Véronique Bonnet et Frédéric Bretécher. Une hybridation qui démontre combien nos enseignements ne sont pas en silos mais bel et bien connectés les uns aux autres. Un bonheur aussi de travailler en binôme avec Gilberto Palmerín, pour la langue orale, dont le professionnalisme et la richesse humaine sont un atout majeur pour ce séminaire. ¡Gracias, compañero! Et n’oublions pas Adrianne Marie Corona qui a veillé à chaque menu détail, pour les étudiants et pour nous, tout au long de ces 15 jours et toujours avec une bonne humeur communicative. ¡Gracias por todo, Adri! Christine Pires, Professeur d’espagnol en CPGE ECG et ECT- Vice-présidente de l’APHEC
Un programme exceptionnel et intense que nous avons pu rendre possible grâce à l’organisation parfaite de Matthieu Moulas et à la générosité de TBS Education qui a tenu à construire ce séminaire dans un réel esprit d’inclusion. Un véritable honneur (et bonheur) de construire les séquences d’espagnol sur l’actualité du monde hispanophone à travers le prisme du thème de CG, avec Véronique Bonnet et Frédéric Bretécher. Une hybridation qui démontre combien nos enseignements ne sont pas en silos mais bel et bien connectés les uns aux autres. Un bonheur aussi de travailler en binôme avec Gilberto Palmerín, pour la langue orale, dont le professionnalisme et la richesse humaine sont un atout majeur pour ce séminaire. ¡Gracias, compañero!
Et n’oublions pas Adrianne Marie Corona qui a veillé à chaque menu détail, pour les étudiants et pour nous, tout au long de ces 15 jours et toujours avec une bonne humeur communicative. ¡Gracias por todo, Adri!
Hier soir, au terme de deux semaines du Séminaire Langues et Humanités proposé par TBS Education en partenariat avec l’ APHEC . sur le campus de TBS Education – Barcelona â 52 étudiants de la filière EC des CPGE – Classes préparatoires aux grandes écoles de management, clap de fin autour d’un dîner de départ sous le ciel de Barcelone, après une visite du port et une traversée en mer. Que dire de ces moments d’ immersion et d’hybridation en espagnol et en culture générale sinon qu’ils furent denses, confiants, forts en inventions. Merci à nos étudiants pour ces séquences de partage. Nous sortons de cette expérience confortés dans notre transdisciplinarité, notre complémentarité, entre nos disciplines et dans le continuum avec les grandes écoles. Merci à TBS Education pour la qualité de l’organisation des enseignements et des visites. Ce fut un plaisir d’aborder cette première session dans de telles conditions. Nous avons été accueillis chaleureusement, accompagnés, et entourés avec attention par vos équipes. Vous nous avez fait confiance et vous avez partagé nos convictions concernant l’effet démultiplicateur pour la réflexion de nos pratiques pédagogiques croisées. Expérimentation in vivo d’un continuum entre CPGE et GE dans l’appréhension sensible et réfléchie de la langue espagnole, de la culture hispanique, dans leur apport à nos interrogations sur notre rapport au monde, aux autres, à nous-mêmes. Dans la perspective des concours d’ entrée aux grandes écoles de management, et plus largement vers une lecture œuvrée des choses de la vie. Et nous en sommes reconnaissants. Véronique Bonnet, Professeur de philosophie en CPGE et vice-présidente APHEC
Hier soir, au terme de deux semaines du Séminaire Langues et Humanités proposé par TBS Education en partenariat avec l’ APHEC . sur le campus de TBS Education – Barcelona â 52 étudiants de la filière EC des CPGE – Classes préparatoires aux grandes écoles de management, clap de fin autour d’un dîner de départ sous le ciel de Barcelone, après une visite du port et une traversée en mer. Que dire de ces moments d’ immersion et d’hybridation en espagnol et en culture générale sinon qu’ils furent denses, confiants, forts en inventions. Merci à nos étudiants pour ces séquences de partage.
Nous sortons de cette expérience confortés dans notre transdisciplinarité, notre complémentarité, entre nos disciplines et dans le continuum avec les grandes écoles.
Merci à TBS Education pour la qualité de l’organisation des enseignements et des visites. Ce fut un plaisir d’aborder cette première session dans de telles conditions. Nous avons été accueillis chaleureusement, accompagnés, et entourés avec attention par vos équipes. Vous nous avez fait confiance et vous avez partagé nos convictions concernant l’effet démultiplicateur pour la réflexion de nos pratiques pédagogiques croisées. Expérimentation in vivo d’un continuum entre CPGE et GE dans l’appréhension sensible et réfléchie de la langue espagnole, de la culture hispanique, dans leur apport à nos interrogations sur notre rapport au monde, aux autres, à nous-mêmes. Dans la perspective des concours d’ entrée aux grandes écoles de management, et plus largement vers une lecture œuvrée des choses de la vie. Et nous en sommes reconnaissants.
Les étudiants de classes préparatoires ont profité de ce séminaire pour découvrir la vie en école sur ce nouveau campus conçu comme un espace de vie pour les étudiants. Ce projet ambitieux de campus nouvelle génération a été construit dans le quartier 22@ Poblenou, le quartier des start-up et de l’innovation de Barcelone. Il permet d’accueillir plus de 1000 étudiants et propose une offre de logements intégrés de 700 lits situés à coté du campus. Pensé pour répondre à tous les besoins de la communauté éducative, le bâtiment du nouveau campus respecte les critères les plus stricts de l’éco-conception et réuni toutes les installations et équipements nécessaires à une pédagogie innovante.
Après avoir remporté le Trophée francophone des Campus Responsables dans la catégorie Implication des étudiants le 6 avril 2023, le prix “Highly Commended” pour la catégorie engagement étudiant est décerné à TBS Education pour le projet des Assises Nationales Étudiantes du Développement Durable (ANEDD)
En obtenant le Trophée des Campus Responsables Francophones, TBS Education s’est qualifiée pour les Green Gown Awards, dans la catégorie “Student Engagement”. Chaque année les meilleurs projets sont récompensées parmi les lauréats de toutes les éditions régionales (Royaume-Uni et Irlande, Australie et Nouvelle-Zélande, francophonie, GUPES).
Le prix “Highly Commended” qui récompense TBS Education dans la catégorie Engagement étudiant, est une reconnaissance spéciale au sein des Green Gown Awards. Il est décerné aux projets ou initiatives qui ont été évalués très positivement par le jury, attribuant une mention spéciale pour son impact positif sur la durabilité et l’environnement.
Pour y participer, TBS Education a choisi comme projet la catégorie “Implication des étudiants”, avec les ANEDD, Assises Nationales Étudiantes du Développement Durable. Cet évènement de 2 jours dédié aux étudiants du Programme Grande Ecole est le fruit de la collaboration entre deux associations étudiantes (B3D et PRISM) et l’École. La première journée aborde le pilier environnemental du développement durable, la seconde, le pilier social. Au cours de ces journées, 4 concours valorisent des projets, initiatives et recherches à impact, 15 conférences informent le public sur les défis environnementaux, sociaux et sociétaux, et enfin, 30 ateliers font passer les étudiants à l’action.
Depuis 2014, les Trophées des campus responsables, l’édition francophone des Green Gown Awards, valorisent et récompensent les efforts, les actions et les engagements des établissements d’enseignement supérieur francophones visant à intégrer le développement durable et la RSE à leurs activités. En distinguant des initiatives d’envergures variées mises en œuvre par de grandes universités ou des plus petits établissements, les Trophées des Campus Responsables soulignent que le développement durable est à la portée des campus de toutes tailles, quels que soient leurs moyens.
Nées en 2007 à TBS Education, les ANEDD forment nos apprenants à explorer les pistes d’action et de sensibilisation possibles pour préserver la planète. Sous l’impulsion des associations étudiantes Bureau du Développement Durable et PRISM du Programme Grande Ecole, cet événement s’inscrit pleinement dans le projet pédagogique de l’école, qui sensibilise nos apprenants à la RSE et au développement durable pour les encourager à devenir des décideurs responsables.
Les principaux axes qui font la différence du projet :
La victoire de TBS Education témoigne de notre engagement en faveur du développement durable. Elle renforce notre détermination à impliquer activement nos étudiants dans des initiatives de développement durable, contribuant ainsi à la création d’un avenir meilleur pour tous.Stéphanie LAVIGNE, Directrice Générale de TBS Education
La victoire de TBS Education témoigne de notre engagement en faveur du développement durable. Elle renforce notre détermination à impliquer activement nos étudiants dans des initiatives de développement durable, contribuant ainsi à la création d’un avenir meilleur pour tous.
Chaque année, la CCI de Toulouse organise le Concours Régional des Étudiants Créateurs d’Entreprises. Il rassemble les établissements d’enseignement supérieur de la Région autour de la thématique de l’Entrepreneuriat étudiant. Les jury sont constitués de professionnels (avocats, experts comptables, etc…) Chaque établissement partenaire propose au maximum 2 dossiers de candidature.
Le CRECE offre aux étudiants la possibilité de découvrir la réalité d’une entreprise en décomposant tous les aspects de sa création et en appréhendant tous les enjeux. Le CRECE permet également aux étudiants de développer des idées, des projets qui leur tiennent à cœur sans obligation de s’engager dans la création concrète de l’entreprise. Il appartiendra en effet à chaque lauréat de se lancer ou non dans l’aventure et devenir chef d’entreprise.
Ce concours est ouvert aux étudiants justifiant d’une inscription dans un des établissements partenaires et dont plus de 75% du temps des études est réalisé sur l’Académie de Toulouse. Sont également admis, les étudiants diplômés depuis moins d’un an à la date de dépôt des dossiers, dans l’un des établissements partenaires et n’étant pas inscrits dans une formation d’enseignement supérieur.
Cette année, 41 étudiants ont présenté 24 projets de création d’entreprise dont 4 émanaient de projets inter-établissements.
En 2023, près de 22 000 € de prix ont été attribués, grâce notamment au soutien de partenaires financiers : Banque Populaire Occitane, Barreau des Avocats de Toulouse, Crédit Agricole Toulouse 31, Le Catalyseur, Nubbo l’incubateur, Ordre des Experts Comptables, Sopra Steria et TMC France Sud Ouest.
👉 Depuis 2012, nos incubés ont été primés plus de 24 fois !
Le mardi 23 mai 2023 s’est tenue la remise du prix du meilleur mémoire en contrôle de gestion organisée par la DFCG, dans le cadre de la 8e édition des Rencontres du Contrôle de Gestion sur “Le rôle stratégique du contrôle de gestion en temps de crise”.
Cet évènement rentre dans le cadre du partenariat officiel signé en 2005 entre TBS Education et la DFCG. Ce partenariat permet notamment aux étudiants du Mastère Spécialisé (MS) Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion de rencontrer régulièrement des professionnels de leur secteur d’activité pour échanger des idées et partager des expériences.
Renaud FAVARETTO et Julie GRANIER-MARTIN, deux de nos étudiants sélectionnés au sein du MS Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion, ont à nouveau relevé le défi de présenter leurs thèses professionnelles devant leurs pairs.
Une belle occasion de partager sur des sujets pertinents et d’actualité avec des intervenants d’une grande qualité et de “pitcher” sur leur sujet de thèse devant des professionnels du monde de la finance, dans le cadre somptueux de l’Hôtel de Poulpry à Paris.
Renaud FAVARETTO
“Dans quelle mesure la BI peut-elle contribuer au meilleur pilotage de la performance durable de l’entreprise ?”
3ème prix (ex-aequo)
Julie GRANIER-MARTIN
“Dans quelle mesure la datavisualisation peut-elle favoriser l’adhésion des directions opérationnelles aux outils de pilotage ?”
TBS Education a remporté, le 6 avril au Ministère de la Transition écologique et de la Cohésion des territoires, le Trophée des Campus Responsables Francophones dans la catégorie Implication des étudiants ! et accède ainsi à la finale des Green Gown Awards 2023 qui aura lieu le 17 juillet 2023, sujet à suivre !
Depuis 2014, les Trophées des campus responsables, l’édition francophone des Green Gown Awards, valorisent et récompenses les efforts, les actions et les engagements des campus francophones visant à intégrer le développement durable et la RSE à leurs activités. Green Gown Awards, qui existent depuis plus de 10 ans au Royaume-Uni, et 5 ans en Australie et Nouvelle-Zélande, est un événement international de promotion et valorisation, auprès du grand public et de la communauté de l’enseignement supérieur, des campus ayant les engagements les plus exemplaires et des pratiques les plus avancées sur les différents volets du développement durable. En distinguant des initiatives d’envergures variées mises en œuvre par de grandes universités ou des plus petits établissements, les Trophées soulignent que le développement durable est à la portée des campus de toutes tailles, quels que soient leurs moyens.
7 catégories dans lesquelles les campus francophones peuvent déposer leur dossier :
Notre école a choisi comme projet pour participer dans la catégorie “Implication des étudiants, les ANEDD, Assises Nationales Étudiantes du Développement Durable. Cet évènement de 2 jours dédié aux étudiants du Programme Grande Ecole est le fruit de la collaboration entre deux associations étudiantes (B3D et PRISM) et l’École. La première journée aborde le pilier environnemental du développement durable, la seconde, le pilier social. Au cours de ces journées, 4 concours valorisent des projets, initiatives et recherches à impact, 15 conférences informent le public sur les défis environnementaux, sociaux et sociétaux, enfin 30 ateliers font passer les étudiants à l’action.
Notre école avec l’obtention du Trophée des Campus Responsables Francophones se qualifie automatiquement pour les Green Gown Awards, dans la catégorie “Student Engagement”. Ils récompensent chaque année les meilleurs projets parmi les lauréats de toutes les éditions régionales (Royaume-Uni et Irlande, Australie et Nouvelle-Zélande, francophonie, GUPES).
Le jeudi 16 février 2023, le MS Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion, dirigé par Fabienne ORIOT, a organisé la remise du prix DFCG Midi-Pyrénées de la meilleure thèse professionnelle, dans le cadre de son partenariat avec l’association professionnelle de référence des métiers du contrôle et de la finance.
Félicitations à Renaud FAVARETTO, qui remporte le prix 2023 de la meilleure thèse professionnelle du MS Expert en audit Interne et Contrôle de Gestion de TBS Education, ainsi qu’à nos 3 lauréats sélectionnés pour la qualité de leur travail !
Nos 3 lauréats et les thématiques de leurs thèses professionnelles :
Renaud FAVARETTO – “Dans quelle mesure la BI peut-elle contribuer au meilleur pilotage de la performance durable de l’entreprise ? Le cas de l’empreinte carbone chez Rexel” – REXEL
Julie GRANIER-MARTIN – “Dans quelle mesure la datavisualisation peut-elle favoriser l’adhésion des directions opérationnelles aux outils de pilotage ?” – Georges PIVAUDRAN
Maxime SANCHEZ-BECH – “Reporting et pilotage de la performance dans l’industrie des parcs à thèmes : le cas de Disneyland Paris” – Disneyland Paris
Cet évènement rentre dans le cadre du partenariat officiel signé en 2005 entre TBS Education et la DFCG. Ce partenariat permet notamment aux étudiants du MS Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion de rencontrer régulièrement des professionnels de leur secteur d’activité pour échanger des idées et partager des expériences.
Ce prix a pour but de promouvoir la fonction contrôle de gestion et d’attirer les meilleurs talents dans cette filière, en valorisant des travaux d’analyse qui contribuent à faire progresser et à faire reconnaître ce domaine d’expertise.