Le Bachelor in Management de TBS Education est un programme international de trois ans, classé #1 des meilleurs Bachelors en France. Il délivre un diplôme de l’enseignement supérieur français reconnu (Grade de Licence) en Business International et Administration. June, une étudiante norvégienne, partage son expérience à TBS Education.
Le Bachelor in Management de TBS Education propose un cursus académique innovant axé sur la professionnalisation et l’internationalisation. Les étudiants peuvent réaliser jusqu’à 12 mois de stage au cours de leur formation pour acquérir une expérience professionnelle précieuse. En troisième année, ils ont le choix parmi une vingtaine de spécialisations comme Digital Business, Innovation Management, Event Management, Fashion & Luxury Management ou encore International Business Management, pour adapter leur parcours à leurs ambitions professionnelles.
“Je recherchais des écoles de commerce en France, et lorsque j’ai découvert TBS Education, j’ai immédiatement senti que c’était le bon choix. Le programme propose un équilibre parfait entre la théorie et l’application pratique, rendant l’apprentissage du business accessible et passionnant. De plus, la forte réputation internationale de l’école et la diversité de sa communauté étudiante ont facilité ma décision !”
Avec ses quatre campus à Toulouse, Paris, Barcelone et Casablanca, ainsi que plus de 130 universités partenaires, le Bachelor en Management offre une expérience internationale unique. Les étudiants effectuent un semestre à l’étranger en deuxième année et peuvent suivre une spécialisation ou un double diplôme à l’international.
Les cours sont dispensés en anglais, et avec plus de 88 nationalités représentées sur les campus, TBS Education offre une expérience véritablement multiculturelle.
“J’ai hâte de profiter des opportunités internationales offertes par TBS Education. C’est une expérience excitante que j’ai très envie de vivre !”
L’école dispose de nombreuses associations étudiantes qui permettent aux étudiants de rencontrer du monde et de s’intégrer pleinement dans la vie de campus. Avec 2 000 étudiants, dont 40 % d’internationaux, le programme offre un environnement culturel riche grâce à ses quatre campus situés dans des villes cosmopolites reconnues pour leur dynamisme et leur vie étudiante animée.
“Dès mon premier jour, je me suis sentie très bien accueillie. La communauté étudiante internationale est soudée, et les étudiants français sont ouverts, sympathiques et enthousiastes à l’idée de faire connaissance. De nombreuses activités et événements organisés par l’école facilitent l’intégration des étudiants internationaux. Quant à la vie étudiante, Toulouse est une ville incroyable ! Animée, chargée d’histoire et dotée d’une ambiance étudiante exceptionnelle, il s’y passe toujours quelque chose—qu’il s’agisse d’événements sociaux, d’expériences culturelles ou simplement de profiter des magnifiques environs avec des amis.”
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Dans le cadre de leur cours “Engagement Citoyen”, les étudiants en 1re année de Bachelor doivent consacrer bénévolement 40H à une cause de leur choix. Chaque année, ils s’investissent auprès des associations et des initiatives qui leur tiennent à cœur, apportant ainsi leur pierre à l’édifice d’une société plus solidaire.
Parmi ces étudiants engagés, nous explorons aujourd’hui l’expérience de Mélina Schmitt.
Jeune Allemande de 21 ans, Mélina a rejoint la 1re année du Bachelor de TBS Education en septembre 2024. Pour son engagement citoyen, elle a décidé de rejoindre “l’Ordre de Malte“. Cette institution caritative quasi millénaire place la Charité au cœur de son engagement. Elle agit ainsi auprès des plus fragiles à travers des initiatives de terrain dans les secteurs de la solidarité, de la santé, du médico-social et du secourisme.
Mélina a intégré l’équipe qui distribue des petits-déjeuners aux personnes en situation de précarité. Elle nous précise : “Cela se déroule tous les dimanches matin, nous montons une tente en centre-ville pour servir des boissons chaudes, des sandwichs et des viennoiseries. Une partie de notre équipe part en maraude afin d’aider un maximum de personnes.”
Même si l’Ordre de Malte bénéficie d’un rayonnement mondial avec plus de 90 000 bénévoles œuvrant dans divers domaines, cela ne suffit pas à subvenir aux besoins de chacun. En introduisant l’engagement citoyen dans le quotidien des étudiants, TBS Education rappelle que sans bénévoles, les associations ne peuvent malheureusement pas perdurer ni venir en aide aux plus vulnérables.
L’engagement citoyen est une expérience marquante pour chacun des participants : “Cette expérience m’enrichit au plus haut point.” En plus de tisser des liens forts avec les autres bénévoles, “c’est une merveilleuse expérience d’équipe, j’ai pu rencontrer énormément de personnes. Tout le monde s’engage avec son cœur et chacun fait preuve d’énormément de bienveillance”, cet engagement favorise une prise de conscience des réalités sociétales : “Je me rappelle de beaucoup de situations qui m’ont touchées personnellement. Généralement, c’est la gratitude des bénéficiaires qui nous frappe le plus. Certaines personnes se sentent rejetées de la société et invisibles.”
Société à mission, TBS Education œuvre chaque jour pour l’apprentissage de ses étudiants, non seulement sur le plan académique mais aussi humain. À travers ce cours d’Engagement Citoyen, elle ne se contente pas de former des étudiants au management, elle les encourage à devenir des citoyens engagés, conscients des réalités sociétales et prêts à agir pour un avenir meilleur. “TBS Education est une excellente école et ne nous forme pas seulement sur le plan professionnel. Rejoindre la 1re année du Bachelor m’a donné la chance de me développer personnellement et d’avoir plus de confiance en moi.”
TBS Education est fière de pouvoir compter parmi ses rangs des étudiants aussi investis que Mélina. L’expérience étudiante ne se limite pas à l’enseignement, elle est également l’opportunité de s’épanouir pleinement dans sa formation. Mélina conclut : “J’ai découvert la vie ici en France en vivant des moments inoubliables. Merci TBS Education !”
As part of their “Citizen Engagement” course, first-year Bachelor’s students must dedicate 40 hours of volunteer work to a cause of their choice. Each year, they get involved with associations and initiatives that are close to their hearts, contributing to a more supportive society.
Among these committed students, we take a closer look today at the experience of Mélina Schmitt.
A 21-year-old German student, Mélina joined the first year of the Bachelor in Management program at TBS Education in September 2024. For her citizen engagement, she chose to volunteer with the Order of Malta, a nearly thousand-year-old charitable institution that places charity at the core of its mission. It supports the most vulnerable through grassroots initiatives in solidarity, healthcare, social services, and emergency aid.
Mélina joined the team distributing breakfast to people in precarious situations. She explains: “This takes place every Sunday morning. We set up a tent in the city center to serve hot drinks, sandwiches, and pastries. Part of our team goes out on foot patrols to help as many people as possible.”
Even though the Order of Malta has a global reach with more than 90,000 volunteers working in various fields, it is still not enough to meet everyone’s needs. By integrating citizen engagement into students’ daily lives, TBS Education emphasizes that without volunteers, associations cannot continue their essential work or support the most vulnerable.
Citizen engagement leaves a lasting impact on every participant: “This experience has been incredibly rewarding for me.” Beyond forming strong bonds with fellow volunteers, “it’s a wonderful team experience, and I’ve met so many people. Everyone gets involved wholeheartedly, and there is so much kindness all around.” This commitment also raises awareness of social realities : “I remember many situations that touched me personally. Most of all, it’s the gratitude of the beneficiaries that strikes us. Some people feel rejected by society and invisible.”
As a mission-driven institution, TBS Education works daily to enrich its students’ learning, not only academically but also on a human level. Through this Citizen Engagement course, the school goes beyond training students in management, it encourages them to become engaged citizens, aware of social realities and ready to take action for a better future. “TBS Education is an excellent school that trains us not only professionally. Joining the first year of the Bachelor’s program has allowed me to grow personally and gain more confidence in myself.”
TBS Education is proud to count such dedicated students as Mélina among its ranks. Student life is not just about academics, it’s also an opportunity for personal growth and fulfillment. Mélina concludes: “I have discovered life here in France while experiencing unforgettable moments. Thank you, TBS Education!”
Le 20 février 2025, l’Institut pour l’Aviation Durable (ISA) et Airbus ont officialisé un nouveau cap dans leur collaboration en signant deux accords de financement dédiés à la recherche sur la durabilité du secteur aérien. Cette initiative, qui s’inscrit dans la continuité du partenariat établi en février 2024, témoigne de la volonté des deux acteurs d’accélérer la transition écologique de l’aviation grâce à des approches scientifiques innovantes.
Lors de cette cérémonie, Bob Lange, Directeur de l’Analyse Commerciale et des Prévisions de Marché chez Airbus, a paraphé ces accords aux côtés de Marie-Hélène Baroux, Directrice Générale de l’ISAE-SUPAERO, et Samuel Fosso-Wamba, Directeur de la Recherche à TBS Education.
Les deux études financées s’attaquent à des enjeux clés de l’aviation durable : d’un côté, l’amélioration des outils d’évaluation environnementale et, de l’autre, l’analyse des comportements des passagers face aux défis climatiques.
Piloté par Thomas Planès, Professeur Associé à ISAE-SUPAERO, et conduit par Félix Pollet, chercheur postdoctoral à ISA, ce projet bénéficie d’un financement d’Airbus via la Fondation ISAE-SUPAERO. L’objectif ? Développer une méthodologie d’Analyse du Cycle de Vie (ACV) spécifique au secteur aéronautique, en intégrant les impacts environnementaux des nouvelles sources d’énergie comme les carburants d’aviation durables (SAF) et l’hydrogène.
Une avancée majeure de cette recherche repose sur l’intégration des émissions non-CO₂ (NOx, particules fines, traînées de condensation…) dans l’évaluation de l’impact climatique des avions. L’équipe s’appuiera sur des modèles climatologiques avancés et développera une méthodologie en open source, permettant une adoption élargie au sein du secteur.
Le second projet, porté par Sylvain Bourjade et Debrah Meloso, professeurs de finance à TBS Education, en collaboration avec Elena Asparouhova, titulaire de la chaire Stena Faculty of Finance à l’Université de l’Utah, se penche sur un enjeu économique crucial : comment les risques climatiques et la conscience environnementale influencent les comportements des passagers et la demande en transport aérien.
Financée par Airbus via TBS Education, cette étude mobilise les outils de l’économie expérimentale pour analyser l’évolution des préférences des voyageurs en fonction de plusieurs facteurs :
En combinant ingénierie environnementale et sciences économiques, ces recherches visent à fournir aux acteurs du secteur des outils fiables pour orienter les stratégies industrielles, les politiques publiques et les modèles économiques de l’aviation de demain.
« Airbus est fier de soutenir ces projets, qui démontrent l’importance d’une approche interdisciplinaire pour relever les défis du développement durable. En réunissant des experts issus de divers horizons, nous favorisons une transition énergétique efficace et scientifiquement étayée », souligne Bob Lange.
À travers ces initiatives, Airbus et ISA confirment leur rôle moteur dans l’évolution du secteur vers des pratiques plus respectueuses de l’environnement. Les résultats de ces recherches contribueront à l’amélioration des outils de mesure de l’impact climatique, à des politiques de transport plus durables et à une meilleure anticipation des tendances du marché aérien face aux enjeux écologiques.
Un pas de plus vers une aviation plus durable et plus résiliente.
Les 11 et 12 février dernier, nous avons a eu le plaisir d’accueillir sur le campus d’Entiore la 4ème promotion de l’Accélérateur Croissance Région Occitanie. Cet événement a réuni 40 dirigeants engagés dans un programme ambitieux visant à renforcer leur croissance et leur structuration.
Porté par Bpifrance en partenariat avec la Région Occitanie, l’Accélérateur Croissance est un programme intensif de 12 mois dédié aux entreprises souhaitant franchir un cap décisif dans leur développement. Suite au succès des premières éditions, Bpifrance et la Région Occitanie ont renouvelés leur confiance en TBS Education et ses équipes pour délivrer un parcours à forte valeur ajoutée, structuré en cinq thématiques :
En fil rouge tout au long du programme, trois enjeux majeurs seront abordés : le climat, la cybersécurité et l’intelligence artificielle. Ces thématiques essentielles permettront aux dirigeants d’intégrer les défis actuels et futurs dans la stratégie de leur entreprise.
Cette nouvelle promotion marque le démarrage d’une année riche en apprentissages et en opportunités pour ces dirigeants engagés dans une dynamique de croissance durable et performante.
Julien Jane, ancien rugbyman professionnel formé à Béziers, passé par le Racing 92, Bayonne, Agen ou encore l’Équipe de France de rugby à 7 est également un entrepreneur audacieux ! Durant son parcours de sportif de haut niveau, Julien a décidé de monter une startup avec son ami d’enfance, tout en préparant sa reconversion professionnelle via le programme Business Manager de TBS Education.Il revient sur son parcours d’ailier à entrepreneur dans Qui Veut Être Mon Associé saison 5.
J’ai toujours eu envie d’entreprendre, j’adore le milieu des startups et MAJU est né d’un vécu, un besoin personnel lorsque j’étais sportif de haut niveau. Mon meilleur ami et associé, Mathias, est diététicien, il me faisait peser mes aliments, compter les calories, c’était l’enfer ! D’autres de ses patients lui faisait remonter le même constat : c’était vraiment problématique de contrôler l’alimentation. On s’est donc dit qu’il fallait trouver une solution simple, ludique et accessible à tous pour solutionner ce problème, et c’est ainsi qu’est né MAJU ! Notre produit phare est un bol intelligent avec une application mobile pour accompagner les utilisateurs vers une alimentation équilibrée.
J’avais déjà cette envie d’entreprendre, mais il me manquait un socle théorique et des outils pour structurer mon projet. La formation Business Manager de TBS Education a été une véritable opportunité : j’ai pu tester mon idée, affiner mon business model et challenger mes stratégies marketing. L’accompagnement et la flexibilité du programme ont été essentiels pour jongler entre mon activité de sportif, le développement de MAJU et la formation.Ce qui m’a particulièrement marqué, c’est la possibilité d’appliquer directement les enseignements à mon projet. Lors de ma soutenance de mémoire, j’ai présenté les tout premiers prototypes du bol MAJU. J’ai aussi pu bénéficier des conseils de professeurs et d’intervenants qui m’ont aidé à structurer mon approche et à prendre les bonnes décisions stratégiques.
Actuellement nous avons développé le produit phare : le bol, ainsi qu’une application complète, mais aussi tout une gamme d’accessoires (sacs de transport, sacs isothermes, etc.) pour améliorer l’expérience utilisateurs. Nous avons dépassé les 35 000 utilisateurs et nous sommes aujourd’hui présents dans 150 pharmacies. L’objectif est d’accélérer cette expansion pour atteindre 2 000 pharmacies d’ici la fin de l’année. Nous développons également notre activité B2B et envisageons une internationalisation, avec notamment un déploiement aux États-Unis en 2026.
C’est une belle aventure ! Ce qui est amusant, c’est que nous n’avons pas postulé : la production nous a contactés directement. Cela nous a confortés dans notre conviction que nous avions un projet solide. Le tournage a été intense avec beaucoup de préparation en amont : un coaching pour le pitch, travail sur le business plan, mise en place de la scénographie. Le jour J, tout s’est joué en quelques minutes face aux investisseurs. Une expérience unique !
Juste avant de rentrer sur le plateau, la production a décidé de modifier toute notre mise en scène. Tout ce que nous avions répété a été chamboulé à la dernière minute ! On s’est regardés avec Mathias et on s’est dit qu’il fallait juste être nous-mêmes. Au final, cela nous a permis d’apporter une touche d’authenticité à notre présentation.
Je reprends souvent cette phrase : Il ne faut pas être bon pour se lancer, il faut se lancer pour devenir bon. L’entrepreneuriat est une aventure faite de hauts et de bas, mais il faut oser, tester et apprendre en permanence. Si j’ai un message à faire passer, c’est que l’on n’a pas besoin d’avoir un projet parfait pour commencer. La formation, les mentors et l’expérience aideront à l’affiner en chemin. De mon côté j’avais déjà un projet mais de nombreux camarades non et chacun à pu vivre la formation à son rythme de façon hyper adapté.
La prochaine étape, c’est la diffusion de l’émission et les retombées qui vont en découler. Nous nous préparons à une augmentation de la demande et à accompagner au mieux nos utilisateurs. Et bien sûr, nous avons de grandes ambitions avec le développement à l’international !
Dans un monde en perpétuelle évolution, former des managers de l’innovation technologique ne peut se limiter à l’apprentissage théorique. C’est pourquoi le MS MIT de TBS Education s’appuie sur deux projets fil rouge – le Creative Project Challenge (CPC) et Innovation, Business & Strategy (IBS) – pour plonger les apprenants dans des expériences d’apprentissage intensives, en collaboration avec de véritables entreprises et porteurs de projets.
L’ADN du MS MIT repose sur un principe fondamental : la professionnalisation. Ces deux projets offrent aux apprenants un terrain d’expérimentation unique, où ils mettent en application la quasi-totalité des enseignements du programme. Sous la supervision de professionnels aguerris, ils apprennent à évoluer en conditions réelles, à naviguer dans l’incertitude et à trouver leurs propres repères. “L’échec est accueilli et encouragé, car il est source d’apprentissage. Nous leur donnons un cadre sécurisé pour expérimenter, comme cela se passe en entreprise”, explique Nathalie ROUZAU, responsable pédagogique du MS MIT
Le CPC est un projet immersif qui confronte les apprenants à un défi inhabituel : passer de l’intention à l’idée. “C’est un véritable challenge pour eux, surtout pour des profils ingénieurs qui ont été formés à résoudre des problèmes plus qu’à générer des idées”, souligne Nathalie ROUZAU. À travers une approche centrée utilisateur, les apprenants explorent les attentes des bénéficiaires finaux avant d’imaginer des solutions adaptées. Cette année, les apprenants travaillent notamment sur CO.LAB, un projet visant à faciliter l’acceptation par la communauté locale de logements temporaires sur des terrains vacants. Loin d’une simple réflexion théorique, ils mènent des enquêtes de terrain et testent des approches innovantes de co-construction sociale pour répondre aux inquiétudes des habitants. Le CPC pousse également les apprenants à travailler sur des innovations de service plutôt que technologiques, tout en intégrant une dimension RSE forte. “L’innovation ne se limite pas à la technologie. Il est essentiel d’avoir une approche globale et durable pour impacter réellement la société”, rappelle Nathalie ROUZAU.
Le projet IBS, quant à lui, met les apprenants dans la peau de consultants en innovation. Ils doivent accompagner une entreprise, souvent issue du secteur technologique, dans l’identification de nouveaux marchés. Cette année, le client partenaire CLOUDSKEYES évolue dans le secteur militaire et cherche à explorer des débouchés dans le civil.Conscient des enjeux stratégiques et de confidentialité, le projet est encadré par un accord de non divulgation (NDA). “Nous sensibilisons nos apprenants à la gestion des données sensibles et à la rigueur nécessaire lorsqu’ils travaillent avec des entreprises de pointe”, précise Nathalie ROUZAU. Là encore, l’objectif est d’offrir une mise en situation ultraréaliste où les apprenants doivent non seulement analyser le marché, mais aussi produire des livrables exploitables et convaincre leur client du potentiel des opportunités identifiées.
Les entreprises partenaires du MS MIT soulignent la puissance du collectif et l’engagement des étudiants, qui s’approprient pleinement les sujets et les font avancer avec dynamisme. Cet apport ne se limite pas à un travail académique : les propositions variées et originales des étudiants permettent aux entreprises de pivoter, de valider des hypothèses et d’ouvrir de nouvelles perspectives. Selon Nicolas Lopez, fondateur de CO.LAB : “Ce travail nous a permis de confirmer certains choix, mais aussi d’explorer d’autres pistes, notamment en nous recentrant sur des terrains de particuliers. Le cadrage et la réflexion proposés ont été des outils précieux pour structurer notre projet. »Au-delà du projet lui-même, ces collaborations renforcent également les liens au sein du réseau TBS Education et TBS Alumni, favorisant les connexions et les opportunités pour les futurs diplômés et les entreprises impliquées.
Si les apprenants sont parfois décontenancés au départ – on leur demande de lâcher prise sur le résultat et de faire confiance au processus – la prise de conscience s’opère progressivement. “C’est souvent lors de la remise des diplômes qu’ils mesurent tout ce que ces projets leur ont apporté. Nombreux sont ceux qui nous disent avoir immédiatement mis en pratique leurs apprentissages dans leurs nouveaux postes”, confie Nathalie ROUZAU. Du côté des entreprises partenaires, le retour est tout aussi positif. Elles apprécient la richesse des productions réalisées par des équipes pluridisciplinaires et la qualité des recommandations fournies. “Avoir un groupe d’apprenants aussi divers et engagés est une opportunité rare et précieuse”, souligne une entreprise ayant participé à l’un des projets.
Grâce à ces expériences pédagogiques uniques, le MS MIT se positionne comme un acteur clé de la formation en innovation technologique. Les apprenants développent des compétences stratégiques, une posture de leader et une capacité à s’adapter aux contextes complexes, autant d’atouts majeurs pour leur avenir professionnel.Les entreprises désireuses de s’associer à ces projets bénéficient quant à elles d’un regard neuf sur leurs enjeux, tout en contribuant à la formation des talents qui façonneront le monde de demain. “Nous n’en sommes peut-être pas encore à une innovation totalement responsable, mais nos apprenants d’aujourd’hui construiront l’innovation de demain”, conclut Nathalie ROUZAU.
Vous êtes une entreprise intéressée par l’un de ces projets ? N’hésitez pas à contacter Nathalie ROUZAU pour en discuter !
Dès la rentrée 2025, les étudiants du programme Bachelor auront la possibilité de sortir doublement diplômés de TBS Education et de University of Galway en Irlande. Grâce à la signature d’un nouveau partenariat avec cet établissement de renommée, le Bachelor franchit une nouvelle étape dans sa stratégie de rayonnement international et poursuit le développement de son offre de doubles diplômes
Le Bachelor offre chaque année la possibilité à plusieurs étudiants de 3e année d’effectuer un double diplôme à l’étranger, dans une des sept universités partenaires proposées.
Le programme poursuit son développement international en signant un partenariat avec University of Galway, considérée comme la meilleure université d’Irlande, accréditée AACSB, EFMD et AMBA, et classée dans la tranche 351-400 du prestigieux classement du Times Higher Education des meilleures universités mondiales.
Ce partenariat permettra à trois étudiants du Bachelor de TBS Education de poursuivre la moitié de leur cursus à University of Galway, en anglais, ce qui leur offrira la possibilité de parfaire leur niveau de langue et de renforcer leurs connaissances sur ce territoire économique en plein essor, dans un établissement d’excellence, sur un campus profondément multiculturel.
Ils devront choisir une spécialisation parmi six secteurs de référence :
Le cursus inclura également des enseignements complémentaires, notamment “Ireland in the Global Economy”, la responsabilité sociétale des entreprises, la stratégie d’entreprise et l’innovation, visant à offrir une vision globale des enjeux économiques contemporains.
A l’issue de leur cursus, les étudiants seront diplômés du Bachelor de TBS Education, ainsi que du Bachelor of commerce de University of Galway. Une réelle valeur ajoutée en termes de poursuites d’études dans les meilleurs Master et d’employabilité.
Capitale culturelle de l’Ouest irlandais, Galway est également connue comme une de ses villes les plus accueillantes. Offrant à ses habitants un cadre de vie agréable avec ses côtes et ses paysages de carte postale, elle accueille chaque année plusieurs milliers d’étudiants, ce qui en fait l’une des villes étudiantes les plus prisées d’Irlande.
Accueillant les géants du numérique (GAFAM : Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft), l’Irlande se distingue depuis quelques années comme un véritable vivier d’opportunités professionnelles.
Ce nouveau partenariat s’inscrit pleinement dans l’engagement de TBS Education pour l’excellence académique et l’ouverture internationale, en offrant à ses étudiants une formation d’exception et des perspectives de poursuites d’études ou professionnelles à la hauteur de leurs ambitions.
Starting in the 2025 academic year, students enrolled in the Bachelor in Management program will have the opportunity to graduate with dual degrees from TBS Education and the University of Galway in Ireland. Thanks to a newly signed partnership with this prestigious institution, the Bachelor program is taking another step in its international expansion strategy and continues to develop its dual degree offerings.
Each year, several third-year Bachelor students have the opportunity to complete a dual degree abroad at one of the seven partner universities available.
Further strengthening its international reach, the program has established a partnership with the University of Galway, recognized as Ireland’s top university. Accredited by AACSB, EFMD, and AMBA, it ranks within the 351-400 range of the prestigious Times Higher Education World University Rankings.
This partnership will allow three TBS Education Bachelor students to complete half of their curriculum at the University of Galway, entirely in English. This experience will enable them to enhance their language proficiency and deepen their understanding of this rapidly growing economic region while studying at a top-tier institution on a highly multicultural campus.
Students will choose a specialization from six key fields:
The curriculum will also include additional courses, such as “Ireland in the Global Economy”, Corporate Social Responsibility, Business Strategy, and Innovation, providing a comprehensive perspective on contemporary economic challenges.
Upon completion of their studies, students will graduate with the TBS Education Bachelor’s degree as well as the Bachelor of Commerce from the University of Galway—a significant advantage for pursuing top Master’s programs and boosting employability.
As the cultural capital of Ireland’s West, Galway is also known as one of the country’s most welcoming cities. With its stunning coastal landscapes and postcard-worthy scenery, it offers an outstanding quality of life and attracts thousands of students each year, making it one of Ireland’s most sought-after student destinations.
Additionally, Ireland has become a thriving hub for global tech giants (Google, Apple, Facebook, Amazon, and Microsoft—GAFAM), creating numerous professional opportunities.
This new partnership aligns perfectly with TBS Education’s commitment to academic excellence and international openness, providing students with an excellent educational background and exceptional prospects for further studies or career opportunities that match their ambitions.
Date : jeudi 06 février 2025Lieu : campus TBS Education – Toulouse
La 17ème édition de la soirée de parrainage DFCG s’est déroulée le jeudi 06 février 2025 sur le campus de TBS Education.
Dans le cadre de cette soirée, une table ronde sur le thème “Mise en œuvre de la double matérialité en ETI, contraintes et opportunités” a été animée par Fabienne ORIOT, Professeure et Responsable pédagogique du programme Mastère Spécialisé (MS) Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion et Anne BRIQUETEUR Présidente DFCG Midi-Pyrénées.
Cet événement rentre dans le cadre du partenariat officiel signé en 2005 et renouvelé en 2022 entre TBS Education et la DFCG, une collaboration prestigieuse et durable !
“Ce partenariat permet aux étudiants du programme Mastère Spécialisé (MS) Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion de rencontrer régulièrement des professionnels de leur secteur d’activité pour échanger des idées et partager des expériences. C’est une opportunité unique de rencontres entre praticiens et experts, pour prendre du recul sur les enjeux de nos métiers, faire le lien entre le monde universitaire et professionnel mais aussi de se retrouver pour approfondir d’un point de vue théorique et pratique les thèmes d’actualité”.
Le projet Globecom du Mastère Spécialisé (MS) Juriste Manager des Affaires dédié au Droit et au Management est de retour comme chaque année depuis le 20 janvier dernier. Lancé en 2004, il s’agit d’un projet de développement d’affaires et de négociations virtuelles d’un partenariat à l’international. Durant six mois, les étudiants expérimentent les enjeux d’une approche multiculturelle des affaires, développent leurs compétences managériales et en gestion de projet, ainsi que les Soft Skills.
Une étape cruciale dans l’histoire du projet Globecom est l’établissement depuis 2016 d’un partenariat avec l’Université de Surrey, l’une des institutions les plus prestigieuses du Royaume-Uni. Huit étudiants indiens en formation en MBA participent cette année au projet, en mode distanciel. Lors de cette journée de lancement, les apprenants ont été encadrés par : – Marie PIERRE, Professeur associé, TBS Education, Responsable du MS Juriste Manager des Affaires, Avocate. – Estelle GASNIER, HR & Communication Consultante en Ressources Humaines & Communication, Professeur affilié TBS Education, Coordinatrice projet Globecom / parcours Soft Skills– Dobrina RAMPHORT, Professeur associé, TBS Education, Coordinatrice Globecom / aspects juridiques. – Constantin CIACHIR, Teaching Fellow in HRM and OB, University of Surrey, UK– Jessica JEAN, Formatrice et Consultante in Procurement and International Business, Professeur affilié TBS Education
En alliant l’enseignement juridique et le management international avec des expériences pratiques uniques, Globecom continue de former des professionnels compétents et agiles, prêts à relever les défis du monde des affaires mondialisé. En célébrant ses 20 ans, le projet affirme son engagement envers l’innovation, la collaboration internationale et le développement des compétences Soft Skills aujourd’hui essentielles.
Le projet GLOBECOM (Full English) est un projet pratique de développement d’affaires et de négociations virtuelles d’un partenariat à l’international. Durant plusieurs mois, les apprenants du programme Mastère Spécialisé Juriste Manager des Affaires travaillent en équipes multiculturelles afin de distribuer un produit innovant sur le marché indien ou chinois.
Des étudiants internationaux (indiens ou chinois) en formation à l’Université de Surrey (UK) prennent part au projet. Nos apprenants découvrent la dimension transversale de la fonction de juriste d’affaires, combinant des compétences juridiques, managériales et Soft Skills.
Durant l’intégralité de ce projet, ils sont accompagnés par une équipe de professionnels :
Globecom a été une aventure humaine très enrichissante. J’y ai découvert des secteurs d’activités ainsi que leurs spécificités. Ce projet a véritablement changé ma perception du travail en équipe et m’a aidée à prendre confiance dans un travail collaboratif. Je suis très fière de ce travail que nous avons accompli ensemble. Kathleen JACQUEL
Globecom a été une aventure humaine très enrichissante. J’y ai découvert des secteurs d’activités ainsi que leurs spécificités. Ce projet a véritablement changé ma perception du travail en équipe et m’a aidée à prendre confiance dans un travail collaboratif. Je suis très fière de ce travail que nous avons accompli ensemble.
Le projet Globecom a été une expérience inouïe qui m’a permis de développer de précieux soft skills : approche multiculturelle, capacité d’écoute et leadership. Globecom m’a offert l’opportunité d’explorer le travail en équipes et toutes les techniques permettant de stimuler sa progression. Christophe URBINO
Le projet Globecom a été une expérience inouïe qui m’a permis de développer de précieux soft skills : approche multiculturelle, capacité d’écoute et leadership. Globecom m’a offert l’opportunité d’explorer le travail en équipes et toutes les techniques permettant de stimuler sa progression.
L’équipe entrepreneuriat est très heureuse de vous annoncer le lancement du dispositif Graine d’Entrepreneuses et du prix de l’entrepreneuriat au féminin.
Ce programme développé en partenariat avec notre partenaire BNP Paribas, vise à faire émerger plus d’apprenantes entrepreneuses au sen de TBS Education.
1/ Rencontrer d’autres entrepreneuses en participant à la Soirée de lancement le Mardi 7 octobre à 17h à Lascrosses
2/ Échanger avec des entrepreneuses inspirantes de TBS Education
3/ Apprendre à structurer et à présenter son projet avec des ateliers et du coaching
4/ Développer ton leadership et gagner en confiance
5/ Concourir au prix de l’Entrepreneuriat au féminin
Et si cette année, tu osais te lancer dans l’aventure entrepreneuriale ?
On a hâte de te voir ! 🎉
CONTACT Anne Recasens📩 [email protected]