Découvrez l’interview de Marie PIERRE, responsable du programme Mastère Spécialisé (MS) Juriste Manager des Affaires et celui de Bastien ESCOUBOUE, mettant en lumière les raisons d’intégrer ce Mastère Spécialisé (MS) en alternance et la valeur ajoutée opérationnelle du programme.
En permettant aux étudiants d’être opérationnels, le programme Mastère Spécialisé (MS) Juriste Manager des Affaires renforce leur employabilité. Le rythme de l’alternance, particulièrement pertinent, permet un dialogue constant entre la pratique au sein des entreprises et des cabinets, et les enseignements animés par des professionnels de haut niveau, nourris d’études de cas et de projets d’équipes.
Durant une année, les étudiants sont accueillis une semaine à TBS Education, et trois semaines en entreprise. La formation se déploie dans une approche transversale et managériale, en parfaite adéquation avec les exigences actuelles des directions juridiques et des cabinets. Outre l’avantage lié au financement des études, cette expérience favorise la construction d’un véritable projet professionnel, facilite l’entrée dans la fonction ainsi que l’insertion des diplômés.
Le programme Mastère Spécialisé (MS) Juriste Manager des Affaires, labellisé par la Conférence des Grandes Ecoles depuis 2006, a obtenu l’an dernier le titre RNCP de niveau 7. Aux côtés de professionnels tels que des Directeurs Juridiques, juristes d’entreprises, avocats d’affaires, Compliance Officers, TBS Education a créé une certification qui assure la reconnaissance de compétences de haut niveau dans le domaine professionnel. L’évolution de l’environnement normatif qui régule les marchés et la recherche de plus en plus soutenue de compétitivité de la part des entreprises s’est accompagnée ces dernières années d’une mutation du rôle et de la posture du juriste d’affaires. Véritable partenaire stratégique, il ancre son expertise dans une parfaite compréhension de l’entreprise, de ses activités et de son environnement concurrentiel. En outre, l’impact du numérique et l’importance de la Compliance sont autant de défis dont il doit désormais se saisir. Ces évolutions de la fonction de juriste d’affaires impliquent non seulement des compétences techniques spécifiques, mais aussi la maitrise d’une dimension managériale du métier. La certification du Mastère Spécialisé (MS) Juriste Manager des Affaires et l’organisation de son programme répondent à ces nouvelles exigences.
A ce jour, le système de l’alternance est sans doute le mode de formation le plus avantageux pour les étudiants, notamment pour les juristes. Il est souvent difficile de mettre en application la théorie juridique; le MS Juriste Manager des Affaires permet, du fait de son format, d’appliquer les acquis universitaires au sein de l’entreprise mais aussi de confirmer ces acquis au travers de cours abordés sous le prisme du management.
Les cours sont orientés vers la compréhension du monde de l’entreprise. Ainsi certaines notions abordées, étudiées au cours des semaines chez TBS Education permettent de mettre des certitudes sur le système complexe que peut représenter l’entreprise.Ces deux mondes, entreprise et école, s’influencent. Il y a quelque part une synergie; le fonctionnement de l’entreprise devient plus clair et les cours paraissent plus faciles à comprendre en faisant des parallèles avec l’expérience acquise durant les semaines d’alternance.
Choisissez un poste qui vous permet d’être confronter au fonctionnement global de la structure qui vous accueillera. Compliance officer, contract management, juriste généraliste… chacun de ces métiers vous permettront d’être en relation avec les différentes fonctions de l’entreprise (procurement, sales, finance…). Les interactions et relations qui en découleront vont ainsi vous aider à mettre en perspective la théorie, ce qui est non négligeable pour la fonction de juriste d’entreprise.
Depuis 2012, CEO Magazine établit chaque année son classement mondial des MBA, sélectionnant les meilleurs programmes MBA, Executive MBA et MBA en ligne. Ce classement repose sur des critères objectifs et vérifiables visant à identifier les établissements offrant une combinaison remarquable de qualité académique et de retour sur investissement. Ces critères incluent divers aspects tels que l’environnement pédagogique, la taille des promotions, le corps professoral, les accréditations, les frais de scolarité, la représentation internationale, l’équilibre hommes-femmes, et bien d’autres encore.
Le classement Global MBA récemment dévoilé par le CEO Magazine place TBS Education au 12e rang, mettant ainsi en lumière l’excellence de son Global Executive MBA (GEMBA)
Cette reconnaissance témoigne de l’engagement constant de TBS Education envers l’excellence académique et l’innovation pédagogique. En se classant à la 12e place mondiale, gagnant 3 places par rapport à l’année précédente, TBS Education confirme son leadership académique dans le domaine du management et de la formation des cadres.
Le Global Executive MBA en part-time, allie efficacité et employabilité, offrant un choix entre deux parcours spécialisés : Management Stratégique ou Management Aérospatial.Soyez inspirés par les meilleurs et rejoignez ce programme, conçu pour dynamiser vos équipes et votre parcours professionnel. Une opportunité exceptionnelle pour aspirer à l’excellence et propulser votre carrière vers de nouveaux horizons.
Ce programme s’adresse à différents profils :
Rejoignez-nous pour une expérience d’apprentissage enrichissante et transformante, où l’excellence académique rencontre les défis du monde des affaires contemporain.
À TBS Education, nous plaçons le bien-être pédagogique de nos étudiantes et de nos étudiants au cœur de nos préoccupations. Cela passe par de nombreuses actions différentes : Innovation pédagogique, expérience étudiante, nouveaux campus… Nous garantissons à chacune et à chacun un environnement d’apprentissage innovant et inspirant.Anne RIVIERE, Directrice de la Formation Initiale
À TBS Education, nous plaçons le bien-être pédagogique de nos étudiantes et de nos étudiants au cœur de nos préoccupations. Cela passe par de nombreuses actions différentes : Innovation pédagogique, expérience étudiante, nouveaux campus… Nous garantissons à chacune et à chacun un environnement d’apprentissage innovant et inspirant.
Notre politique de diversité s’appuie sur un réseau d’acteurs : institutions, associations partenaires et personnes ressources, qui contribuent, par leurs actions, à soutenir notre engagement en faveur de l’inclusion et de l’égalité des chances.
Qu’en pensent nos étudiantes et étudiants ?
Lutter contre les inégalités envers les femmes au travail implique de revenir à la source. Les injustices remontent souvent à l’expérience étudiante et sont plus marquées. L’école est bien plus qu’un simple lieu d’apprentissage, mais celui qui forgent les professionnels de demain. ChooseMyCompany
Lutter contre les inégalités envers les femmes au travail implique de revenir à la source. Les injustices remontent souvent à l’expérience étudiante et sont plus marquées. L’école est bien plus qu’un simple lieu d’apprentissage, mais celui qui forgent les professionnels de demain.
“HappyAtSchool” est un label qui récompense l’épanouissement des étudiants des écoles de l’enseignement supérieur.
La plateforme décerne ce label “HappyAtSchool” à partir de l’étude de la satisfaction de leurs étudiants et propose tous les ans un classement qui met en valeur les écoles et universités qui déploient de réels efforts pour répondre concrètement aux attentes essentielles de leurs étudiants et permet ainsi de mettre en valeur les écoles préférées des étudiants et où il fait bon étudier !
En 2023, TBS Education se place en 4e position de ce classement.
L’approche méthodologique du label HappyAtSchool nous a convaincus de la pertinence d’obtenir des métriques pour améliorer notre environnement d’apprentissage, mieux comprendre les besoins et les attentes de nos étudiants pour mettre en place des initiatives spécifiques et améliorer leur expérience au sein de leur parcours d’étude. L’obtention de ce label permet aux candidats qui sont particulièrement sensibles aux enjeux RSE d’une part et au bien-être étudiant d’autre part de reconnaitre facilement les écoles qui, comme nous, ont placé ces sujets dans leur modèle d’école. En plus du renouvellement du label, nous sommes fiers d’avoir été régulièrement bien classés parmi les grandes écoles de management, ce qui traduit notre engagement sur les sujets liés au bien être, mais aussi aux enjeux environnementaux, à l’ouverture sociale et à l’égalité entre les femmes et les hommes… tous sujets sur lesquels notre école est concrètement engagée en matière de pédagogie et de projets associatifs.Anne RIVIERE, Directrice de la Formation Initiale
L’approche méthodologique du label HappyAtSchool nous a convaincus de la pertinence d’obtenir des métriques pour améliorer notre environnement d’apprentissage, mieux comprendre les besoins et les attentes de nos étudiants pour mettre en place des initiatives spécifiques et améliorer leur expérience au sein de leur parcours d’étude. L’obtention de ce label permet aux candidats qui sont particulièrement sensibles aux enjeux RSE d’une part et au bien-être étudiant d’autre part de reconnaitre facilement les écoles qui, comme nous, ont placé ces sujets dans leur modèle d’école. En plus du renouvellement du label, nous sommes fiers d’avoir été régulièrement bien classés parmi les grandes écoles de management, ce qui traduit notre engagement sur les sujets liés au bien être, mais aussi aux enjeux environnementaux, à l’ouverture sociale et à l’égalité entre les femmes et les hommes… tous sujets sur lesquels notre école est concrètement engagée en matière de pédagogie et de projets associatifs.
Chaque étudiant peut répondre au questionnaire HappyIndex®AtSchool à l’occasion d’une enquête sollicitée par son école ou par son association étudiante.Ce questionnaire de 21 questions permet de calculer 2 valeurs :
La note de classement est égale à la « note du questionnaire » multipliée par 2 puis pondérée par le taux de participation et le taux de recommandation :
Date : mercredi 27 mars à 19hLieu : Amphithéâtre Bosco – Campus de Toulouse Lascrosses
Inscription obligatoire (nombre de places limité)
Nous sommes ravis de vous convier à une conférence captivante sur un thème qui devient de plus en plus important dans le monde professionnel : “La digitalisation de la fonction RH”. Cette conférence, animée par des étudiants en Mastère Spécialisé (MS) Ressources Humaines, aura lieu la semaine prochaine, offrant l’opportunité d’explorer les avancées et les défis inhérents à cette transformation numérique
Nos intervenants partageront leurs recherches de pointe, leurs perspectives éclairées et leurs expériences pratiques pour apporter un éclairage approfondi sur les différentes dimensions de la digitalisation de la fonction RH. Vous aurez ainsi l’occasion unique de plonger dans ce sujet crucial, de comprendre son impact sur les entreprises d’aujourd’hui et de discuter des meilleures pratiques pour naviguer dans ce nouvel environnement numérique.
Joignez-vous à nous pour une soirée de réflexion et de dialogue, où nous explorerons ensemble les façons dont la digitalisation transforme les pratiques traditionnelles en matière de gestion des ressources humaines. Nous chercherons à découvrir comment cette évolution peut être abordée de manière stratégique et innovante, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives pour l’avenir de la fonction RH.
Cette conférence promet d’être une expérience enrichissante et inspirante, où les échanges d’idées et les perspectives novatrices seront au cœur des discussions. Cet événement s’adresse à tous les acteurs RH qui souhaitent s’approprier les enjeux de la digitalisation et construire une fonction plus performante et plus humaine.
Date : jeudi 28 mars à 19hLieu : Amphithéâtre Bosco – Campus de Toulouse Lascrosses
Nous sommes ravis de vous convier à une conférence passionnante sur un sujet souvent négligé mais essentiel celui de : “L’ennui au travail” qui se tiendra à la fin du mois, offrant une occasion unique de plonger dans ce sujet crucial et de découvrir comment il affecte les entreprises d’aujourd’hui.
Nos quatre intervenants partageront leurs recherches, leurs idées et leurs expériences sur cette question, offrant ainsi une perspective éclairante sur les défis et les opportunités liés à l’ennui au travail. Vous aurez l’opportunité précieuse d’explorer en profondeur ce sujet souvent sous-estimé, ainsi que son impact sur la productivité, l’engagement des employés et la rétention des talents.
Joignez-vous à nous pour cette soirée de réflexion et de discussion, où nous chercherons ensemble à comprendre comment combattre l’ennui au travail et créer des environnements professionnels plus stimulants et épanouissants. Ensemble, explorons comment cette problématique peut être abordée de manière innovante dans le domaine des ressources humaines, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives pour l’avenir.
Cette conférence promet d’être une expérience enrichissante et inspirante, où l’échange d’idées et les perspectives novatrices seront au cœur des discussions. Nous avons hâte de partager ce moment avec vous et d’enrichir ensemble notre compréhension des enjeux cruciaux liés à l’ennui au travail dans les entreprises d’aujourd’hui.
L’objectif de TBS Education est de former des managers conscients des enjeux sociaux, sociétaux et environnementaux du secteur dans lequel ils seront amenés à travailler. Nos diplômés auront développé les compétences nécessaires pour accompagner la transformation des entreprises et organisations tant dans la prise de décision complexe que dans le pilotage et le management.
TBS Education a pris le parti d’inscrire les enjeux du développement durable et de la responsabilité sociétale dans tous les cursus de formation et plus encore de développer une politique sociale qui favorise l’inclusion et contribue à l’égalité des chances. Notre école a pour ambition de transmettre ces valeurs de respect et d’égalité à ses étudiants dans le but de les aider à appréhender leur vie professionnelle de la meilleure des manières.
Au cœur de ces valeurs, la lutte contre toutes les formes de discriminations et de violences, notamment sexistes et sexuelles, doit garantir que chaque personne de l’école soit respectée en tout lieu et en toute situation.
Les violences sexistes et sexuelles peuvent être définies très globalement comme des propos, des actes, ou des comportements (physiques ou non physiques) qui visent le sexe, l’orientation sexuelle, ou l’identité de genre d’une personne (sexisme, harcèlement, agression sexuelle, viol, homophobie, transphobie). La signature de cette charte officialise l’engagement de toutes les parties prenantes de l’École. De nombreuses actions sont mises en place afin de prévenir d’éventuelles discriminations ou violences sexistes et sexuelles :
Cette année, TBS Education a également mis en place une plateforme permettant à toute étudiante ou tout étudiant, victime ou témoin, de signaler toute situation de discrimination ou de VSS. Dans un souci de libération de la parole et de confidentialité, les signalements peuvent être anonymes, offrant ainsi à chacun la possibilité de s’exprimer en toute confiance.
Si vous êtes victimes ou témoins, ne restez pas seuls.
Les messages déposés seront pris en charge par les personnes-ressources de l’école disponibles pour vous écouter, vous conseiller, vous informer et vous orienter, sans jugement et en toute confidentialité.
En cas d’urgence, composer le 17, le 112 (police et gendarmerie) ou le 114 par SMS pour les personnes sourdes et malentendantes.
Le programme Executive Doctorate of Business Administration (DBA) de TBS Education est une passerelle entre le monde de la recherche et le monde des affaires. En établissant ce lien, TBS Education prépare les managers de demain.
Apprendre, comprendre et utiliser la méthode scientifique pour mieux diriger l’entreprise : c’est l’ambition du programme Executive Doctorate of Business Administration (DBA) de TBS-Education. Un programme qui délivre le titre de docteur, puisqu’il s’agit, en quatre ans, de réaliser une thèse, en ayant adopté la démarche de la recherche pour réfléchir à ses pratiques professionnelles.
« Suivre ce programme, ce n’est pas juste faire une thèse, ce n’est pas seulement avoir le titre de docteur sur une carte de visite », souligne Stéphane Thion, responsable du programme depuis 2022. « C’est découvrir et utiliser un outil très puissant dans le monde d’aujourd’hui, où l’information est difficile à déchiffrer et où la connaissance évolue très vite ». L’ancien directeur marketing d’une Business Unit d’Orange Business Services, devenu enseignement-chercheur, a lui-même expérimenté le changement d’univers professionnel. Après plus de 20 ans d’exercice en entreprise, il a repris le chemin de la fac en 2015 pour préparer une thèse. Il s’attache désormais à valoriser le partage de la méthode scientifique auprès d’apprenants aux commandes des entreprises (dirigeants, directeurs de département ou de business units, etc.), des écoles de management et du monde du consulting.
« Dans le monde de l’entreprise, quand vous êtes un cadre, on vous demande d’être sûr de vous ; en recherche, on apprend au contraire qu’il n’y a pas de certitude, que la connaissance d’hier n’est plus valable aujourd’hui. Il faut apprendre à se comporter dans un monde où rien n’est sûr ». — Stéphane Thion, responsable du programme Executive DBA depuis 2022
« Dans le monde de l’entreprise, quand vous êtes un cadre, on vous demande d’être sûr de vous ; en recherche, on apprend au contraire qu’il n’y a pas de certitude, que la connaissance d’hier n’est plus valable aujourd’hui. Il faut apprendre à se comporter dans un monde où rien n’est sûr ».
C’est précisément cette méthodologie scientifique que le responsable du programme entend partager avec les apprenants : accéder à l’information, la traiter, l’évaluer, extrapoler pour l’adapter à un contexte. Car prendre une décision est une tâche particulièrement ardue, en particulier parce que chaque décision est soumise à des biais cognitifs. Ces biais de la pensée, comme l’intuition, l’excès de confiance ou encore l’émotion, influencent nos jugements et nous égarent vers de mauvais chemins. « C’est ce que nous apprend la méthode scientifique et c’est ce qui est enseigné dans le programme. La finalité est non seulement d’améliorer le processus de décision mais aussi de contribuer à l’élaboration de la connaissance ».
En huit séminaires, sur site à Paris, Toulouse et Barcelone ou à distance, les promotions de 12 à 18 personnes, recrutées sur tous les continents, s’initient à cette méthodologie de recherche, déterminent le sujet de leur thèse, rédigent, soumettent leur manuscrit puis le soutiennent devant un jury, à l’instar des pratiques du monde académique.
Les formations permettent aux managers de très haut niveau de développer une compétence clé pour le monde à venir : l’apprentissage d’une pensée analytique appliquée à la stratégie, au marketing et à la finance. Le programme Executive DBA de TBS Education, qui bénéficie de la triple accréditation des formations en management, montre la voie aux dirigeants de demain.
La signature de la convention de partenariat entre nos deux établissements s’est déroulée mercredi 6 mars 2024 au sein du campus de TBS Education. Cet engagement, renouvelé pour la 3e fois, illustre non seulement la solidité de nos liens, mais aussi notre engagement mutuel en faveur de l’excellence académique.
Le renouvellement de la convention de partenariat entre TBS Education et l’ICT marque une étape significative dans la relation entre nos deux établissements. C’est la troisième signature de renouvellement de cette convention, témoignant ainsi des liens solides tissés au fil du temps et de la volonté commune de poursuivre cette collaboration. Ce partenariat démontre un engagement profond à développer ensemble de nouveaux projets et initiatives.
Une des particularités de cette collaboration réside dans son illustration du continuum Prépa/École de Management. Pour les étudiants du Programme Grande École, notamment ceux issus de filières littéraires, cette convention offre une opportunité unique. Lors de leur parcours à TBS Education, nos étudiants ont la possibilité de suivre des cursus spécialisés en langues étrangères appliquées, en philosophie ou en gestion de projet culturel à l’ICT.
Cette diversification des parcours constitue un véritable atout et permet aux étudiants de développer des compétences distinctives. Elle est l’illustration de l’une des 100 possibilités de doubles diplômes offertes aux étudiants du Programme Grande École de TBS Education qui leur permet de construire un profil et un parcours sur mesure.
Ce partenariat se distingue également par son caractère inter-programmes. Tandis que les étudiants du Programme Grande École de TBS Education ont la possibilité d’intégrer des licences proposées par l’ICT, les étudiants de l’ICT peuvent, simultanément à leurs études, obtenir le diplôme du Bachelor in Management de TBS Education. Cette approche favorise un enseignement riche et offre aux étudiants une grande flexibilité dans la construction de leur parcours académique.
Le 6 mars dernier, le programme Mastère Spécialisé (MS) Expert en Banque et Ingénierie Financière a organisé une conférence sur le métier de conseiller financier indépendant, animée par Matthieu LOUVET, influenceur dans le monde de la finance.
Ancien ingénieur en IA, Matthieu LOUVET s’est plongé dans sa passion des finances personnelles en créant il y a 4 ans un site et une chaîne YouTube pédagogique (+100 000 abonnés) pour démocratiser l’investissement. Il est par la suite devenu Conseiller en Investissements Financiers (CIF) et a fondé le cabinet S’investir Conseil.
Lors de cette conférence, Matthieu LOUVET nous a partagé son expérience professionnelle, mettant en lumière le métier de conseiller financier, son rôle ainsi que les différentes méthodes de rémunération d’un CIF. Tout au long de cet événement, il a notamment souligné les risques de partialité dans le conseil financier dus à d’éventuels conflits d’intérêt tout en proposant des pistes pour assurer la qualité du conseil dispensé. Des cas concrets avec des exemples de clients réels ont également été présentés avec quelques conseils pour les CIF-CGP de demain.
Durant cette conférence, Matthieu LOUVET a abordé la différence entre le CGP et le CIF.Dans le domaine financier, deux figures professionnelles se distinguent souvent : le Conseiller en Gestion de Patrimoine (CGP) et le Conseiller en Investissements Financiers (CIF). Bien que ces deux métiers puissent sembler similaires à première vue, ils présentent des différences significatives dans leurs approches et leurs domaines d’expertise.
Le Conseiller en Gestion de Patrimoine, également appelé CGP, est un professionnel spécialisé dans la gestion globale du patrimoine financier et immobilier de ses clients. Son rôle consiste à analyser la situation financière de ses clients, à évaluer leurs objectifs et leurs besoins, puis à élaborer une stratégie globale de gestion de patrimoine. Cette stratégie peut inclure la gestion de placements, la planification fiscale, la prévoyance, la transmission de patrimoine, ainsi que la gestion des biens immobiliers.
En revanche, le Conseiller en Investissements Financiers (CIF) se concentre principalement sur la recommandation et la gestion de produits financiers. Son expertise réside dans l’analyse des marchés financiers, la sélection de produits adaptés aux objectifs de ses clients, et la gestion dynamique des portefeuilles.
Autre point abordé lors de cet événement : la rémunération des Conseillers en Investissements Financiers (CIF).
La rémunération des CIF varie en fonction de leur statut, qu’il soit indépendant, non indépendant ou hybride. Les CIF non indépendants reçoivent souvent des rétro-commissions basées sur les produits qu’ils vendent.
En revanche, les CIF indépendants, conformément à la directive MIF (Marchés d’Instruments Financiers) 2, facturent des honoraires à leurs clients, basés sur des services de conseil et de gestion de patrimoine.
Les CIF hybrides adoptent un modèle de rémunération mixte, combinant à la fois des rétro-commissions et des honoraires. Cette approche offre une flexibilité tout en préservant une certaine transparence dans la rémunération.
Les frais de rémunération peuvent avoir un impact significatif sur le client, influençant les recommandations de placement et le rendement global de son portefeuille. Par conséquent, il est essentiel que les conseillers expliquent clairement leurs structures de rémunération et soient transparents sur les frais facturés.
La gestion des conflits d’intérêts est un aspect crucial de la pratique des CIF. Ils doivent mettre en place des politiques et des procédures pour identifier et gérer les conflits potentiels, assurant ainsi une conduite éthique et conforme aux intérêts des clients.
Enfin, le panorama de la rémunération des Conseillers en Investissements Financiers (CIF) englobe plusieurs aspects :
En résumé, le panorama de la rémunération des CIF met en lumière les pratiques en France, les tendances observées en Europe ainsi que les défis rencontrés dans la commercialisation des services de conseil indépendant.
Dans une démarche stratégique de renforcement de ses équipes, TBS Education annonce la création de la Direction de la Formation Initiale, dirigée par Anne Rivière, accompagnée de Jean-François Salies en tant que Directeur des Opérations de la Formation Initiale.
Pour Stéphanie Lavigne, directrice générale de TBS Education, “la nouvelle direction de la formation initiale est une excellente nouvelle pour nos programmes Bachelor, Grande École, MSc et DCG-DSCG. Avec la création de cette direction centrée sur les programmes, nous souhaitons renforcer la visibilité de TBS Education en coordonnant les pratiques et en mutualisant les moyens.“
Anne Rivière et Jean-François Salies, forts d’un engagement indéniable de respectivement 19 et 24 ans au sein de TBS Education, ont exercé jusqu’en février les fonctions de directrice et de directeur adjoint du Programme Grande École et du Master of Sciences. Anne Rivière, désormais Directrice de la Formation Initiale, partage son enthousiasme : “ Je suis fière de poursuivre la dynamique collective en faveur de la visibilité et de l’attractivité de nos programmes, tant en France qu’à l’international. Un beau challenge que d’écrire ensemble un nouveau chapitre pour les futurs étudiants de TBS Education.”
Jean-François Salies, Directeur des Opérations de la Formation Initiale, ajoute : ” Après de nombreuses années au service du programme Grande École, et notamment les quatre dernières aux côtés d’Anne Rivière, c’est un grand honneur de l’accompagner dans ce nouveau défi pour la Formation Initiale. Avec Patricia Bournet et Miguel Urdanoz, nous formerons une équipe solide capable d’accompagner au mieux les étudiants dans tous nos programmes.”
Classée 10e au palmarès 2024 des écoles de commerce post-prépa par Le Point en février dernier, TBS Education structure et renforce ses équipes pour proposer des formations qui répondent aux attentes toujours plus nombreuses des apprenants et maintiennent un haut niveau de qualité.
Miguel Urdanoz, nouveau directeur du PGE, titulaire d’un doctorat en sciences économiques (École des Hautes Études en Sciences Sociales de Paris et Toulouse School of Economics), a rejoint TBS Education en 2010 en tant que professeur en organisation industrielle, logistique et technologie. Engagé dans son département académique et dans l’école, il a occupé pendant six ans le poste de chef du département d’organisation industrielle, logistique, technologie.
Miguel Urdanoz poursuivra le travail initié par sa prédécesseur, Anne Rivière, en mettant l’accent sur l’excellence académique du Programme Grande École.
Miguel Urdanoz déclare : “C’est un honneur de devenir directeur du PGE, et j’ai la chance de le faire aux côtés d’Anne et de toute l’équipe de l’école. La dualité de mes origines et mon attachement profond à Toulouse incarnent pleinement l’identité de notre école, à la fois locale et internationale, au service de la diversité et de l’inclusion.“
Patricia Bournet élargit désormais ses responsabilités au recrutement international pour les programmes de formation initiale, après une décennie d’implication dévouée au sein de l’école. “Je suis ravie de contribuer au développement international de l’école que je connais bien et d’apporter ma valeur ajoutée en matière de management multicampus et interculturel.“