专访2014届管理本科一年级学生石泽园

石泽园同学来自中国上海,从2014年9月份开始,在图卢兹商学院的管理学本科(Bachelor in Management)专业的英语授课班就读。图卢兹商学院的管理学本科在法国多年排名第一。近日,我们对石泽园同学进行了采访,请她谈一谈作为一个中国国内刚刚毕业的高中生,如何快速融入国外的学习生活,并在考试中取得优异成绩的心得。


Q(学校记者,下同):你好,简单介绍一下你自己,和图卢兹高商中文官网的朋友们和同学们打个招呼。

A(石泽园,下同):大家好,我叫石泽园,毕业于上海的一所高中。现在我在图卢兹商学院就读大一。

Q:之前你是出于什么考虑,选择前来法国就读商科的?

A: 机缘巧合(笑)。其实一开始并没有直接选择来法国,主要是高考成绩出来之后,基于多方面考虑。在高二的时候我曾经心血来潮准备了雅思考试,并取得了不错的成绩,正好在高三的时候就派上了用场。

Q:机会总是留给有准备的人。

A:算是吧!而且高三的时候很想接触一下法语,希望自己可以同时精通英语和法语。于是就选择了图卢兹这样一座城市的商学院,也算是法国的一座大城市了。

Q:对,图卢兹是法国的第四大城市,仅次于巴黎,里昂和马赛。

A:当时中介给我介绍情况的时候也提到了,法国商科里面本科排名第一的就是图卢兹商学院了,所以当时就跃跃欲试想要前来就读。

Q:是的,咱们学校的教学质量是相当有保证的。去年申请咱们学校的时候,有没有遇到什么困难?还是很顺利的就拿到了录取呢?

A: 我确实没有遇到什么困难,很顺利就拿到了录取。包括面试和笔试,我现在回想也没有什么特别有难度的地方。

Q:你是几月份到的图卢兹呢?

A:我是2014年9月20号到的图卢兹。因为签证问题,稍微耽搁了开学的一点时间。

Q:当时过来之后,真正进入图卢兹商学院就读上课,是否和你心里对大学的预期一致呢?或者说,你对于法国的教育体系的预期是否和实际一样呢?有没有什么差异?

A:差异确实是有的,但是一方面也符合我的预期。因为我是中国国内高中毕业来的,所以我心目中的大学生活就应该是很轻松的那种样子,逛逛操场,吃吃喝喝,参加一些社团活动。但是当我过来法国之后,我发现虽然课程安排并不是特别紧张,但是也确实让我没有很多专门放松的时间。

Q:就是说课程安排还是很丰富的。

A:咱们学校课程安排真的是蛮好的,属于很适中。我以前想象国外的大学应该是很轻松,但是作为我们英语授课的几个班来说,我们的同学有很多是真的非常用功的人,不只是中国人在用功,也有很多外国人。特别是我们这次期中考试排名前两名的两个学生,一男一女,都是法国学生。他们就是非常用功的典型,比中国学生还要努力。

Q:你们现在是几个班呢,包括英语授课班和法语授课班在一起。

A:我们是有两个大组,A组和B组,每个组又分为两个小班。所以我们有A1,A2,和B1,B2。我是在B2班里的。

Q:平时上课的话,咱们中国籍的学生是都在一个班,还是分散在不同班的呢?

A:是分散开的,不过我所在的B2班恰巧中国学生稍微多一些。我们B2班有3个中国学生。

Q:你们这四个班里,每个班的总人数大概是多少呢?

A:每个小班大概十几个人吧。

Q:平时上课的话都是小班分开上的吗?

A:对的。

Q:有没有一起上的公共课和大课之类?

A:也有的。比如说经济学,会计学之类,都是大班一起上课。

Q:那每个班里学生的国籍构成大概是一个什么样的情况呢?是法国人多一些还是各个国家的学生都有?

A:因为我是就读英语授课的,我们英语班里来自全世界各地的学生都有。法国学生还是会占据最大一部分,不过其他国籍的学生也有很多。比如来自越南,马来西亚这些亚洲国家,还有来自意大利,荷兰等欧盟国家各个地方的人都有。

Q:这些学生是来自其他合作院校的交换生,还是和你们一样,属于要在图卢兹商学院读完完整三年项目的学生?

A:因为我们是大一,所以身边还没有交换生同学。咱们学校的项目是只有大二会有交换生过来,我们同时也是在大二的时候有机会走出去,成为图卢兹商学院合作院校的交换生。

Q:因为在整个三年的学习中,对咱们中国学生来说,都是用外语来学习。之前你们在国内虽然也有从小学习英语,但是可能没有经历过所有课程都用英语来学习,并且每一门课程都是你高中时候没有接触过的。过去高中我们可能只是学习语文,数理化等等,现在你用一门外语来学习这么多你不了解的知识,在这个过程中,你有没有遇到什么困难呢?或者说你有没有克服这些困难的心得体会?

A:要说没有困难,肯定是不可能的。但是困难并没有我想象的那么大。身边的法国学生说英语也是非母语的,所以沟通起来语速就没有太快。我平时最喜欢上的市场营销课,课件也非常简单明了容易懂,老师也不会刻意选择生涩的词汇,而总是用一些恰到好处的比喻和修辞来介绍知识。肯定在学习过程中还是会遇到一些生词,但是通过查字典,或者问问已经学过相关知识点的同学,都会很容易解决。

Q:在整个的学习过程中,你和法国国籍学生,或者跟其他国籍的学生,有没有遇到过有意思的文化碰撞?毕竟大家成长于不同的文化背景下,而咱们图卢兹商学院的一个教育特点就是我们希望融合更多不同国籍的同年龄段的学生共同解决和思考同一个商业问题。毕竟由于文化背景不同,在考虑同一个问题的时候,每个国家的学生的思维方式是不一样的。这种头脑风暴一样的撞击是很有意思的。你有没有类似的体会呢?

A:确实是有的。来到国外,我的目的也从一开始就抱着要接触一下外面的世界的念头,了解一下各个国家的人的思维方式是怎样的。可能要从两方面来看吧,积极意义和非积极意义都是存在的。我先说说不积极的方面,就是,法国学生真的很容易拖延(笑),在做一些小组作业的时候,法国学生一定会在最后一天的最后几个小时才点开你发给他们的信息,看看你说了什么,开始配合工作。而当你整个小组里面没有中国人,全部是外国人的时候,可能有时候你没办法百分百地表达清楚你的意思,他们也没法百分百地理解你的意思。由于这样的语言障碍,我们的小组作业执行起来可能就没有那么简单。并且如果小组里有1个以上的法国学生,可能他们讨论的时候就会用法语,这时候作为法语不怎么太好的我们来说,就必须要更加积极主动地去参与整个环节,向他们提问才能融入进去他们的思维。多文化学习的积极意义也是存在的。比如之前我们曾经在课上有过一次课堂讨论,主题就是关于文化差异的。当时我们组内讨论的气氛很热烈,大家互相聊聊各个国家的习俗,互相开开玩笑,你能感受到很多中国和其他国家不同的地方。比如说在工作中,尤其是在法国,如果你要求一个人超出他自身工作时间和范围去工作,即使是为了团队和集体的利益,他也都是不太可能去做的。我想这也是中国和国外最大的差异之一吧。

Q:集体意识。

A:对,集体意识也好,竞争意识也好,在国内的话如果一个人不努力工作的话是肯定不会有好成绩的。但是在国外的话,我个人猜想可能是因为福利,或者说成长环境压力的关系,他们并不能接受团队利益要比个人的自由支配时间更重要。

Q:所以这是你对法国人和法国文化的一些认识。那么在小组讨论和学习中,有没有因为思维差异而产生的直接碰撞呢?比如面对同一个问题,可能东南亚的学生和北欧的学生的着眼点就不一样。

A:也确实有这样的情况。比如我们的市场营销课,下一次我们要做一个产品创新的推广活动。我们小组拿到的项目是一个主营速食汤料,速食泡面以及酱料的品牌。我们中国学生考虑的是,既然要创新,我们就推到彻头彻尾重来。从盒子包装开始,我们引入那种自热系统,通过化学反应放热,打开包装接触空气或者加水之后,一会儿就可以吃了。包装里的食物可以有意大利面或者中餐的米饭盖饭等等。而外国学生概念里的创新,可能首先从法国消费者心理上是否能接受这样一种创新来入手。提出这个观点的就是我们这次考试排名第一位的法国女生,和另一个在法国生活了5年的英国学生。由于我们组里的中国学生一直是坚持自己的想法,希望改进这个包装。而两个国外学生就认为创新不可以完全抛弃市场需求,认为法国消费者不太会接受这样的自热系统。他们只是提出要做一种小型包装,满足不同用量的消费者需求。

Q:他们提出他们这么考虑的原因了吗?

A:可能就是基于他们对法国人消费习惯的了解吧。肯定是要比中国学生更懂得法国人的品味和选择。但是我反而觉得正是因为他们对法国了解很透彻,所以反而会在思维上有所限制。

Q:刚才说到班里的法国学生在讨论的时候偶尔会用法语对话,你有没有在来到法国之后更着重地学习法语呢?你是不是觉得学习法语会比英语更难呢?

A:我一开始选择来法国的时候,就是很坚定地打算要好好学法语的。我觉得有些知识可能学过了就会随着年龄增长就慢慢忘却了,但是语言是会跟随你一辈子,一生受用的。不管是将来在职场上还是生活里,都是会对你自身有极大帮助的。即使是就英语来说,出色的英语水平和一般的英语水平,差异也是非常大的。但是我来到法国之后,由于我选择的是英语授课,平时可能拿出来学法语的时间真的并不多。因为咱们学校大二的时候是可以选择交换的。我的打算就是想去一个英语母语的国家,比如英美吧,去感受一下英语国家的教学体系是什么样的。我也打算在本科阶段去考一个GMAT或者再考一次雅思,为研究生做准备。所以再这样一个关头,如果花太多时间学习法语,用在英语上的精力就会被削弱。而每天授课用的语言也是英语,所以功利点想,如果花太多时间用在法语上,本身的课业或许就被拖累了。这也是我的一个遗憾吧。不过毕竟是生活在法国,潜移默化,我的法语水平也的确还是会有提高的。我确实觉得法语学习是有一定的困难的,尤其是从小我的语言基础都是英语。有一些法语授课班的中国学生,从小学习的就是法语,他们在听课的时候也还是会有一些语言上的困难。我现在的目标并不是要把法语提高到一个特别专业的水平,而是我希望自己能够满足日常交流就很好了。

Q:这次听说你在学校期中考试的时候成绩非常不错,你有没有学习上的心得和咱们的中国学生分享一下呢?平时是怎么复习考试的?

A:其实我的成绩也没有特别优异,全年级的成绩我只是排在第六。不过我很骄傲的是我们年级前十的学生里有三个都是中国人。下次我的个人目标就是努力一下进入前五吧。其实说到学习习惯,在高中的时候,我的成绩并不是拔尖的,不过确实还算努力吧。但是我也很羡慕那些很轻松就能学的很好的很聪明的高智商同学。但是我在法国学习的时候我就发现只要你做好预习和复习,考前也要认真的做一下总览,就足够了。并不需要花费很过分的时间扑在学习上,要注意劳逸结合。其实我个人体会,大学的学习并不像高中那么的累,但是学生可以更好地主动理解学校提供的教学资源。老师在课上提供的课件,并不会像在中国那样被解读得过分细致,也不会被解读得过于粗略宏观。学生可以比较好地用自己的学习方式去理解就好了。

Q:你平时的上课时间,学校是怎么安排的?每天都有课还是会有休息的时间?每周的课程表安排是一样的吗?

A:常规的来说,每天都是上午三个小时,从9点到12点,下午也是三个小时,从2点到5点。一周五天都会有课。但是比较经常的是,每周会有一个半天没有课,比如这个学期,周五上午是法语课,下午就没有课了。我觉得课时安排还是比较好的。

Q:课外的时候,你每天会用多少小时用来预习或者复习呢?

A:我会在我觉得不能完全掌握这门课的时候,比如在课上只听一遍并不能让我完全理解这个课程的时候,才会选择预习和复习。其他课程我还是比较倾向于劳逸结合。

Q:平时回到自己的住处和宿舍,你也有自己的生活。那么图卢兹这个城市,对于你来说,是不是一个适合学习的城市?这个城市对你有没有什么影响?

A:我觉得对我积极的影响比较多。首先图卢兹是法国最有名的大学城,这里的大学和大学生都很多。在平时的学习和生活中,你都能得到很多人的帮助。整个城市也充满了活力。我们学校的校园环境也非常好,无线网络覆盖也非常完善,速度相当快。学校的咖啡厅也很棒,所以生活层面上并没有任何不适应。图卢兹确实给我们提供了很好的学习环境。

Q:国内高中毕业过来的学生,可能很多时间都是在家里住宿,过来自己生活会有一些不便。你有没有在国内寄宿过?

A:是有的。

Q:有过寄宿经验可能适应国外生活还是会容易一些。不过即使寄宿也都是会吃食堂,在国外的话,大部分时间是需要自己做饭的。而且现在和国内父母亲是有夏天6小时或者冬天7小时的时差,在课业紧张的情况下,你是怎么处理好这些问题的?

A:其实也并没有很困难。可能跟我自身个性有关。虽然确实还是会有想家的时候,但是现在这个阶段还是要把握时光,展望未来吧!语言和烧菜这两个技能都是会受益终身的,所以也会努力花精力去完善吧。关于复习我还有要补充的一点,比如自身觉得学的最差的一门课,就不能用零散的时间去复习,要用大段的时间集中完整地去复习。剩下觉得有把握的科目,可以用相对分散的时间去看一下知识点。

Q:平常你有没有参加一些学校的社团和文体活动呢?

A:其实并没有。学校确实组织了很多活动,但是贴出来的海报可能更多都是法语的,我也没有仔细去了解。不过我们班的法国学生有时候会邀请大家很多人去家里玩,聊聊天,这时候就切实感受到国外的学习生活是很惬意的。

Q:你觉得学校针对国际生的课余活动是不是不太够,需要改进吗?

A:其实也并不是这样的。因为学校更多的学生还是法国人,不能只为了国际生而去创办很多的活动。为学生开设的活动其实也都适合国际生,出于个人喜好也都是可以去参加的。

Q:你在图卢兹商学院也学习了一个学期,你对学校有没有什么其他的意见和建议吗?你认为你在生活中,学校是不是对你有足够的支持和帮助?

A:是有很大帮助的。但是要完全依靠学校和旁人,我觉得也是不太现实的。自己能解决的事情还是靠自己。一些比较大的事情,我们都会依靠学校,比如签证的体检认证,房屋补助这种大问题。不过平时的一些个人事务,电话费,水电费等等,还是要靠自己来完成的。也是对自己的一种锻炼吧。

Q:离家这么远,平时你多久和家里联系一次呢?

A:平时我大概每周和家里通话一次。我父母从小对我管教也比较宽松,所以对我也不是很担心。有时候在宿舍里就会感觉这是人生中非常自由的一个阶段,包括我会去考虑大二的时候去哪个国家交流学习,就会感受到世界和前途一片五彩斑斓,充满了未知的可能性。

Q:平时你的生活中是更多的和中国学生交流,和国外学生的课外交流不会那么多。当你作为交换生前往另一个国家的时候,可能接触的学生更多以外国人为主。你有没有什么心理准备吗?

A:其实我反而觉得英语国家的中国学生会比法国还要多。不过我也不会担心中国人不多的问题。我认为到一个新环境,就是要接受它,感受它。

Q:在咱们学校的学习结束之后,你是怎么打算进一步的学习的?到了研究生阶段,你还要面临一个选择专业的问题,你现在有没有考虑?

A:现在大一谈这个问题,说早不早,说晚不晚。首先我现在个人来说还没有切身体会研究生阶段的课程选择有什么差异,现在的想法肯定还是尽自己最大可能进入美国的常青藤联盟或者法国的顶尖商学院为目标吧。不过即使我选择在法国继续研究生,我可能也还是会选择英语授课。

Q:你简单评价一下咱们学校的教授和老师的授课水平吧。

A:咱们学校的老师授课水平都是非常不错的。我们有很多非常负责任的老师,对学生的态度也非常好,讲课也很多生动。比如会计课,虽然对中国学生来说比较简单,但是法国学生可能总是会提出一些很浅显缺不理解的问题。会计课老师依然是非常有耐心地细致解答每一个学生提出的问题。像其他的经济学老师,谈判协商课老师等等都是非常有经验的教授,课间的时候去找他们问问题都是会很和蔼的。只不过可能课外很难找到他们本人,只能通过邮件联系。这点和国内大学应该也是一样的。

Q:那么最后你有什么话想对国内的家人和朋友们说的吗?

A:要谢谢父母和家人的支持,我在这边生活的挺好的。我内心非常期望回国过春节,但是因为课业原因,没有办法回去,所以就祝国内亲人们新春快乐吧。至于我在国内的同学们和其他国家学习的同学们,我们都要把握时光,有机会的话可以来法国交流学习。

Q:你认为高中毕业就出国是一个好的选择吗?

A: 我从来没有后悔过高中毕业后就来国外,来到图卢兹商学院就读本科。虽然可能和国内想象的那种象牙塔般的浪漫大学生活并不一样,可是我的确觉得我的收获远远大于遗憾。语言方面,我确实也觉得英语和法语都是有所进步的。尤其是我在这边结交到了很多非常好的朋友。在国外生活的时候,可以直观地感受到友情的发展,也能体会到自身的成长。我本身也并不够成熟,所以可以从身边朋友们身上学到很多,也是一件开心的事情。

Q:未来的事业规划,你有没有什么考虑呢?是打算留在欧洲,还是回到国内发展?

A:我并没有给自己设置限制,一定要去什么地方,还是看自己两三年之后的发展情况吧。

Q:谢谢石泽园同学的回答,也祝你未来学习生活一切顺利!